¿Qué opina el director sobre la necesidad de que los estudiantes cursen programas escolares para pagar sus deudas?

Nghi ngờ học sinh phải học chương trình nhà trường để trả nợ, hiệu trưởng nói gì? - Ảnh 1. — Horario de la escuela secundaria Nguyen Van Phu (distrito Binh Thoi, ciudad Ho Chi Minh)

Los padres de los alumnos del colegio secundario Nguyen Van Phu (barrio de Binh Thoi, ciudad de Ho Chi Minh) estaban molestos y se quejaban de que "el colegio imparte demasiados programas escolares, como habilidades para la vida, STEM, tecnología de la información, inglés nativo, transformación digital, inglés intensivo... un total de aproximadamente 10 períodos por semana".

Además, según los comentarios de los padres, el horario de la escuela Nguyen Van Phu intercala períodos del programa escolar con horas escolares regulares, lo que significa que "los estudiantes no tienen escapatoria y se ven obligados a estudiar".

Desde entonces, los padres sospechan: "Porque el director ha recibido financiación de empresas asociadas para invertir en salas de informática, proyectores, pantallas LED... así que ahora está obligando a los alumnos a estudiar para pagar sus deudas".

Director: "No hay distinción entre la sesión 1 y la sesión 2, por lo que algunas clases se ven afectadas".

En respuesta a las opiniones de los padres, la Sra. Vuong Thi Nga, directora de la Escuela Secundaria Nguyen Van Phu, explicó a los reporteros de Thanh Nien al mediodía del 17 de septiembre que el horario para los alumnos que asisten a dos sesiones diarias de lunes a viernes consta de 39 periodos. De estos, 29 corresponden al Programa de Educación General 2018 del Ministerio de Educación y Formación, los 2 periodos restantes son de inglés nativo, los 2 periodos internacionales de informática se implementan según el proyecto del Ministerio de Educación y Formación, y los 3 periodos de refuerzo de inglés son un proyecto municipal. Además del Programa de Educación General 2018, la escuela sigue el documento 2174/SGDĐT-GDPT, que establece las instrucciones para la organización de la enseñanza en dos sesiones diarias para la educación general. El programa escolar se compone de tres periodos: habilidades para la vida, STEM y ciudadanía digital.

Según la Sra. Nga, antes del inicio oficial del nuevo año escolar, el 23 de agosto, la escuela celebró una reunión con los padres para recabar su opinión sobre la implementación del currículo. La inscripción de los hijos fue voluntaria. Como resultado, de un total de 1249 alumnos, 14 no se inscribieron en habilidades para la vida, 12 no estudiaron inglés como lengua materna, 12 no estudiaron informática internacional y 17 no estudiaron carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Respecto a la reflexión de que la escuela organizó el horario de las asignaturas del Programa de Educación General intercaladas con el programa escolar, obligando a los padres a inscribir a sus hijos en el programa, el director de la Escuela Secundaria Nguyen Van Phu dijo: "La escuela intentó organizar el horario del programa escolar en la sesión opuesta, pero de acuerdo con la normativa de 2 sesiones/día sin distinguir entre la sesión 1 y la sesión 2, por lo que algunos períodos se vieron afectados".

Según la Sra. Nga, la escuela organiza el horario de clases basándose en la inscripción de los padres. Para los alumnos que no asisten, la escuela ofrece tres opciones: si las clases son en el último periodo, los alumnos pueden irse a casa (siempre que los padres puedan acordar una hora para recogerlos), ir a la sala de estudio, a la biblioteca a leer o quedarse en clase con sus compañeros.

La Sra. Nga añadió que la escuela cuenta con 31 clases y que solo en unas pocas hay alumnos que no asisten a las clases de habilidades para la vida y ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) porque sus padres no los matriculan debido a problemas económicos y circunstancias familiares difíciles. En estos casos, la escuela se asegura de que los alumnos puedan participar con sus compañeros.

Nghi ngờ học sinh phải học chương trình nhà trường để trả nợ, hiệu trưởng nói gì? - Ảnh 2. — Imagen de la sala de informática recién equipada de la escuela secundaria Nguyen Van Phu

Socialización porque la sala de ordenadores está rota y deteriorada

Respecto a la sospecha de los padres de que "el director recibió financiación de empresas asociadas para invertir en salas de informática, proyectores, pantallas LED... y por eso obligó a los alumnos a estudiar para pagar la deuda", el director Nguyen Van Phu afirmó: "Esta opinión es completamente incorrecta".

La Sra. Nga comentó que, para el ciclo escolar 2025-2026, tras una consulta, muchos padres inscribieron a sus hijos en el programa de Ciencias de la Computación Internacional: se registraron 946 de los 958 estudiantes (el 98,7%). Por ello, la escuela tuvo que elaborar un plan para reparar y modernizar dos aulas de informática deterioradas (equipadas hace 15 años). En consecuencia, este año, tras la inscripción de los padres, la escuela inició una campaña de concientización para equipar nuevas aulas de informática para los estudiantes.

La Sra. Vuong Thi Nga afirmó: "No existe ninguna posibilidad de que la escuela reciba apoyo para la adquisición de equipos y luego obligue a los estudiantes a cursar el programa escolar para saldar la deuda. La recepción de fondos se ajusta a la política de educación pública; no existen condiciones vinculantes entre la escuela y los padres".

Previamente, en la conferencia sobre comentarios para la elaboración de programas escolares celebrada el 10 de septiembre, la Sra. Lam Hong Lam Thuy, Jefa del Departamento de Educación General del Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh, señaló que la ciudad publicó una lista de actividades educativas y servicios de apoyo que se pueden obtener de fuentes públicas. "Por ejemplo, el contenido para el aprendizaje de idiomas extranjeros incluye seis categorías. Sin embargo, esto no significa que la escuela deba impartir los seis contenidos. La selección debe ser adecuada y no suponer una carga para los estudiantes ni para sus familias. Algunas escuelas abarcan todo el contenido disponible, obligando a los estudiantes a estudiar con profesores extranjeros, tomar clases adicionales de matemáticas, aprender a usar programas informáticos, etc., lo que les genera frustración. Se recomienda que las escuelas consideren y seleccionen un máximo de dos contenidos adicionales en la sección de aprendizaje de idiomas extranjeros (además del currículo principal)", afirmó la Sra. Thuy.

Fuente: https://thanhnien.vn/nghi-ngo-hoc-sinh-phai-hoc-chuong-trinh-nha-truong-de-tra-no-hieu-truong-noi-gi-185250917131626023.htm