Movilizar todos los recursos para organizar 2 sesiones/día de enseñanza.

(PLVN) - El Primer Ministro ordenó a los ministerios, sucursales y localidades garantizar las condiciones para implementar la enseñanza de dos sesiones por día a partir del año escolar 2025-2026; movilizar a artesanos, artistas y atletas profesionales para participar en la organización de actividades educativas en las escuelas, especialmente en cultura, artes, deportes y habilidades para la vida...

El primer ministro Pham Minh Chinh acaba de firmar una directiva sobre la organización de dos sesiones de clases por día y la organización de actividades de verano para niños y estudiantes.

La Directiva establece claramente que, en los últimos tiempos, el Partido y el Estado han implementado numerosas políticas, mecanismos y estrategias enfocadas en el desarrollo y la mejora de la calidad de la educación y la formación, logrando importantes resultados. Sin embargo, el sector educativo aún presenta limitaciones en cuanto a instalaciones, profesorado, recursos, etc. La organización de dos sesiones lectivas al día sigue siendo inadecuada; la gestión de niños y estudiantes durante el verano no ha recibido la debida atención, y persisten situaciones de inseguridad, accidentes y ahogamientos.

Para mejorar la calidad de la educación integral en ética - inteligencia - aptitud física - estética, construir un ambiente educativo saludable, seguro y beneficioso para los niños y estudiantes para cumplir con los requisitos del nuevo programa de educación preescolar y general, especialmente para organizar de manera sincrónica y efectiva clases de 2 sesiones/día y actividades de verano para niños y estudiantes, el Primer Ministro solicitó a los Ministros, Jefes de agencias, Presidentes de Comités Populares de provincias y ciudades administradas centralmente que se concentren en dirigir la buena implementación de las tareas.

Potenciar las actividades culturales y artísticas y desarrollar los talentos personales.

En cuanto a la organización de dos sesiones diarias de docencia, el Primer Ministro encargó al Ministerio de Educación y Formación la supervisión y coordinación con ministerios, agencias y localidades para la emisión de documentos que guíen la docencia. Se organizará a los estudiantes para que estudien de forma individual y en grupo, aumenten la práctica y mejoren la calidad de la educación integral en términos de cualidades y habilidades. Se fortalecerán las actividades educativas en cultura, arte, educación física, habilidades para la vida, educación STEM y formación profesional; se desarrollará el dominio del inglés, la competencia digital, la competencia en inteligencia artificial y las aptitudes personales en cultura y arte, para satisfacer las necesidades, intereses y aspiraciones de los estudiantes. Se promoverá la socialización para mejorar la calidad de la educación.

Además, el Ministerio de Educación debe dirigir y guiar con prontitud a las localidades para implementar soluciones de manera sincrónica, desarrollar planes y hojas de ruta para organizar la enseñanza de 2 sesiones/día de acuerdo con las realidades locales en términos de instalaciones, finanzas y personal docente; priorizar la asignación de presupuesto para garantizar las condiciones para organizar la enseñanza de 2 sesiones/día; implementar eficazmente programas y proyectos para fortalecer las instalaciones de las instituciones educativas, especialmente en áreas remotas, áreas con condiciones socioeconómicas difíciles, áreas especialmente difíciles, áreas fronterizas, islas, asegurando la equidad en el acceso a la educación.

El Ministerio de Educación y Formación también debe coordinarse con el Ministerio del Interior para revisar, impulsar e inspeccionar la contratación de docentes en las localidades; continuar revisando y complementando el número de docentes que faltan en comparación con los estándares establecidos por el sector educativo. Investigar y encontrar soluciones adecuadas y eficaces para superar la escasez de docentes, garantizando dos sesiones lectivas diarias.

El Gobierno asignó al Ministerio del Interior para presidir y coordinar con el Ministerio de Educación y Capacitación para inspeccionar e instar a las localidades a contratar maestros de acuerdo con la nómina asignada, superar el excedente y la escasez de maestros en las instituciones educativas, garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber maestros en el aula", pero debe ser adecuado a las realidades locales, no desperdiciar los recursos docentes, cumplir con los requisitos de enseñanza de 2 sesiones / día, informar rápidamente a las autoridades competentes sobre asuntos más allá de su autoridad.

El Ministerio de Finanzas es responsable de dirigir y orientar a las localidades para disponer del presupuesto estatal de acuerdo a la normativa para organizar la ejecución de la enseñanza 2 sesiones/día.

Garantizar las condiciones para la implementación de la modalidad de dos sesiones/día a partir del curso escolar 2025-2026

En la directiva, el Primer Ministro asignó a los Comités Populares de las provincias y ciudades administradas centralmente la responsabilidad de garantizar las condiciones para mejorar la calidad de la educación general, incluidas las condiciones para implementar la enseñanza de 2 sesiones/día a partir del año escolar 2025-2026 en las instituciones de educación general del área; desarrollar un plan para implementar la enseñanza de 2 sesiones/día de acuerdo con las condiciones locales de acuerdo con la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación en el espíritu de "6 claros: gente clara, trabajo claro, responsabilidad clara, autoridad clara, tiempo claro, resultados claros".

Revisar, organizar y regular activamente la docencia en las instituciones educativas de la zona para superar la situación de excedente y escasez de docentes. Implementar soluciones efectivas y coordinadas para contratar a los docentes adecuados y suficientes según la cantidad de plazas asignadas por las autoridades competentes, evitando que existan plazas pero no se contrate a los docentes. Firmar contratos docentes para complementar con prontitud la falta de docentes, de acuerdo con la normativa vigente, evitando que la organización del sistema provoque escasez de docentes y afecte el aprendizaje del alumnado.

Además, es necesario priorizar la asignación de presupuestos locales e integrar eficazmente programas, proyectos y planes para aumentar la inversión en instalaciones, equipo docente y financiación para implementar la enseñanza de dos sesiones diarias. Existe un mecanismo para movilizar a grupos de recursos humanos altamente cualificados, artesanos, artistas y deportistas profesionales para que participen en la organización de actividades educativas en las escuelas, especialmente en cultura, arte, deportes y habilidades para la vida; y promover eficazmente a las instituciones culturales locales en la organización de actividades educativas.

Junto con ello, es necesario promover la socialización, incentivar y crear condiciones para que las organizaciones e individuos contribuyan e inviertan recursos en la educación; emitir documentos de orientación y dirección para que las instituciones educativas puedan conectarse de manera proactiva con universidades, instituciones de investigación, instituciones de formación profesional, empresas, organizaciones e individuos para participar en actividades educativas apropiadas para apoyar la organización de la enseñanza 2 sesiones / día para garantizar la calidad, eficiencia, publicidad y transparencia, de acuerdo con las regulaciones.

Fortalecimiento de la inspección y evaluación de los resultados docentes en 2 sesiones/día

El jefe de Gobierno pidió fortalecer la inspección, el examen y la evaluación de los resultados de la organización de clases de dos sesiones por día; el uso de recursos socializados para las instituciones educativas, garantizar los objetivos educativos, la publicidad, la transparencia y la eficiencia, y no permitir que la disposición de las unidades administrativas afecte la dirección del trabajo educativo en las escuelas.

Planificar y organizar las instalaciones excedentes de las agencias administrativas para complementar las instalaciones y escuelas de los sectores de educación y salud... para evitar desperdiciar el dinero de la gente.

En cuanto a la organización de actividades de verano para niños en edad preescolar y estudiantes de secundaria, el Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Capacitación que brinde instrucciones específicas a las localidades para que se concentren en dirigir la implementación e inspeccionen, insten y garanticen regularmente que la organización de actividades de verano para niños y estudiantes sea verdaderamente segura, beneficiosa y efectiva; corrijan rápidamente los casos que no cumplan con las regulaciones y manejen estrictamente las infracciones.

El Ministerio de Educación y Formación y los ministerios, agencias y localidades pertinentes, de acuerdo con sus funciones, tareas y autoridad, garantizarán el establecimiento de maestros de preescolar y primaria y las vacaciones de verano para niños y estudiantes en 2025. En particular, es importante crear condiciones para que los niños y estudiantes se diviertan, participen en actividades culturales y artísticas, practiquen el entrenamiento físico y las habilidades para la vida durante el verano de acuerdo con las condiciones de cada localidad, para evitar accidentes, lesiones y ahogamientos.

Minh Trang-Phan Mo

Fuente: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html