Profesores destacados hablan sobre la innovación en los libros de texto

Enseñando con el corazón

Graduada de la Universidad Pedagógica en 2001, la Sra. Huyen lleva 20 años trabajando en la profesión de "pizarra y tiza". Compartió que, desde sus años escolares, le ha apasionado observar, aprender y explorar los fenómenos naturales que la rodean. Su pasión por la ciencia , junto con su profunda admiración por la imagen de un maestro en el podio, le han dado el sueño de ser maestra. A pesar de las dificultades, siempre se siente feliz y orgullosa porque la docencia no solo enseña palabras, sino que también infunde confianza y voluntad en los estudiantes.

“En los primeros años después de graduarme, las condiciones de enseñanza eran limitadas, estaba muy confundida, pero luego aprendí de mis colegas y encontré métodos para hacer que cada hora de clase fuera más interesante y atractiva para los estudiantes”, dijo.

La Sra. Huyen es profesora de Ciencias Naturales. Cuando se renovaron el currículo y los libros de texto, esta asignatura fue la que se renovó con mayor fuerza, integrando conocimientos de Física, Química y Biología, lo que planteó grandes exigencias y desafíos para el profesorado.

La profesora compartió su constante participación en cursos de formación profesional y la aplicación de métodos de enseñanza modernos relacionados con el aprendizaje basado en proyectos, las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las experiencias creativas, lo que despertó en los estudiantes un mayor entusiasmo por aprender. Durante los últimos nueve años escolares, capacitó a 122 estudiantes de la escuela para participar en el concurso municipal de química, donde ganó 88 premios. Junto con sus colegas, capacitó a 80 estudiantes para ganar premios provinciales. Además, guió a los estudiantes para que participaran en concursos de investigación científica y obtuvo excelentes resultados en numerosas ocasiones.

Sra. Nguyen Thi Thu Huyen en una hora de enseñanza

En la era de la tecnología, los estudiantes tienen muchas oportunidades de acceder al conocimiento rápidamente, pero también se distraen con facilidad, les falta concentración y piensan con pereza debido a la dependencia de las herramientas digitales. Por lo tanto, cree que los docentes deben motivar y despertar el interés preparando cuidadosamente las lecciones, logrando que los estudiantes se apasionen por la materia. Crea lecciones estrechamente relacionadas con la vida para que el conocimiento sea cercano, vívido y fácil de recordar. Cuando los estudiantes comprenden el valor práctico del conocimiento, aprenden con mayor interés, iniciativa y profundidad.

La Sra. Huyen es considerada una profesora con un método de enseñanza adaptado a cada alumno. Con el grupo general, enseña con paciencia y atención, y establece objetivos para que los alumnos aprendan y progresen gradualmente. Con alumnos con habilidades sobresalientes, les asigna tareas avanzadas, guía la investigación científica y participa en actividades de aprendizaje intelectual. "Los alumnos son como piedras preciosas que necesitan ser pulidas con el corazón, la responsabilidad y la pasión del profesor, enseñando con práctica, para despertar su autoaprendizaje y creatividad", compartió.

Con sus esfuerzos persistentes y dedicación a cada estudiante en la enseñanza, la maestra ha tenido una impresionante lista de logros tales como: excelente maestra en todos los niveles, luchadora por la emulación a nivel de base, luchadora por la emulación a nivel provincial; el Ministro de Educación y Capacitación le otorgó la Medalla "Por la Causa de la Educación"; en 2023, el Presidente le otorgó el título nobiliario de "Maestra Excelente"... y en 2025, se le otorgó el título de "Luchadora Nacional por la Emulación", el máximo galardón individual en el movimiento de emulación patriótica nacional.

En más de 20 años de docencia, he superado muchas dificultades, desde retos profesionales hasta mis propias limitaciones. Pero incluso en los momentos más agotadores, creo que la docencia es una profesión que siembra amor, y la mayor recompensa es ver a los estudiantes progresar, ganar confianza y saber cómo vivir una vida útil. La meritoria maestra Nguyen Thi Thu Huyen.

Propuesta para racionalizar los libros de texto

En el año escolar 2025-2026, con la política de crear un conjunto unificado de libros de texto para su aplicación en la enseñanza el próximo año, la Sra. Huyen considera que la unificación en un conjunto de libros de texto es un paso necesario para garantizar la coherencia en el contenido, los métodos y los estándares de producción.

Con la materia de Ciencias Naturales, después de muchos años de impartir el programa integrado, compartió: “La integración sigue siendo la dirección correcta, en línea con las tendencias educativas modernas, ayudando a los estudiantes a comprender la relación entre los campos de la Física - Química - Biología, formando así un pensamiento sistemático y científico, desarrollando la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos”.

Sin embargo, se dio cuenta de que el método de integración debe ajustarse para que sea más adecuado a la práctica docente. Es necesario considerar algunas deficiencias al editar o unificar los próximos libros de texto. Es decir, el contenido del programa debe ser más conciso, aumentando la practicidad y la aplicación para que los estudiantes puedan aprender haciendo y aprendiendo a descubrir. La integración debe mostrar con mayor claridad la conexión lógica entre los temas y las cadenas de conocimiento, evitando la conexión mecánica entre tres subtemas.

Para la educación secundaria, no es necesario combinar todos los contenidos en un solo libro de texto. La integración es correcta, pero requiere una dirección más flexible, científica y apropiada para las características psicológicas de la edad. Dado que, a esta edad, los estudiantes están formando las bases del pensamiento científico, necesitan abordar cada área de conocimiento con claridad, coherencia y a un nivel adecuado a sus capacidades. Cada contenido debe mantener su propia identidad en cuanto a enfoque, método práctico y lenguaje científico, ya que esta es la base para que los estudiantes aprendan en profundidad, comprendan correctamente y desarrollen posteriormente su capacidad para las ciencias naturales.

Además, los libros de texto deberían diseñarse con más situaciones de la vida real, pequeños proyectos o actividades experienciales en STEM. «Por otro lado, aún se necesitan programas de desarrollo profesional regulares, más sustanciales y profundos, especialmente en el próximo período, cuando se revisen y unifiquen los libros de texto a nivel nacional», afirmó la Sra. Huyen.