¿Qué dice el director sobre que los estudiantes tengan que estudiar programas escolares para pagar la deuda?

Nghi ngờ học sinh phải học chương trình nhà trường để trả nợ, hiệu trưởng nói gì? - Ảnh 1. — Horario de la escuela secundaria Nguyen Van Phu (distrito Binh Thoi, ciudad Ho Chi Minh)

Los padres de los estudiantes de la Escuela Secundaria Nguyen Van Phu (barrio de Binh Thoi, ciudad de Ho Chi Minh) estaban molestos y se quejaron de que "la escuela enseña demasiados programas escolares como habilidades para la vida, STEM, tecnología de la información, inglés nativo, transformación digital, inglés intensivo... un total de alrededor de 10 períodos por semana".

Además, según los comentarios de los padres, el horario de la escuela Nguyen Van Phu intercala períodos del programa escolar con las horas escolares regulares, lo que significa que "los estudiantes no tienen salida y se ven obligados a estudiar".

Desde entonces, los padres de familia se muestran desconfiados: “Porque el director ha recibido financiación de empresas colaboradoras para invertir en salas de informática, proyectores, pantallas LED… y ahora obliga a los alumnos a estudiar para saldar sus deudas”.

Director: "No hay distinción entre la sesión 1 y la sesión 2, por lo que algunas clases se ven afectadas"

En respuesta a los comentarios de los padres, hablando con los reporteros de Thanh Nien al mediodía del 17 de septiembre, la Sra. Vuong Thi Nga, directora de la escuela secundaria Nguyen Van Phu, explicó que el horario para los estudiantes que estudian 2 sesiones/día de lunes a viernes tiene 39 períodos, de los cuales 29 son el Programa de Educación General 2018 del Ministerio de Educación y Capacitación, los 2 períodos restantes de inglés nativo, 2 períodos de TI internacionales se implementan de acuerdo con el proyecto del Ministerio de Educación y Capacitación, 3 períodos de mejora del inglés son el proyecto de la Ciudad. Además del Programa de Educación General 2018, la escuela sigue el documento 2174/SGDĐT-GDPT sobre instrucciones para organizar la enseñanza de 2 sesiones/día para la educación general, la escuela implementa el programa escolar con 3 períodos: habilidades para la vida, STEM, ciudadanía digital.

Según la Sra. Nga, antes del inicio oficial del nuevo año escolar, el 23 de agosto, la escuela se reunió con los padres para solicitar su opinión sobre la implementación del currículo. Los padres inscribieron a sus hijos voluntariamente. Como resultado, de un total de 1249 estudiantes, 14 no se inscribieron para cursar habilidades para la vida, 12 no cursaron inglés nativo, 12 no cursaron informática internacional y 17 no cursaron STEM.

Respecto a la reflexión de que la escuela dispuso el horario de las asignaturas del Programa de Educación General intercalado con el programa escolar, obligando a los padres a matricular a sus hijos en el programa, el director de la Escuela Secundaria Nguyen Van Phu dijo: "La escuela intentó organizar el horario del programa escolar en la sesión opuesta, pero de acuerdo con la regulación de 2 sesiones/día sin distinguir entre la sesión 1 y la sesión 2, por lo que algunos períodos se vieron afectados".

Según la Sra. Nga, la escuela organiza el horario de clases según la inscripción de los padres. Para los alumnos que no asisten, la escuela ofrece tres opciones: si las clases son en el último periodo, los alumnos pueden irse a casa (si los padres pueden coordinar una hora para recogerlos), o pueden ir a la sala de autoestudio, a la biblioteca a leer libros o sentarse en clase con sus amigos.

La Sra. Nga añadió que la escuela cuenta con 31 clases y solo unas pocas tienen alumnos que no asisten a clases de habilidades para la vida y STEM porque sus padres no los matriculan debido a la situación económica y las dificultades familiares. En estos casos, la escuela aún crea las condiciones para que los alumnos participen con sus compañeros.

Nghi ngờ học sinh phải học chương trình nhà trường để trả nợ, hiệu trưởng nói gì? - Ảnh 2. — Imagen de la sala de informática recién equipada de la escuela secundaria Nguyen Van Phu

Socialización porque la sala de informática está rota y degradada

Ante la sospecha de los padres de que "el director recibió financiación de empresas colaboradoras para invertir en salas de informática, proyectores, pantallas LED... por lo que obligó a los alumnos a estudiar para saldar sus deudas", el director Nguyen Van Phu afirmó: "Esta opinión es completamente incorrecta".

La Sra. Nga indicó que, tras consultar con los padres, en el año escolar 2025-2026 muchos padres inscribieron a sus hijos para estudiar informática internacional: 946 de 958 estudiantes se inscribieron (98,7%), por lo que la escuela tuvo que idear un plan para reparar y modernizar dos salas de informática deterioradas (equipadas hace 15 años). Por lo tanto, este año, tras la inscripción de los padres, la escuela implementó una socialización para equipar nuevas salas de informática para los estudiantes.

La Sra. Vuong Thi Nga afirmó: «Es absolutamente imposible que la escuela reciba apoyo para la adquisición de equipos y luego obligue a los estudiantes a estudiar el programa escolar para saldar la deuda. Recibir fondos se ajusta a la política de socialización de la educación; no existen condiciones vinculantes entre la escuela y los padres».

Previamente, en la conferencia sobre la elaboración de programas escolares, celebrada el 10 de septiembre, la Sra. Lam Hong Lam Thuy, jefa del Departamento de Educación General del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, señaló que Ciudad Ho Chi Minh publicó una lista de actividades educativas y servicios de apoyo que pueden recopilarse de fuentes sociales. "Por ejemplo, el contenido de aprendizaje de lenguas extranjeras incluye seis categorías pequeñas. Sin embargo, esto no significa que la escuela organice los seis contenidos. La selección debe ser adecuada y no presionar a estudiantes ni a sus padres. Algunas escuelas adoptan todo el contenido recopilado, obligando a los estudiantes a estudiar con profesores extranjeros, tomar clases adicionales de matemáticas, aprender software, etc., lo que genera frustración. Se recomienda que las escuelas consideren y elijan un máximo de dos contenidos adicionales en la sección de aprendizaje de lenguas extranjeras (además del currículo principal)", afirmó la Sra. Thuy.

Fuente: https://thanhnien.vn/nghi-ngo-hoc-sinh-phai-hoc-chuong-trinh-nha-truong-de-tra-no-hieu-truong-noi-gi-185250917131626023.htm