Las localidades y las escuelas tienen más oportunidades de mejorar las instalaciones y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Fortalecimiento de la revisión
En la provincia de Ninh Binh, el Sr. Nguyen Duy Phuong, director de la Escuela Secundaria Tran Hung Dao A, del distrito de Nam Dinh, indicó que el próximo año escolar la escuela contará con 38 clases, pero actualmente cuenta con 36. La escuela continúa informando a los líderes provinciales para que la Junta Provincial de Gestión del Proyecto invierta fondos en la construcción de un bloque de aulas adicional y garantice la disponibilidad de aulas y asignaturas funcionales para la enseñanza, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.
Gracias a la atención de los líderes de la antigua provincia de Nam Dinh, la escuela completó la construcción de un espacioso edificio de tres plantas antes del 1 de julio. Todas las aulas cuentan con televisores inteligentes, pizarras deslizantes y sistemas completos de sonido e iluminación. El escenario principal cuenta con una gran pantalla LED para facilitar las actividades de profesores y alumnos. Con más de 1700 alumnos el próximo año escolar, esperamos cubrir en gran medida las necesidades de enseñanza y aprendizaje de la escuela, expresó el Sr. Phuong.
La Sra. Dang Thi Thu Huong, directora del jardín de infancia Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ), informó que inmediatamente después de la fusión, el Comité Popular de la comuna de Hai Hung ordenó a las escuelas del área que revisaran las instalaciones y planificaran la reparación y el complemento del equipo necesario para prepararse para el nuevo año escolar 2025-2026. Aunque el personal y los maestros de la escuela están de vacaciones de verano, todavía participan activamente para los estudiantes.
“Hemos preparado un informe sobre el estado actual de las instalaciones para presentarlo a los líderes comunales; además, hemos implementado el blanqueo y la reparación de las aulas deterioradas. La escuela, basándose en el inventario de los bienes de las clases al final del año escolar anterior, planificó la compra y reparación de equipos, herramientas y material didáctico para los niños de tres escuelas con cargo al presupuesto local”, declaró la Sra. Huong.
El Sr. Nguyen Van Hoang, director de la Escuela Primaria y Secundaria Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho), explicó que, para mejorar la calidad de la educación integral, la escuela identificó claramente dos tareas clave: revisar las condiciones de las instalaciones y del profesorado. A pesar de la fusión de las provincias, la población estudiantil de la escuela no cambiará mucho el próximo año escolar, ya que el proceso de matriculación se mantiene sin cambios.
“La escuela está renovando el campus, los letreros y los lemas; comprando pupitres y sillas adicionales para las aulas y las salas de práctica; y reparando y manteniendo los televisores en las aulas. Al mismo tiempo, estamos creando las condiciones más favorables para los docentes que cursan clases universitarias a distancia; analizando la escasez de docentes e informando al Departamento de Cultura y Sociedad del Comité Popular de la Comuna de Kim Boi para firmar un contrato de trabajo para el nuevo año escolar”, declaró el Sr. Nguyen Van Hoang.
Al hablar sobre los preparativos para el año escolar 2025-2026, la Sra. Le Thi Thuy Dung, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Can Tho, afirmó: «Durante el verano, el sector educativo de la ciudad realizará encuestas y revisará las instalaciones de las escuelas. Las escuelas que cumplan con las condiciones continuarán impartiendo dos sesiones diarias de secundaria. La ciudad ha elaborado una lista de planes de estudio para los hijos de funcionarios y empleados públicos del sector educativo de las provincias de Soc Trang y Hau Giang cuando regresen a Can Tho a trabajar después de la fusión, y el departamento brindará el máximo apoyo para que los cuadros y empleados públicos puedan trabajar con tranquilidad».
Con respecto a la preparación de las instalaciones escolares para el nuevo año escolar, el Sr. Le Truyen Thong, jefe del Departamento de Organización y Personal (Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Can Tho), dijo: En el próximo tiempo, los Comités Populares a nivel comunal revisarán, organizarán y fusionarán unidades con un número pequeño de estudiantes o fusionarán y establecerán instalaciones educativas entre niveles para mejorar la eficiencia operativa de las unidades...
Adaptación posterior a la fusión
El Sr. Le Truyen Thong, Jefe del Departamento de Organización y Personal (Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Can Tho), dijo que además de reorganizar las unidades, el sector Educación presta atención a la organización y asignación de personal directivo, maestros y empleados en las unidades.
En el futuro inmediato, hemos coordinado con el Departamento del Interior para enviar un documento solicitando opiniones del Ministerio del Interior y del Ministerio de Educación y Formación sobre cuestiones que aún difieren entre los documentos directivos (por ejemplo, sobre la autoridad para nombrar directores y subdirectores en jardines de infancia, escuelas primarias y escuelas secundarias), así como tener un plan y esquema para recibir personal del Departamento de Educación y Formación de las provincias de Soc Trang y Hau Giang (antiguo), sin dejar que la disposición del aparato organizativo afecte las actividades generales de la industria.
Ciudad Ho Chi Minh ha completado la matriculación de estudiantes para las primeras clases del año escolar 2025-2026, dos meses antes que cada año, lo que garantiza el funcionamiento del gobierno local de dos niveles a partir de julio. En ese contexto, las localidades y las escuelas están preparando activamente sus instalaciones para garantizar un nuevo año escolar sin contratiempos.
En concreto, además de implementar el Proyecto de construcción de 4.500 nuevas aulas para celebrar el 50º aniversario de la Liberación del Sur y la Reunificación Nacional, completar la red de planificación escolar, satisfacer las necesidades de implementar eficazmente el Programa de Educación General de 2018... en el verano de 2025, los distritos (antes de la fusión) han proporcionado fondos para reparar y renovar las instalaciones y los campus escolares.
Según la Sra. Vu Thi Minh Hieu, directora de la Escuela Secundaria Luong Dinh Cua (Cat Lai, Ciudad Ho Chi Minh), en el año escolar 2025-2026, la escuela tendrá 474 estudiantes de sexto grado, mientras que 343 estudiantes de noveno grado se graduarán.
A pesar del aumento de estudiantes, la escuela ha organizado proactivamente las instalaciones y aulas para garantizar suficiente espacio para el aprendizaje. En particular, desde el segundo semestre del curso escolar 2024-2025, la escuela ha revisado y evaluado el estado actual de las instalaciones y el equipo docente, identificando la necesidad de construcción, reparación y ampliación.
Anteriormente, el Comité Popular de la Ciudad de Thu Duc (antigua) autorizó a la escuela a renovar los baños de los estudiantes del aulario principal y del edificio de oficinas. En particular, se reemplazaron los pisos y las paredes de baldosas de los baños, se desmantelaron y reemplazaron algunos equipos, tuberías y accesorios sanitarios dañados, se retiró el techo y se reemplazaron el techo de yeso dañado, las puertas de los baños, la iluminación, el cableado eléctrico y los accesorios eléctricos dañados.
Las obras de reparación y renovación finalizarán durante el verano para preparar el nuevo curso escolar. En particular, la implementación de un gobierno de dos niveles a partir de principios de julio de 2025 sin duda ayudará a las escuelas a compartir las dificultades y obstáculos en su funcionamiento. La escuela espera que, próximamente, las autoridades locales presten mayor atención a la inversión en instalaciones, árboles y atención sanitaria escolar... en el nuevo curso escolar y en los años siguientes», declaró la Sra. Hieu.
La Sra. Bui Thi Thanh Hoan, directora de la escuela primaria y secundaria Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen), dijo que la escuela desarrolló de manera proactiva un plan maestro para estabilizar rápidamente la organización y prepararse mejor para el año escolar 2025-2026, centrándose en la reparación y mejora del sistema de instalaciones.
Al final del año escolar anterior, la escuela asignó a los docentes la revisión de todas las instalaciones: techos, cercas, paredes, pisos de las aulas, equipo docente y elementos deteriorados que se complementarían según la hoja de ruta prioritaria. La escuela se centró especialmente en la mejora de los baños, los sistemas de electricidad y agua, y el paisaje escolar para crear un entorno de aprendizaje seguro y acogedor.
La fusión de los límites administrativos puede causar ansiedad en algunas personas. Por lo tanto, el equipo de tutores debe prestar atención a la comunicación interna, organizar reuniones con los padres a principios de año y compartir información de forma clara y coherente para tranquilizarlos. Al mismo tiempo, la escuela escucha las opiniones de profesores y alumnos para ajustar el plan a la realidad, afirmó la Sra. Bui Thi Thanh Hoan.
Ubicado en la comuna de Vu Quy (Hung Yen) tras la fusión, el Sr. Lai Cong Hoan, director del Jardín de Infancia Vu Ninh, indicó que la escuela tiene una superficie de 7455 m², con 21 aulas y 6 salas funcionales. Actualmente, la matrícula para el nuevo año escolar está en marcha y se espera que la escuela se organice en 21 grupos de clases y movilice a un total de 575 niños para asistir a clase.
La escuela aprovechó el verano para reparar aulas y baños, renovar y reorganizar el huerto escolar... con el fin de preparar las mejores condiciones para el nuevo curso escolar. Los costos se financiarán con el presupuesto operativo de la escuela y los gastos de reparación con cargo al presupuesto estatal.
La “clave” para cambiar la educación
La Sra. Nguyen Vinh Bao Chau, directora de la Escuela Primaria Tran Van On (Dong Hung Thuan, Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la implementación del modelo de gobierno de dos niveles crea un mecanismo más flexible y eficaz para la gestión y dirección de la administración estatal, lo que facilitará el apoyo a las escuelas. En particular, las autoridades de distrito y comuna pueden comprender claramente los recursos y las necesidades de las escuelas de la zona.
Esto también ayuda a los niveles de distrito y comuna a priorizar la asignación de presupuestos, equipos, etc., minimizando la intermediación, facilitando que los recursos lleguen a las escuelas de forma más rápida y directa, y contribuyendo así a la construcción, reparación y renovación de escuelas. "Lo que las escuelas y otras instituciones educativas desean es que las autoridades de todos los niveles se involucren, escuchen y actúen en función de las necesidades reales de cada escuela para que los planes y estrategias de desarrollo escolar se implementen de la mejor manera", afirmó la Sra. Chau.
Inmediatamente después de completar la fusión, la comuna de Tri Le (Lang Son) se centró en el desarrollo económico y social, incluyendo la educación. Por ello, solicitó a las escuelas de la zona que revisaran las instalaciones y el equipo docente, y que enviaran la documentación para elaborar planes de construcción, reparación y adquisición.
El Sr. Ngo Van Hien, vicepresidente del Comité Popular de la Comuna de Tri Le, declaró: «La comuna señaló que las escuelas deben centrarse en la revisión temprana para que, antes del inicio del nuevo año escolar, las instalaciones estén completas y el material didáctico sea adecuado, satisfaciendo así las necesidades educativas».
El Sr. Hien afirmó que la implementación de un gobierno de dos niveles creará condiciones favorables para las localidades en el proceso de gestión optimizada, compras, reparaciones e inversión en educación. En particular, dado que la escala de las comunas es pequeña, el proceso de licitación para la compra y reparación no pasa por muchos niveles de autoridad de aprobación, lo que sin duda reducirá las dificultades en los procedimientos y el tiempo, creando condiciones favorables para que las escuelas cuenten con equipo educativo con anticipación.
“Anteriormente, el proceso de licitación administrativa debía pasar por varios niveles, lo que a menudo provocaba que muchas escuelas no contaran con material didáctico al comenzar el nuevo curso escolar y tuvieran que impartir clases durante casi medio semestre antes de que llegara el material”, enfatizó el Sr. Hien.
La Sra. Bui Thi Thanh Hoan, directora de la escuela primaria y secundaria Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) también estuvo de acuerdo con el tema mencionado y dijo que la fusión provocó algunos cambios en el tamaño de los estudiantes y la estructura de los departamentos de la escuela cuando se eliminó la organización sindical de base.
Por lo tanto, la escuela debe revisar y reorganizar el equipo científico según su capacidad, garantizando el principio de la experiencia y el puesto adecuados, y evitando interrupciones. Esto ayuda a la escuela a adaptarse proactiva y sincronizadamente a la nueva etapa, sin ser pasivo ante el cambio, y a convertirlo en una oportunidad para mejorar la calidad educativa.
Tras la fusión de la ciudad de Can Tho, la provincia de Hau Giang y la provincia de Soc Trang, numerosos funcionarios, empleados públicos y trabajadores tuvieron que trasladarse de la antigua provincia de Hau Giang y Soc Trang al nuevo centro administrativo de la ciudad de Can Tho para trabajar. Esto implicó la reubicación de las escuelas de sus hijos.
En respuesta a esta solicitud, el Comité Popular de la provincia de Hau Giang (antigua) ordenó al Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Hau Giang (antigua) coordinar con el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Can Tho para orientar y apoyar la implementación de la transferencia escolar y la matriculación de los niños de una manera conveniente, de acuerdo con las regulaciones y adecuada para cada tipo de escuela.
Antes de la fusión, el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia (antigua) de Soc Trang también emitió documentos e instrucciones a las unidades para crear condiciones favorables para los estudiantes, especialmente los hijos de los funcionarios y servidores públicos que trabajan en departamentos y sucursales de la provincia que necesitan transferir escuelas a su nuevo lugar de trabajo en la ciudad de Can Tho.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html
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