Instrucciones si los estudiantes no ingresan al grado público 10

El Sr. Le Hoai Nam, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, declaró: «En los últimos años, ningún año ha registrado el 100 % de los graduados de secundaria básica inscritos para el examen de ingreso a bachillerato público. En promedio, cada año hay unos 10 000 graduados de secundaria básica que no se inscriben, y este año la cifra asciende a 12 920. Los estudiantes y sus familias han optado por no estudiar en bachillerato público, sino por otras opciones, como estudiar en el extranjero, en colegios internacionales, en colegios no públicos, cursar estudios de formación continua y en centros de formación profesional...».

Los alumnos que no aprueban el examen de acceso a la escuela pública pueden elegir el modelo de aprendizaje que mejor se adapte a sus capacidades y circunstancias familiares.

Mientras tanto, la tasa de estudiantes de secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh en el año escolar 2023-2024 es del 70% de los graduados de la escuela secundaria que ingresan al grado 10 público. Según la asignación de cupos de inscripción para el grado 10 de 114 escuelas secundarias públicas, es de alrededor de 77.000 estudiantes.

Por lo tanto, con 12,920 estudiantes que no se inscribieron para el examen de décimo grado, se reducirá la presión sobre los candidatos en el próximo examen. En lugar de que el 100% de los graduados de secundaria se presentaran al examen de décimo grado, habría más de 30,000 estudiantes que no aprobaron, pero ahora esta cifra es de solo unos 20,000.

El Sr. Le Hoai Nam también indicó que el Departamento de Educación y Capacitación anunció el sistema de escuelas y clases para la admisión a la escuela secundaria y los cupos de matrícula para 242 instituciones educativas públicas y privadas. De estas, 128 instituciones educativas que matriculan a estudiantes de décimo grado son Centros de Educación Continua y Formación Profesional, escuelas privadas y escuelas secundarias profesionales con cupos de matrícula superiores a 50.000 estudiantes. De esta manera, los estudiantes que no son admitidos en escuelas públicas pueden elegir el modelo de aprendizaje que mejor se adapte a sus capacidades y circunstancias familiares.

Según el Sr. Do Minh Hoang, Director del Centro de Educación Continua Chu Van An (Distrito 5), actualmente, los centros de educación continua ya no son solo lugares para que los estudiantes con bajo rendimiento académico complementen su educación. En los últimos años, muchos estudiantes con buen rendimiento académico han optado proactivamente por la educación continua. El currículo de este sistema todavía se basa en el marco de conocimientos generales del Ministerio de Educación y Capacitación, pero ha reducido algunas asignaturas. Específicamente, los estudiantes de educación continua en la escuela secundaria solo estudian 7 asignaturas básicas que incluyen matemáticas, física, química, literatura, biología, historia y geografía. Para los estudiantes con un rendimiento académico promedio, la cantidad de conocimiento en estas 7 asignaturas está dentro de su capacidad. Si tienen un buen rendimiento académico, reducir algunas asignaturas les ayudará a tener más tiempo para invertir en las asignaturas que les gustan, como arte, deportes , actividades sociales, etc.

Dependiendo de la orientación y necesidades de la familia, padres y alumnos pueden encontrar un modelo adecuado.

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