Con los procesos de admisión universitaria en constante cambio, ¿cuánto tiempo tendrán los estudiantes para "mantenerse al día"?

(Dan Tri) - Los rápidos cambios en los planes y combinaciones de admisión universitaria han causado confusión entre muchos estudiantes, profesores y escuelas.

Una vez finalizado el Programa de Educación General (GEP) de 2018 en todos los niveles de la escuela secundaria, el tema de la admisión a la universidad se ha convertido en una preocupación importante para la sociedad.

La necesidad de mantener la estabilidad en los métodos de admisión universitaria no solo ayuda a reducir el "impacto" para los estudiantes y las escuelas, sino que también crea una base sólida para la orientación profesional y el desarrollo de las capacidades de los estudiantes de acuerdo con el espíritu de innovación.

La estabilidad no se trata de detenerse, sino de que la innovación se lleve a cabo de forma sostenible.

Cuando el cambio constante se convierte en una barrera

En las últimas décadas, el método de admisión universitaria en Vietnam ha experimentado muchos cambios: desde el examen "tres en uno", al examen "dos en uno", y luego a la etapa en la que se otorgó autonomía a las universidades para considerar la admisión en función de los expedientes académicos, los exámenes de competencias, las entrevistas combinadas con los expedientes...

Cada etapa está orientada a la mejora, pero el cambio es tan rápido que ha dejado confundidos a muchos estudiantes y profesores.

Dr. Sai Cong Hong, ex subdirector del Departamento de Educación Secundaria del Ministerio de Educación y Formación (Foto: NVCC).

Cada año hay pequeños cambios, cada escuela tiene métodos diferentes, lo que obliga a los estudiantes a "seguir" el examen, a estudiar según las tendencias y a no poder tener una orientación a largo plazo.

Algunos años, la combinación de requisitos de admisión cambia; otros años, los puntos de prioridad o los métodos de cálculo son diferentes. Muchos estudiantes descubren al final del último año de bachillerato que su carrera favorita no tiene en cuenta la combinación que estudiaron durante tres años.

Dicha inestabilidad destruye el significado de "aprender para desarrollar capacidades y una futura carrera profesional", el objetivo central del Programa de Educación General de 2018.

Por lo tanto, es razonable regular el método de admisión universitaria para que se mantenga estable durante al menos tres años. Este ciclo de tres años permite a los estudiantes de 10.º a 12.º grado comprender claramente los criterios de admisión, elegir la combinación de asignaturas y practicar las habilidades necesarias.

Esto ayuda a los profesores y a las escuelas a ser más proactivos en la enseñanza y la orientación profesional.

La estabilidad para la innovación sostenible no significa inmovilidad.

Desde la publicación del Programa de Educación General de 2018, el sistema educativo de Vietnam ha entrado en un período de transformación integral.

Desde la filosofía de "aprender a saber, aprender a hacer" hasta "aprender a desarrollar capacidades, orientación profesional y creación de empresas", el nuevo programa establece exigencias más elevadas: la educación no solo imparte conocimientos, sino que también forma capacidades, cualidades, adaptabilidad y creatividad en los alumnos.

En 2025, la primera promoción de estudiantes de este programa rendirá el examen de graduación de bachillerato y el examen de acceso a la universidad. Este es un momento crucial para que el sistema educativo ponga a prueba la sincronización entre la educación secundaria y la universitaria.

Candidatos que realizan el examen de graduación de secundaria de 2025 en Ciudad Ho Chi Minh (Foto: Trinh Nguyen).

En ese contexto, mantener la estabilidad en los métodos de admisión universitaria se considera una decisión a largo plazo.

Porque esta estabilidad permite a las universidades tener tiempo para prepararse, perfeccionar el proceso de admisión y evaluar la calidad de los métodos de admisión que establecen.

Más importante aún, crea un apoyo para los estudiantes en su orientación académica y elección de carrera, contribuyendo a hacer realidad el espíritu de la especialización del Programa de Educación General de 2018.

Cabe destacar que mantener un método de admisión estable no implica ser conservador ni frenar la innovación. La estabilidad significa una innovación planificada, cíclica y con base científica .

Durante los tres años de estabilidad, las universidades pueden ajustar detalles como las cuotas, los criterios secundarios o los métodos de admisión combinados, siempre que no cambien la naturaleza del método principal.

Tras cada ciclo, la agencia gestora puede evaluar y resumir para seguir ajustando, tanto para garantizar la coherencia como para adaptarse a la realidad.

Estrecha relación entre la escuela secundaria y la universidad

El programa de educación general de 2018 se centra en la diferenciación y la orientación profesional en la educación secundaria. Los estudiantes pueden elegir asignaturas y temas según sus intereses personales. Sin embargo, esto solo será efectivo cuando el proceso de admisión universitaria sea estable, claro y altamente predecible.

Estudiantes de secundaria están estudiando el Programa de Educación General 2018 (Foto: Khoa Nguyen).

Si el método de admisión cambia continuamente, los estudiantes no sabrán qué asignaturas elegir, los profesores tendrán dificultades para orientar su enseñanza y los institutos no podrán elaborar planes de formación a largo plazo.

Por el contrario, cuando el método de admisión se mantiene estable, los estudiantes contarán con una guía durante toda la secundaria: sabrán qué carreras requieren qué asignaturas y qué criterios son importantes. Gracias a ello, el aprendizaje se vuelve más proactivo y tiene objetivos más claros, evitando el estudio desequilibrado o el aprendizaje memorístico.

La transmisión efectiva: la base de la innovación educativa

Uno de los pilares del Programa de Educación General de 2018 es la clasificación de los estudiantes después de la secundaria básica. Tras el noveno grado, los estudiantes pueden optar por cursar el bachillerato para acceder a la universidad, o bien, realizar estudios intermedios o de formación profesional, según sus aptitudes. El objetivo es contribuir al desarrollo integral de cada estudiante, potenciando sus fortalezas y fomentando el desarrollo social y humano.

Sin embargo, para que el sistema de admisión universitaria sea eficaz, debe ser estable y transparente. Si el método de admisión cambia constantemente, los padres dudarán en enviar a sus hijos a la formación profesional por temor a que «la universidad del año que viene sea diferente» o a que «sus hijos no tengan las aptitudes necesarias para acceder a ella».

Los estudiantes necesitan una orientación estable para poder elegir el camino correcto después de la escuela secundaria (Foto: Khoa Nguyen).

En aquel entonces, la formación en bachillerato no era efectiva; los estudiantes seguían acudiendo en masa a la escuela secundaria aunque no tuvieran necesidad de continuar estudiando.

Por el contrario, cuando el método de admisión es estable durante al menos 3 años, los estudiantes y los padres pueden sentirse seguros de su elección.

Los estudiantes con aptitudes académicas continuarán sus estudios de bachillerato, mientras que aquellos con mayor inclinación hacia las habilidades prácticas podrán optar por la formación profesional, ya que ambas vías están reconocidas por la sociedad y cuentan con una hoja de ruta de desarrollo clara.

Los beneficios multidimensionales de una política estable

Una política de métodos de admisión estables ofrece múltiples beneficios. Para los estudiantes, representa una oportunidad de aprendizaje orientado y de práctica proactiva de sus habilidades de acuerdo con sus objetivos profesionales.

Para los docentes y las escuelas, esto constituye la base para elaborar planes de enseñanza adecuados y ofrecer orientación profesional. Para las universidades, la estabilidad les permite prepararse mejor, invertir en tecnología y mejorar la calidad de su oferta formativa.

Para la sociedad, es una señal positiva que demuestra profesionalismo y coherencia en la gestión educativa.

Nuevos estudiantes universitarios que ingresarán en 2025 (Foto: UTE).

Ante todo, la estabilidad refleja una mentalidad centrada en el alumno. Cuando los estudiantes se sienten seguros, proactivos y confiados en su propio camino, la educación puede cumplir verdaderamente su misión de desarrollar a la persona en su totalidad.

Mantener estable el método de admisión universitaria durante al menos 3 años es, en mi opinión, la dirección correcta, con una importancia estratégica en el proceso de innovación educativa.

Es esta estabilidad la que garantiza la conectividad entre los niveles educativos, ayudando a que la agrupación de estudiantes, la orientación profesional y la selección de asignaturas se realicen de manera razonable y eficaz.

Un sistema educativo que aspira a desarrollarse necesita periodos de estabilidad para acumular conocimientos, ajustarse y madurar. Cuando esta estabilidad se mantiene de forma científica y verificable, se convierte en una plataforma para la innovación sostenible, orientada hacia una educación moderna y humanista, centrada en el estudiante y estrechamente vinculada a las necesidades de desarrollo del país.

Autor: Dr. Sai Cong Hong, ex subdirector del Departamento de Educación Secundaria del Ministerio de Educación y Formación.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/lien-tuc-thay-doi-tuyen-sinh-dai-hoc-hoc-sinh-chay-theo-den-bao-gio-20251121075303642.htm