Dificultades y deficiencias
Las zonas montañosas y de minorías étnicas de Nghe An abarcan el 83% de la superficie total de la provincia. Su extensión y aislamiento, junto con una alta tasa de pobreza y la escasa concienciación de algunas personas, han propiciado la persistencia del analfabetismo y el reanalfabeto en la provincia. Cabe destacar que la tasa de analfabetismo se encuentra dispersa en aldeas remotas, lo que dificulta la organización de la alfabetización.
La pobreza, el atraso y la escasa concienciación dificultan enormemente la movilización de estudiantes para que asistan a clases y mantener el número de alumnos que asisten regularmente a las clases de alfabetización. Esto se debe, en parte, a que la mayoría de los estudiantes son mujeres, todas ellas en edad laboral principal de la familia, y no tienen tiempo para asistir a clases con regularidad. Por otro lado, durante la temporada agrícola, muchas personas suelen trabajar lejos de sus hogares y aldeas; además, algunas personas mayores se sienten tímidas y avergonzadas de ir a la escuela.
Además de las razones mencionadas, la eficacia de la labor de erradicación del analfabetismo es baja, los resultados no son sostenibles y el fenómeno del reanalfabetismo continúa y aumenta. El número de personas que asisten a clases de alfabetización es aún muy bajo en comparación con el de analfabetos. El sistema de centros de enseñanza y aprendizaje en algunas comunas montañosas sigue siendo complejo y deficiente.
Mientras tanto, una dificultad particular también ha afectado gravemente la labor de erradicación del analfabetismo. Es decir, los distritos montañosos son extensos, el transporte es difícil, las minorías étnicas viven dispersas en las aldeas fronterizas y su alojamiento es inestable, lo que dificulta investigar el número de analfabetos para abrir clases, movilizarlos para que asistan a ellas y gestionarlas. Además, la coordinación con agencias, organizaciones y sindicatos en la labor de erradicación del analfabetismo a veces no es firme ni regular.
Las dificultades, limitaciones y deficiencias mencionadas dificultan enormemente la erradicación del analfabetismo en las zonas de minorías étnicas de Nghe An. Dado que el analfabetismo persiste, existen numerosas consecuencias que afectan negativamente todos los aspectos de la vida económica y social. El analfabetismo impide que una parte de la población conozca plenamente las políticas y directrices del Partido y del Estado. Además, impide que las personas absorban nuevos conocimientos científicos y técnicos, lo que provoca una baja productividad laboral, agrícola y ganadera, lo que a su vez conduce a una pobreza acechante.
Objetivo de eliminar el analfabetismo y mejorar el conocimiento de las personas
A lo largo de los años, organizar y mantener cursos de alfabetización en zonas de minorías étnicas ha sido una tarea importante, con el objetivo de mejorar los conocimientos de la población, erradicar el hambre y la pobreza, y desarrollar la cultura y la sociedad. En particular, desde la implementación del Contenido n.º 2 sobre Alfabetización para personas de minorías étnicas, en el marco del Subproyecto 1, Proyecto 5, Programa Nacional de Metas sobre Desarrollo Socioeconómico en Minorías Étnicas y Zonas Montañosas para el período 2021-2025 (Programa Nacional de Metas 1719), se ha intensificado la promoción de la alfabetización.
La Sra. Lo Thi Hoa (nacida en 1969), de la comuna de Huu Khuong, distrito de Tuong Duong, comentó: «Debido a circunstancias familiares difíciles, al casarme no tenía las condiciones para ir a la escuela, por lo que era analfabeta. Al principio, me costó mucho familiarizarme con las letras, la ortografía y practicar la escritura. Gracias a la orientación de los profesores, yo y muchas otras mujeres de la clase aprendimos a leer y escribir. Ahora puedo ver la televisión, leer libros y periódicos».
En las clases, junto con la erradicación del analfabetismo, los maestros también incorporan la propaganda de las directrices del Partido, las políticas y las leyes del Estado enfocándose en contenidos tales como: no almacenar o usar ilegalmente drogas, armas, explosivos; cuestiones de soberanía fronteriza nacional, migración, libre migración; matrimonio y familia; formas de cuidar la salud, saneamiento ambiental, prevención y control de enfermedades y técnicas efectivas de agricultura y ganadería... Gracias a eso, no solo crea una atmósfera cómoda sino que también ayuda a las personas a cambiar su forma de pensar y formas de hacer las cosas en la vida con el objetivo de erradicar el hambre y reducir la pobreza.
El vicepresidente del Comité Popular del Distrito de Tuong Duong, Lo Thanh Nhat, compartió más: "Al implementar el Programa Nacional de Metas 1719, el distrito ha promovido la erradicación del analfabetismo. Lo más destacable es que, al impartir clases para la erradicación del analfabetismo, han difundido y movilizado con destreza a la gente para que adquiera conocimientos sobre cría y producción animal, mejorando así sus conocimientos y concienciando a cada persona y llevándola a la acción".
Para facilitar el trabajo de eliminación del analfabetismo, el Consejo Popular de la provincia de Nghe An emitió la Resolución No. 10/2023/NQ-HDND, de fecha 7 de julio de 2023, sobre la Regulación de una serie de contenidos y niveles de gasto para implementar el trabajo de eliminación del analfabetismo y universalización de la educación de acuerdo con el proyecto "Construir una sociedad del aprendizaje para el período 2021 - 2030".
En consecuencia, la provincia apoya a las personas para que participen en cursos de alfabetización, con un gasto máximo de 1,8 millones de VND por persona y programa. Las localidades también cuentan con apoyo adicional para la iluminación nocturna, la compra de libros para el seguimiento del proceso de aprendizaje y el apoyo a los docentes para la compra de material de oficina, propaganda y la movilización de personas analfabetas y realfabetizadas para que asistan a clases de alfabetización. Asimismo, el Consejo Popular Provincial ha estipulado el apoyo para quienes trabajan en alfabetización con una duración de 12 meses al año.
Gracias a esos esfuerzos, en 2022, Nghe An fue reconocida por haber alcanzado los estándares de alfabetización de nivel 2; por haber alcanzado los estándares universales de educación preescolar para niños de 5 años; por haber alcanzado los estándares universales de educación de nivel 3 y por haber alcanzado los estándares universales de educación secundaria de nivel 1.
El Sr. Nguyen Manh Ha, Jefe del Departamento de Ideología Política - Educación Continua, Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, compartió: En 2024, la provincia tiene como objetivo aumentar la tasa de personas de 15 a 60 años que cumplen con los estándares de alfabetización de nivel 2 al 99,35% (mínimo 90%).
Por lo tanto, en el futuro, el sector de Educación seguirá coordinando con las unidades pertinentes para realizar encuestas y seguir abriendo clases de alfabetización para mejorar el conocimiento de las minorías étnicas en las aldeas fronterizas de las tierras altas de la provincia de Nghe An.
Educación centrada en la felicidad: una tendencia que genera cambios positivos en las escuelas
Kommentar (0)