Estos programas no sólo contribuyen a construir y aumentar la conciencia sobre el patrimonio, fortaleciendo los estrechos vínculos entre el patrimonio y los estudiantes, las escuelas y las familias, sino que también ayudan a mejorar la responsabilidad de las generaciones más jóvenes en la preservación, conservación y promoción del preciado patrimonio de la nación.
Innova tu enfoque.
En la década del 2000, el programa de educación patrimonial del museo aún luchaba por encontrar su rumbo. Los estudiantes acudían principalmente para visitas pasivas, sin oportunidades de explorar, experimentar e interactuar directamente con el patrimonio.
Desde 2013, el Museo de Escultura Cham ha adaptado su enfoque en la organización de programas educativos. Por ello, organiza clases temáticas para grupos de estudiantes según su edad y el contenido del currículo escolar.
El propósito de estas clases, en términos de conocimiento, es exponer a los estudiantes y ayudarlos a aprender sobre las esculturas de Champa, mejorando así su comprensión de la cultura, la historia y el arte de Champa.
En términos de habilidades, las lecciones ayudan a los estudiantes a desarrollar la creatividad y habilidades esenciales para la vida como: trabajar de forma independiente y en grupo, habilidades de presentación, escritura, búsqueda, recolección y conexión de artefactos del museo con situaciones de la vida real, observación y análisis, y razonamiento lógico.
Con esta nueva conciencia, el Departamento de Educación del Museo de Escultura Cham puso en marcha el programa piloto "¿Cuál es tu animal sagrado favorito?" para alumnos de primaria de 6 a 10 años. El programa atrajo la participación de numerosos colegios de la ciudad, aportando una nueva perspectiva a la labor educativa del museo y sentando las bases para futuros cambios en los años siguientes.
El personal de Educación también puso a prueba el programa "Exploremos Juntos" para estudiantes de primaria y secundaria. A través de este programa, los estudiantes profundizan en la historia de la región de Quang Nam - Da Nang en el contexto del intercambio cultural entre vietnamitas y cham, y aprenden sobre los artefactos asociados con las reliquias cham en su localidad y los tesoros nacionales del museo. El programa incorpora actividades experienciales como xilografía, dibujo y colorear; juegos de preguntas y respuestas como rompecabezas de números de la suerte e imágenes misteriosas; y juegos físicos como carreras de obstáculos, lanzamiento de pelota y carreras por equipos.
Eficacia inicial
Se puede decir que “ Explorar Juntos” es un programa educativo exitoso del Museo de Escultura Cham gracias a su selección de temas interesantes que complementan los currículos escolares, así como a la integración de actividades físicas e intelectuales adecuadas a la edad y psicología de los estudiantes.
Después de cada programa para estudiantes de secundaria, el departamento de Educación realiza encuestas a los estudiantes participantes para recopilar comentarios e implementar cambios y mejoras en los programas posteriores, si es necesario. Las encuestas muestran un alto nivel de satisfacción estudiantil, especialmente con las actividades interactivas y los juegos.
Al participar en el programa, Nguyen Cao Thao Nguyen (6.º grado, 6.º/3.º curso, Escuela Secundaria Tran Hung Dao) expresó: «Participar en los juegos no solo fue divertido, sino que también me ayudó a descubrir muchas cosas nuevas que no sabía. ¡Estaba muy emocionado! Si hay una próxima vez, espero participar de nuevo para seguir aprendiendo y experimentando».
En otra encuesta, Phan Bao Khang (6.º/9.º grado, Escuela Secundaria Kim Dong) comentó: «Antes de visitar el Museo de Escultura Cham, pensaba que la historia era árida y difícil de abordar. Pero después de admirar los tesoros nacionales y escuchar las historias detrás de cada estatua, sentí que me adentraba en un mundo lleno de misterio y drama. Hay cosas que ni siquiera los científicos han podido explicar. Me impresionó especialmente la estatua de Shiva, una obra maestra asociada a una danza legendaria y cautivadora».
En los últimos años, con los cambios significativos en la aplicación de la tecnología, especialmente la IA, para apoyar a profesores y estudiantes, los museos buscan mejorar estas aplicaciones en el desarrollo de nuevas actividades de educación sobre el patrimonio, integrando "asistentes" tecnológicos en la exploración del patrimonio dentro de los museos, apoyando clases "remotas" o para grupos especiales como niños con discapacidades.
Fuente: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html
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