En Hanói , este año se presentan a los exámenes de noveno grado aproximadamente 147.000 alumnos, pero solo hay 88.000 plazas disponibles en los institutos públicos, lo que significa que cerca del 40% de los estudiantes se verán obligados a optar por escuelas privadas o formación profesional. En Da Nang, más de 7.300 estudiantes corren el riesgo de no conseguir plaza en las escuelas públicas, ya que casi 46.000 alumnos de noveno grado solo obtienen 38.690 plazas. En Ciudad Ho Chi Minh, tras la fusión, el número de estudiantes ha aumentado considerablemente, mientras que la tasa de matriculación en los institutos públicos, a pesar de los esfuerzos, solo alcanza el 70%. Esto significa que más de 51.000 estudiantes no tendrán plaza en los institutos públicos…
Continúa el debate sobre si mantener o abolir el examen de ingreso a décimo grado, actualmente el examen más estresante, incluso más difícil que el de ingreso a la universidad. El examen es angustioso y desmoralizador; abolirlo crearía una desigualdad de oportunidades entre los buenos y los malos estudiantes, desmotivando a todos y provocando un descenso en la calidad educativa . Muchas localidades citan la escasez de escuelas secundarias públicas y de profesores como la razón para endurecer las cuotas de matrícula. Resulta extraño que, con la disminución de la natalidad, el rápido envejecimiento de la población, la gran cantidad de profesores recién graduados que luchan por encontrar trabajo y la gran cantidad de instalaciones vacías tras las fusiones, ¡nuestros hijos sigan sin tener dónde estudiar!
Si bien la política de orientación vocacional y agrupamiento por niveles ya no se aplica de forma mecánica e indiferente como antes, el Ministerio de Educación y Formación ha indicado recientemente que la agrupación por niveles tras la educación secundaria básica y superior no debe ser obligatoria, sino basarse en el principio de adecuación a las aptitudes y aspiraciones de los estudiantes, en función de las necesidades de recursos humanos de cada región y la capacidad del sistema educativo para satisfacerlas. Por lo tanto, resulta paradójico que cada año entre el 30 % y el 40 % de los graduados de secundaria básica (principalmente en las grandes ciudades) queden excluidos de la oportunidad de acceder a la educación secundaria pública.
Retrospectivamente, es cierto que el problema del "cuello de botella en el décimo grado" se da principalmente en las grandes ciudades con altos índices de urbanización. En la gran mayoría de las provincias y ciudades del país, las puertas de las escuelas secundarias públicas están siempre abiertas, e incluso en muchos lugares hay escasez de estudiantes. Esto proporciona una base sólida para que el objetivo de lograr la educación secundaria universal y niveles equivalentes para 2035, tal como se establece en la Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, sea totalmente factible.
Es hora de que las grandes ciudades densamente pobladas tomen cartas en el asunto y superen el obstáculo que supone el examen de ingreso al décimo grado en sus localidades. Esto podría implicar la apertura de más escuelas, la contratación de docentes, la reorganización del sistema de educación pública, la creación de condiciones para el desarrollo de escuelas privadas y la investigación y mejora del sistema de exámenes para reducir la presión sobre los estudiantes y sus familias. ¿Y quizás el gobierno central debería contar con mecanismos especiales para este examen de transición, específicamente para las grandes ciudades que enfrentan las presiones de la urbanización?
Hanoi está implementando varias regulaciones nuevas para el examen de ingreso al décimo grado, como permitir que los candidatos se registren en cualquier escuela secundaria pública de la ciudad (eliminando la regulación sobre zonas de inscripción); por primera vez, los estudiantes de otras provincias que residen temporalmente en Hanoi tienen derecho a presentar el examen y estudiar en escuelas secundarias de la capital; los candidatos pueden registrarse en línea y monitorear el índice de competencia de cada escuela para ajustar sus preferencias en consecuencia. Se espera que estas reformas al examen de ingreso al décimo grado de este año en la capital traigan muchos resultados positivos, de modo que la situación en la que el 40% de los estudiantes enfrenta la presión de la "sobrepoblación" deje de existir.
Fuente: https://tienphong.vn/nut-that-lop-10-post1832869.tpo
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