Los estudiantes coreanos se aburren del inglés debido a la IA

GD&TĐ - El Ministerio de Educación de Corea afirmó que la motivación de los estudiantes de secundaria para aprender inglés está disminuyendo claramente.

La causa principal es el mal uso de aplicaciones de traducción con IA como Papago y ChatGPT.

Según la Evaluación Nacional de Logros Educativos de 2024, solo el 61,3% de los alumnos de noveno grado estaban muy motivados para aprender inglés, lo que supone un descenso de 2,5 puntos porcentuales con respecto a 2023. El porcentaje de estudiantes que calificaron el inglés como una asignatura “muy importante” también disminuyó del 73,1% al 69,6%.

Muchos profesores están descubriendo que los alumnos utilizan la IA para completar las tareas en lugar de esforzarse por aprender por sí mismos. Cada vez más estudiantes de secundaria se preguntan: "¿De verdad necesito seguir aprendiendo inglés?", cuando las herramientas de IA pueden traducir y escribir por ellos. Incluso los alumnos que mostraron interés tras viajes al extranjero recurren a la tecnología en lugar de practicar habilidades prácticas.

“En Corea, el inglés siempre ha sido una asignatura para exámenes, no para el uso real. Cuando la IA facilite las cosas, los estudiantes que carezcan de confianza serán los primeros en rendirse, lo que ampliará la brecha de aprendizaje”, advirtió un funcionario del Ministerio de Educación.

El desarrollo de la IA supone un gran desafío para el sector educativo a la hora de mantener y reforzar la motivación de los estudiantes para el aprendizaje de idiomas en la era de la automatización.

Según The Straits Times

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html