Los profesores disfrutan de coeficientes salariales especiales.

Según el nuevo proyecto de decreto sobre política salarial y régimen de complementos, todos los docentes disfrutarán de coeficientes salariales especiales en función de sus puestos específicos.

Profesores y alumnos de la clase 7A1 del Instituto Ly Phong, barrio de An Dong, Ciudad Ho Chi Minh, durante una clase de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Foto: NHU HUNG

El proyecto de decreto que detalla la Ley de Docentes especificará las políticas sobre salarios y prestaciones de los docentes en la hoja de ruta para lograr el objetivo de que "los salarios de los docentes ocupen el lugar más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa".

El coeficiente específico de los maestros de preescolar es 1,25.

Según el borrador, todos los docentes tienen derecho a un "coeficiente salarial especial". En concreto, los docentes de preescolar tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,25 sobre el coeficiente salarial actual; los demás puestos docentes tienen derecho a un coeficiente salarial especial de 1,15 sobre el coeficiente salarial actual.

Para los docentes que imparten clases en escuelas, aulas para discapacitados, centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva y escuelas internado en zonas fronterizas, se añade un 0,05 adicional en comparación con el nivel prescrito.

El proyecto de reglamento estipula que los docentes nombrados con el título de profesor están sujetos a la escala salarial de expertos superiores. En consecuencia, la escala salarial incluye tres niveles: 8,8 - 9,4 - 10,0.

Actualmente, el título de profesor es el más alto, que demuestra capacidad, prestigio científico y el papel de experto líder, explorando y creando nuevos conocimientos en el campo asignado al título de profesor.

Por lo tanto, de acuerdo con las normas y condiciones para expertos superiores según el reglamento n.° 180-QD/TW, los profesores se consideran expertos superiores. Si bien no se confirma que los profesores sean expertos superiores, el proyecto de reglamento les aplica la escala salarial correspondiente.

Preservar el régimen y las políticas al movilizar a los docentes

El proyecto de decreto aclara las normas sobre reservas en la aplicación de regímenes y políticas al movilizar a los docentes según las tareas asignadas por la Asamblea Nacional en el apartado 4 del artículo 17 de la Ley de Docentes.

En consecuencia, en el caso de traslado de docentes entre instituciones educativas donde los niveles de asignación aplicados en la institución educativa de origen son superiores a los de la institución educativa de destino, se permite al docente conservar los regímenes de asignación de los que disfrutaba antes del traslado o adscripción durante un período máximo de 36 meses según el momento del traslado o adscripción.

Transcurrido ese plazo, se revisará el régimen de complementos para que sea adecuado al puesto y al lugar de trabajo.

En caso de traslado de docentes de instituciones educativas públicas a organismos de gestión educativa donde los niveles de subsidio aplicados en la institución educativa sean superiores a los del organismo de gestión educativa, los salarios y subsidios que los docentes recibían antes del traslado se mantendrán durante un período de 12 meses.

Transcurrido ese plazo, se revisarán el salario y las prestaciones para que sean adecuados al puesto de trabajo que se desempeña.

Esta normativa tiene por objeto proteger los derechos del profesorado durante el desempeño de labores de movilización y animar al profesorado a participar en movilizaciones en otros centros educativos o agencias de gestión educativa a petición de las autoridades competentes.

Para evitar reducciones repentinas en los regímenes y políticas para docentes, el proyecto de decreto también estipula que, en caso de que la unidad administrativa en la que opera la institución educativa sea cambiada por una autoridad competente a un nuevo tipo de unidad administrativa y la antigua unidad administrativa sea clasificada como con derecho a mayores prestaciones, los docentes que trabajen en esa institución educativa continuarán disfrutando de estas prestaciones durante un período de seis meses a partir de la fecha de la decisión de la autoridad competente de clasificar la nueva unidad administrativa.

Complementar las prestaciones de los beneficiarios de subsidios por responsabilidad y subsidios por movilidad

En lo que respecta a la bonificación por responsabilidad laboral, el proyecto de decreto añade casos que pueden optar a ella, entre ellos los jefes/subjefes de grupos profesionales, los jefes/subjefes de departamentos y equivalentes, los profesores de lenguas de minorías étnicas en departamentos de formación de lenguas de minorías étnicas en instituciones de educación superior, los profesores que imparten asignaturas en lenguas extranjeras (excepto los profesores de lenguas extranjeras) y los profesores asignados a realizar labores de orientación estudiantil.

En lo que respecta a las asignaciones por movilidad, el proyecto de decreto añade casos que dan derecho a dichas asignaciones, entre ellos los profesores en comisión de servicios, los que realizan enseñanza entre centros y los que deben trasladarse para impartir clases en diferentes centros o sucursales.

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VINH HA

Fuente: https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-20251102220921418.htm