Ha Giang Lo Kim Dung, de 10 años, de la escuela Dinh Lung, Dong Van, no se atreve a ir al baño en la escuela debido al trauma de caerse en el inodoro.
La escuela está a 3 km de su casa, así que Dung camina todos los días. Antes de ir, no se atreve a beber agua. A veces se salta el desayuno, intentando "atender" sus necesidades primero para no tener que ir al baño. "No hay un baño limpio en el aula, e incluso sentado, se percibe un olor fuerte. Si vas al baño, tienes que ir al maizal; se moja con la lluvia y te cortas las manos con las hojas de maíz", dijo Dung.
El baño de la escuela Dinh Lung (perteneciente a la Escuela Primaria y Secundaria Ta Phin para Minorías Étnicas) se construyó temporalmente contra un acantilado y se cubrió con un techo de chapa ondulada. En segundo grado, Dung se cayó en una letrina de pozo mientras usaba el baño. Avergonzada delante de sus amigos, faltó a la escuela durante más de una semana. La maestra fue a su casa para aconsejarla y motivarla a regresar a la escuela.
Aunque Tien Manh, de 4.º grado A de la escuela primaria Ma So, comentó que los baños de la escuela eran improvisados, estaban lejos y no había dónde lavarse las manos. Manh a menudo tenía que contenerse para orinar, escondiéndose detrás de los árboles detrás de la escuela cuando ya no podía más.
Área de baños temporales en la escuela Dinh Lung, distrito de Dong Van, Ha Giang. Foto de : Ha Phuong
Aunque Hoang Thi Thao, estudiante del Internado Étnico Sinh Lung en Dong Van, no tiene que lidiar con baños improvisados, siempre se siente cansada y asustada cada vez que necesita hacer sus necesidades. El colegio tiene más de 400 estudiantes internos, pero solo cuenta con un edificio que sirve tanto de baño como de aseo. Los estudiantes deben registrarse para ir al baño juntos. Cada vez que necesitan usar el baño, tienen que hacer fila durante horas para conseguir su turno.
Me mandaban ir al baño tarde por la noche, aprovechando cinco o diez minutos para ducharme y asearme. Como mis amigos tenían que esperar, siempre tenía prisa. Un día, mientras me duchaba, un amigo entró corriendo y me llamó porque 'se acabó el tiempo'", dijo Thao.
El baño no está dividido en habitaciones y el techo de chapa ondulada está dañado en la Escuela Secundaria Lung Phin para Minorías Étnicas (Escuela Principal). Foto: Ha Phuong
Lo más inquietante de los baños en las escuelas de Dong Van, Ha Giang, es el olor. En los días soleados, los estudiantes rara vez los usan durante las vacaciones de verano, pero el hedor de los baños aún se percibe a un kilómetro de distancia. Debido al clima seco y a la escasez de lluvia, el estanque colgante del centro comunal y los pozos de almacenamiento de agua suelen estar secos, lo que provoca escasez de agua para los estudiantes.
La Sra. Truong Thi Hoa, subdirectora del internado de primaria y secundaria Ta Phin, en el distrito de Dong Van, explicó que más de la mitad del año es temporada seca, y en ocasiones no llueve durante seis meses. La falta de agua dificulta el aseo y la higiene personal de los alumnos y profesores. "No poder bañarse, no tener suficiente agua para ir al baño y la mala calidad de los sanitarios también son algunas de las razones por las que la escuela tiene dificultades para mantener el número de alumnos", explicó la Sra. Hoa.
Al hablar sobre la falta de baños en el internado de primaria y secundaria Sinh Lung para minorías étnicas, el Sr. Nguyen Van Lam, director del colegio, explicó que el centro cuenta con más de 400 alumnos internos y más de 20 profesores, pero solo hay un baño, no hay aulas separadas, y los niños y las niñas las usan juntos. Durante el curso escolar, los alumnos deben hacer fila para usar el baño. Los profesores permiten que los alumnos usen sus artículos de higiene personal, por lo que a menudo les llega su turno a altas horas de la noche. "La sobrecarga y la falta de agua hacen que los baños huelan mal, lo que perjudica la calidad del estudio y el trabajo del personal", declaró el Sr. Lam.
El lavamanos está completamente equipado, pero no funciona por falta de agua. Foto: Ha Phuong
La escuela tiene una gran cantidad de estudiantes, pero los baños no satisfacen sus necesidades. Son deficientes, huelen mal y no tienen agua para descargar. Las malas instalaciones provocan el abandono escolar, la falta de asistencia regular y afectan la calidad del aprendizaje y el trabajo de profesores y alumnos, afirmó el Sr. Cha My Dinh, profesor del internado étnico Ma Le.
Según el subdirector del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Dong Van, Le Quang Hien, la infraestructura, incluida la calidad de los baños locales, sigue siendo deficiente. La mayoría de las escuelas carecen de baños, y los edificios auxiliares están deteriorados, carecen de agua y carecen de sistema de autodestrucción. Algunas escuelas cuentan con baños en buen estado, pero carecen de agua, están sobrecargadas y carecen de espacios para estudiantes de ambos sexos. Esto afecta significativamente la salud, así como la calidad de vida y el estudio de docentes y estudiantes de la localidad.
Ha Phuong
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