Resultados de la prueba de evaluación de competencias 2025: ¿Cuál es el puntaje competitivo?

LA PUNTUACIÓN POR DEBAJO DEL PROMEDIO REPRESENTA EL 47,5%

En concreto, la primera ronda de 2025 tiene una distribución de puntuaciones más sesgada hacia la izquierda que la primera ronda del año pasado, cuando el porcentaje de candidatos con puntuaciones por debajo de la media (de 600/1.200 puntos o menos) fue de 60.092 personas, lo que representa el 47,5% del número total de candidatos que tomaron el examen.

Se trata de una cifra notable, ya que en la primera vuelta del año pasado esa tasa sólo representaba el 37% (34.787 personas), es decir, aproximadamente un tercio de los candidatos que se presentaron al examen ese año. Sin mencionar que en este período de exámenes incluso hubo 1 candidato que obtuvo entre 0 y 50 puntos, 2 candidatos que obtuvieron entre 51 y 100, 3 candidatos que obtuvieron entre 101 y 150 y 5 candidatos que obtuvieron entre 151 y 200. Estos son puntajes bajos que ningún candidato obtuvo en la primera ronda el año pasado.

La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh ha anunciado la primera ronda de resultados de los exámenes de evaluación de competencias de 2025.

FOTO: DAO NGOC THACH

Esto demuestra que la primera ronda de exámenes en 2025 puede ser más difícil que la primera ronda del año pasado, o podría deberse a que muchos candidatos no prestaron realmente atención durante el examen de evaluación de competencias, dijo el maestro Bui Van Cong, profesor de evaluación de competencias en línea en Ciudad Ho Chi Minh. Sin embargo, casi ninguna universidad considera las puntuaciones por debajo del promedio, por lo que este umbral no tiene mucha importancia en las admisiones, y TS solo debe preocuparse por el porcentaje de puntuaciones por encima de 600.

En concreto, un total de 66.201 candidatos obtuvieron 600 puntos o más, 7.163 más que en la primera hornada de 2024 (59.038). De los cuales, el puntaje de 751 – 950, el umbral que muchas universidades utilizan para la admisión, aumentó ligeramente en comparación con la primera ronda en 2024, que fue de 5,169 personas. Sin embargo, en el rango de puntuación de 901 a 1.050, el umbral de admisión para algunas de las mejores carreras, el número de candidatos se duplicó en comparación con el mismo período del año pasado en los tres rangos de 901 a 950, 951 a 1.000 y 1.001 a 1.050.

¿INDUSTRIAS DE ALTA Y MEDIA GAMA CON MUCHA COMPETENCIA?

Actualmente es imposible predecir la tendencia de los puntajes de referencia para los métodos de admisión utilizando los puntajes del Examen Nacional de Graduación de la Escuela Secundaria de este año, porque muchos candidatos continuarán participando en la segunda ronda para mejorar sus logros, y los puntajes del Examen Nacional de Graduación de la Escuela Secundaria de este año deben convertirse a una escala común de 30 puntos de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación. "El resultado final es muy difícil de predecir", dijo el Maestro Cong.

Sin embargo, en el caso de que la segunda ronda de puntuaciones sea similar, los candidatos con puntuaciones adecuadas para carreras de nivel medio pueden tener que competir bastante ferozmente, según el Sr. Dang Duy Hung, gerente del sistema educativo Lasan-Helius, que se especializa en la preparación para exámenes privados en la ciudad de Ho Chi Minh. Esto se debe a que los TS en este grupo son más numerosos que antes.

Lo mismo ocurrirá en las carreras “de moda” de las mejores universidades. A partir de 2024, la Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) obtiene 1.052 puntos para el programa de informática avanzada y 1.032 puntos para el programa de inteligencia artificial. O en la Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), especialidades como ciencias de datos, informática e ingeniería de software tienen un puntaje de referencia de más de 925 en 2024.

El Sr. Nguyen Vo Minh Tam, cofundador de TTE-The Learning Center en Ciudad Ho Chi Minh, comentó: Otro punto notable es que el índice de desviación estándar en la primera ronda del examen fue de 134,4 puntos, lo que muestra una dispersión moderada de puntajes, suficiente para que las universidades evalúen fácilmente a los candidatos según diferentes niveles de entrada. Según el Sr. Tam, el pico del espectro de puntuaciones se sitúa alrededor de 551 - 600 (con 17.540 candidatos), seguido de 601 - 650 (16.741), lo que demuestra que la mayoría de los candidatos sólo obtuvieron puntuaciones medias.

La puntuación media de la primera ronda de este año es inferior a la del año pasado.

Según información de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, en 126.297 exámenes calificados, la puntuación media de los candidatos fue de 618,4 puntos y 142 candidatos obtuvieron más de 1.000 puntos. El candidato con la puntuación más alta en el examen fue de 1.060 puntos y el candidato con la puntuación más baja fue de 40 puntos.

Distribución de puntuaciones de la primera ronda de la prueba de evaluación de capacidad de 2015

Foto: VNU-HCM

Se puede observar que la puntuación media de los candidatos que tomaron la primera ronda del examen este año es inferior a la del año pasado. En la primera ronda de 2024, la puntuación media de 93.828 exámenes fue de 643,4 puntos. Las puntuaciones más altas y más bajas del año pasado también fueron superiores a las de este año, 1.076 y 203 puntos, respectivamente. Sin embargo, en comparación con el año pasado, este año el número de candidatos que consiguen más de 1.000 puntos es mayor (este año hay 142 trabajos mientras que el año pasado sólo hubo 80).

Ha Anh

Consejos para la segunda ronda de evaluación de competencias

En el contexto de que la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh aún no ha anunciado la fórmula para convertir las puntuaciones del Examen Nacional de Secundaria a la escala común, el Maestro Bui Van Cong aconseja a los candidatos, especialmente a aquellos que obtuvieron entre 751 y 950 puntos, que continúen tomando la segunda ronda del examen para lograr la puntuación más beneficiosa al convertir. Al mismo tiempo, debido a que todos los métodos tienen la misma escala, TS debería considerar invertir todos sus esfuerzos en un solo examen en lugar de dispersarlos demasiado, según el Sr. Cong.

Tras conversar con los estudiantes, descubrí que muchos de ellos tienen un enfoque inestable para el examen y no están bien preparados. Por ejemplo, dedican demasiado tiempo a las asignaturas más importantes, pero al final no tienen tiempo suficiente para resolver preguntas fáciles de otras asignaturas, o no dominan bien algunos contenidos. Estas son limitaciones que se pueden mejorar en los próximos dos meses, afirmó el Maestro Cong.

Habiendo logrado 1.022 puntos en la primera ronda del Examen Nacional de Escuela Secundaria, Nguyen Nhat Nam, un estudiante de 12º grado de la Escuela Quoc Hoc Quy Nhon (Binh Dinh), dijo que no tiene ningún secreto especial, que proviene principalmente del esfuerzo constante. Nam dijo que durante la etapa final, hizo una prueba de práctica todos los días y cuando terminó, revisó los resultados y resumió los errores para corregirlos. Mientras tanto, en los meses anteriores, también practiqué un examen cada semana. "Dedico suficiente tiempo a comer y descansar, no a trasnochar estudiando", dijo Nam, y añadió: "Cuando entro en la sala de exámenes, priorizo ​​mis puntos fuertes en matemáticas, luego las demás partes. En las asignaturas que no estudio, me baso únicamente en mi propio razonamiento y no necesito leer más información externa, porque las preguntas ya ofrecen las fórmulas o el contenido para aplicar, no preguntas que dicen que si no estudias, no sabrás cómo hacerlo".

Este estudiante agregó que durante la prueba de práctica, generalmente le quedaban entre 20 y 30 minutos al final de la prueba para revisar las preguntas sin terminar, pero cuando tomó la prueba real, solo le quedaban 10 minutos. Este es un punto al que TS debe prestar atención para asignar el tiempo de prueba adecuado. Según Nam, después de terminar cada pregunta, inmediatamente completó la respuesta en la hoja de opciones múltiples, sin esperar hasta el final de la clase para comenzar a trabajar.

Fuente: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-danh-gia-nang-luc-2025-canh-tranh-o-muc-diem-nao-185250417195107562.htm