Los docentes disfrutan de beneficios especiales e incentivos destacados gracias a la Resolución 71-NQ/TW

GD&TĐ - Se espera que la Resolución 71-NQ/TW cree cambios fuertes con políticas preferenciales especiales y destacadas para los docentes.

Política especial y destacada

Con la emisión de la Resolución No. 71-NQ/TW sobre el desarrollo innovador en la educación y la formación, el Politburó ha mostrado una profunda preocupación por el personal docente, la fuerza que juega un papel central en la innovación fundamental e integral de la educación nacional.

Un punto destacado, que se espera que genere un fuerte cambio, es la política preferencial especial y sobresaliente para los docentes.

La Resolución 71-NQ/TW establece claramente que es necesario aumentar la asignación preferencial para las instituciones de educación preescolar y general al menos al 70% para los maestros, al menos al 30% para el personal y al 100% para los maestros en zonas extremadamente difíciles, zonas fronterizas, islas y zonas de minorías étnicas.

En los primeros días de preparación para el nuevo año escolar 2025-2026, la información sobre la Resolución No. 71 se difundió rápidamente, trayendo alegría a los docentes que permanecen en escuelas y pueblos de zonas montañosas donde aún se acumulan dificultades.

La Sra. Hua Thi Nhung y sus estudiantes.

La Sra. Hua Thi Nhung, docente de la escuela Ban Lu, de la Escuela Primaria y Secundaria de Tan Son (comuna de Tan Ky, provincia de Thai Nguyen ), expresó con emoción: "Nos sentimos muy agradecidos. Esta resolución demuestra claramente la atención del Partido y el Estado a los docentes de zonas remotas. Las políticas preferenciales mejoradas ayudarán a los docentes a sentirse seguros en su trabajo, a estabilizar sus vidas y a seguir ejerciendo la profesión durante mucho tiempo".

Desde 2013, la Sra. Nhung ha estado vinculada a la escuela ubicada en la cima del Paso de Ang Toong. El 100% de los estudiantes son de la etnia dao, muchos de los cuales tienen que subir cuestas y cruzar bosques para llegar a clase todos los días. Sin embargo, los profesores siguen dedicados a sus clases y a la escuela como si fuera una misión indetenible.

Retener a los talentos: un requisito previo para mejorar la calidad de la educación

La Resolución 71-NQ/TW no solo apoya al profesorado, sino que también establece directrices para expandir y atraer talento al sector educativo. En concreto, se establecerán políticas y mecanismos para movilizar a personas con talento fuera del cuerpo docente para que participen en la docencia, implementar un sistema de profesores adjuntos en las instituciones educativas y alentar a expertos a dirigir la investigación científica en las escuelas.

Se espera que estos mecanismos contribuyan a reducir la brecha educativa entre las zonas favorecidas y las desfavorecidas.

En el internado primario para minorías étnicas de Yen Lo (comuna de Thien Hoa, provincia de Lang Son), el Sr. Lam Van Van, subdirector de la escuela Compartió: «La escuela cuenta actualmente con 27 empleados y profesores, pero la situación sigue siendo difícil. Esta política de aumento de las asignaciones es una gran fuente de motivación. No solo retiene a los profesores en activo, sino que también abre oportunidades para atraer a más profesores jóvenes con cualificaciones profesionales a la escuela».

El camino a la escuela de maestros y estudiantes de la escuela Khuoi Chang, escuela primaria Yen Lo en la temporada de lluvias.

Con el 100% del alumnado perteneciente a la etnia Nung, en el curso escolar 2025-2026, el internado de primaria Yen Lo contará con un campus principal y un campus satélite Khuoi Chang, separados por unos 8 km. El proceso de "sembrar lazos" para los profesores nunca ha sido fácil, especialmente durante la temporada de lluvias, cuando el tráfico se interrumpe.

Se puede observar que la emisión de políticas preferenciales superiores como la de la Resolución 71 es un paso importante para garantizar la equidad en el acceso a las políticas y el desarrollo profesional.

Si se implementa plenamente, la política ayudará a superar la escasez de docentes en las zonas desfavorecidas, reduciendo al mismo tiempo gradualmente la brecha en la calidad de la educación entre las regiones.

A largo plazo, esta es también la premisa para formar un equipo de docentes altamente calificados, dedicados y capaces de asumir la misión de innovar fundamental e integralmente el sistema educativo del país.

La maestra Hua Thi Nhung afirmó: «Cuando tengamos seguridad en nuestras vidas, nos dedicaremos con todo el corazón a nuestros estudiantes. A pesar de las dificultades, mientras seamos reconocidos, no dudaremos en seguir trabajando duro en esta profesión».

Por lo tanto, la Resolución 71-NQ/TW no solo reafirma el papel fundamental de la educación en el desarrollo nacional, sino que también demuestra claramente la verdadera preocupación por el profesorado. Las políticas preferenciales especiales impulsarán un punto de inflexión en la trayectoria de innovación, impulsando el desarrollo rápido, sostenible y sustancial de la educación vietnamita.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html