Cuando se siembra el amor

Ese año escolar, me asignaron el puesto de profesor titular de tercer grado en la escuela primaria Trung Vuong (ciudad de Vung Tau). Grado 3: la edad en la que los niños todavía son muy inocentes e hiperactivos, pero están empezando a dar sus primeros pasos en el mundo de las emociones y la comprensión de los demás. Algunos niños son inocentes como una hoja de papel en blanco, otros son tímidos y tranquilos. Y también hay ojos que brillan con tanta inocencia que parece que no les importa nada de lo que les rodea. Son demasiado jóvenes para comprender el dolor ajeno, pero lo suficientemente inocentes para sentir el calor de una mano que sostiene la mano de otro.

Saben amarse y ayudarse mutuamente en sus estudios.

Estando entre esos corazones puros, me pregunté: "¿Qué debo hacer para sembrar las semillas del amor en los corazones de mis hijos?"

No elijo enseñar mediante la teoría. En cambio, elijo contar historias: reales y simples. Elegí abrir ante los ojos de los niños la vida de los menos afortunados a través de cortometrajes, fotografías de niños de las tierras altas que no tienen sandalias para ir a la escuela, o de niños que llevan a sus hermanos menores a través de arroyos para ir a la escuela. Estas cosas sirven para ayudar a los niños a sentir, vivir y presenciar las cosas más simples pero a la vez más profundas acerca de compartir.

También se incorporan en cada lección historias e imágenes emotivas. Durante una clase de Ciencias Sociales, mostré a los estudiantes un videoclip de un niño de la misma edad sosteniendo un cuaderno roto, parado detrás de la puerta de la escuela. En ese momento, toda la clase de repente quedó en silencio. Entonces se escuchó un susurro: "¡Es tan lamentable!", con los ojos rojos. Empecé a preguntarme: “Si fueras yo, ¿qué harías?” Un niño soltó de repente: «Maestra… ¡Tengo unos cuadernos nuevos en casa! ¡Se los quiero dar!».

Esa frase inocente y sincera me hizo doler el corazón. Un pequeño rayo de luz, una suave sacudida, pero suficiente para saber: las primeras semillas han comenzado a brotar. Y así la lección se convirtió en una conversación emotiva.

O en la clase de Ética, no explico teorías secas sino que creo espacios para que los estudiantes dibujen, cuenten historias, jueguen roles... No espero la perfección. Sólo espero que vivan en un espacio con mucho amor. Dibujé una escena de mí ayudando a mi abuela a cruzar la calle. Un niño contó una historia sobre su padre que le dio su impermeable a un extraño. Y había una muchacha que tímidamente confesó que le había mentido a su madre y prometió no volver a entristecerla nunca más.

Cada acción, cada pequeña cosa que haces demuestra amor y cuidado hacia los demás.

Poco a poco, poco a poco, vais aprendiendo a ser personas amables.

Comenzamos nuestros viajes de amor, sin necesidad de estar lejos. Es cuando toda la clase aporta dinero para poner en la “alcancía del amor”, cuando los niños juntos empacan sus cuadernos y ropa de abrigo que les queda demasiado apretada para enviar a sus amigos en las tierras altas. Algunos niños se saltan el desayuno, otros ahorran cada centavo. “Deseo que mi amigo tuviera suficientes bolígrafos para escribir”, dijo un niño cuando la maestra lo elogió. Los niños son así: no son llamativos ni falsos, pero tienen pensamientos y palabras que dejan a los adultos sin palabras.

Todavía recuerdo aquella mañana lluviosa cuando toda la clase fue a visitar el orfanato. Uno de mis pequeños estudiantes, que era travieso y le gustaba burlarse de sus amigos, de repente ese día se quitó la chaqueta, se agachó y se la puso a una niñita que estaba allí. "Tengo miedo de que tenga frío, así que le daré mi chaqueta". Lo dijo inocentemente sin esperar agradecimiento.

Me dije a mí mismo que tal vez no debería enseñarles demasiado; solo crear oportunidades para que puedan tocar historias reales, conocer personas reales y sus corazones se abrirán naturalmente a una corriente de amor.

No tienen por qué ser viajes largos ni grandes regalos, a veces el amor son simplemente los momentos sencillos en el aula, donde los niños se toman de las manos en silencio para resolver problemas de matemáticas difíciles y letras complicadas. Una vez vi a dos niños absortos en un libro. Un estudiante le explicó repetidamente la lección a su amigo, con la mirada paciente y la mano señalando cada línea.

En esos momentos no necesito decir nada. Porque lo sé: La amabilidad no es sólo dar algo, sino también saber estar al lado de alguien cuando lo necesita, aunque sea sólo con un gesto o una mirada de comprensión.

En el ambiente del aula, la amistad está presente en cada rincón: en la pizarra, bajo los asientos, entre el crujido de la tiza o en las anotaciones de fin de año del anuario. Aprendieron a no abandonar a sus amigos cuando había un hueco vacío en el grupo, aprendieron a cederse el uno al otro en cada juego, en cada hora de trabajo. Y mientras discuten, aprenden a escuchar, aceptar y seguir adelante juntos, como verdaderos amigos.

¿Hay un amor más profundo que aquel en el que los pequeños corazones saben reír juntos, estar tristes juntos y crecer juntos?

Y no nos quedamos ahí, también ampliamos la experiencia con los padres. Algunos niños acompañan a sus madres a distribuir arroz benéfico, algunos niños toman la mano de la anciana que vive al lado del mercado, algunos niños leen libros sobre historias humanitarias y luego se vuelven hacia sus madres y les preguntan: "Si yo fuera ese personaje, ¿qué haría?"

Y luego los propios padres se convierten en compañeros. Animan a sus hijos a leer libros, a contar historias, a participar en las tareas del hogar y a ir con ellos a lugares que necesitan ser compartidos.

Nuestro camino de sembrar amor está acompañado por los padres.

Al final del año escolar, no solo vi a mis estudiantes escribir mejor y tener mejores resultados en matemáticas, sino que, lo que es más importante, sabían cómo transmitir amor de forma natural y cálida sin que se les recordara nada.

Enseñar compasión no consiste en enseñar lecciones áridas. Es un viaje de plantar, regar y esperar en silencio. Entonces es cuando creemos que incluso una pequeña gota de agua puede enfriar una tierra seca.

Y yo, el maestro en el aula, recibí de mis alumnos el regalo más grande: la felicidad: La mayor felicidad de un maestro no es enseñar a los niños a convertirse en personas talentosas, sino enseñarles a convertirse en personas amorosas.

CAO THUY LINH

(Profesor de la escuela primaria Trung Vuong, ciudad de Vung Tau)

Fuente: https://baobariavungtau.com.vn/van-hoa-nghe-thuat/202505/khi-yeu-thuong-duoc-gioi-mam-1042782/