Gestión de la docencia y el aprendizaje adicionales: riesgo de transformación

TP - Tras la entrada en vigor de la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, esta actividad ha ido adoptando una nueva modalidad poco a poco. Mientras tanto, muchas localidades están gestionando la transición a dos sesiones diarias.

TP - Tras la entrada en vigor de la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, esta actividad ha ido adoptando una nueva modalidad poco a poco. Mientras tanto, muchas localidades están gestionando la transición a dos sesiones diarias.

Carrera para registrar una empresa

En declaraciones a Tien Phong, un padre de familia de la ciudad de Nam Dinh compartió que, tras casi dos semanas de suspender las clases extraescolares, recibió una notificación indicando que los profesores podían volver a impartirlas. Este padre explicó que, en realidad, los profesores pidieron a sus familiares que registraran el negocio y solicitaran permiso al director, y luego reabrieron las clases extraescolares fuera de la escuela. "El Ministerio de Educación y Formación prohíbe las clases extraescolares fuera de la escuela para los alumnos que reciben clases de profesores en clase, pero en realidad, existe un fenómeno de profesores que se confabulan secretamente para impartir clases a alumnos de otras clases", declaró este padre.

La indignación radica en que las clases particulares, abiertas bajo la forma de registro comercial, no garantizan instalaciones como iluminación, mesas, sillas y protección contra incendios. Muchas clases se ubican en callejones profundos y oscuros. Esta persona espera que el Ministerio de Educación y Formación se pronuncie sobre la necesidad de clases particulares fuera de la escuela para garantizar la calidad de la enseñanza, como en el aula, y no solo la necesidad de un aula, unas pocas mesas, sillas y luz eléctrica para poder impartir clases.

Estudiantes que toman el examen de ingreso a décimo grado en Hanói . Foto: NHU Y

La Sra. NTH de Ý Yên, Nam Định, explicó que desde que entró en vigor la Circular 29, las clases extraescolares y presenciales de su hija, quien cursa octavo grado, han cesado. Solo asiste a la escuela por la mañana, tiene un descanso por la tarde y no tiene que asistir por la noche. "Apoyamos la no presencialidad de clases extraescolares. Aunque vivimos en el campo, cuando los niños van a la escuela por la tarde, sus padres tienen que encargarse de recogerlos. De hecho, todas las noches tienen que hacer las tareas asignadas en clase. Si asisten a clases extraescolares, su tiempo de sueño y descanso se verá reducido", explicó.

El Ministerio de Educación y Formación considera que es necesario aumentar la información y la propaganda para elevar la autoestima de los docentes para decir “no” a las clases extraescolares que no se ajusten a la normativa; movilizar a los padres para que acuerden y apoyen soluciones para gestionar las actividades extraescolares que no se ajusten a la normativa y garantizar los derechos y el desarrollo integral de los estudiantes.

Los registros en Hanoi muestran que muchos maestros han pedido a sus familiares que registren sus hogares comerciales para organizar clases adicionales legales. Algunos maestros van a centros de capacitación cultural y otros alquilan salas para organizar clases adicionales en negocios registrados. El Sr. Nguyen Van Hung, un profesor de matemáticas independiente en Hanoi, dijo que registrar un hogar comercial es muy rápido y no hay dificultad para completar los procedimientos. Inicialmente, el Sr. Hung planeó transferir la clase que estaba enseñando a un centro cultural si no podía registrarse a tiempo para garantizar el cumplimiento de la ley, pero los procedimientos fueron rápidos y la clase se mantuvo estable. La Sra. NHA, profesora de matemáticas en una escuela secundaria en Hanoi, dijo que le pidió a su esposo que registrara su hogar comercial, pero no se completó porque la unidad de prevención y extinción de incendios en el distrito local estaba esperando la fusión y aún no había otorgado una licencia. Las clases adicionales de la Sra. HA fuera de la escuela se suspendieron temporalmente hasta que se tomara una decisión oficial.

El Artículo 4 de la Circular 29 estipula que uno de los tres casos en que no se permiten clases extraescolares es cuando no se organizan clases extraescolares para alumnos de primaria, salvo en el caso de formación en artes, deportes y habilidades para la vida. Sin embargo, según la Sra. TTH de Hoang Mai, Hanói, la clase de matemáticas avanzadas de su hija (tercer grado) en un club de Linh Dam (Hoang Mai) aún se reúne con normalidad una sesión a la semana.

Cambiar a impartir 2 sesiones/día

Un representante del Departamento de Educación y Capacitación de Ninh Binh indicó que la localidad está implementando un modelo piloto de dos sesiones diarias, cinco días a la semana, del 3 al 28 de febrero. Tras el periodo piloto, el departamento organizará un resumen para extraer experiencia antes de su implementación masiva en todos los niveles educativos. Todas las escuelas de Ninh Binh cuentan con buenas instalaciones y están capacitadas para impartir dos sesiones diarias.

Según las regulaciones del Programa de Educación General de 2018, las escuelas son proactivas en sus planes de enseñanza. Por lo tanto, organizar dos sesiones al día ofrece muchas ventajas y ayuda a reducir la presión del tiempo y la cantidad de conocimiento en una clase. Estudiar seis mañanas a la semana obliga a los estudiantes a estudiar los sábados, comenzar temprano y estudiar hasta la quinta hora, por lo que terminan tarde. Estudiar cinco horas por la mañana aumenta considerablemente la cantidad de conocimiento y los estudiantes se cansan más. Por otro lado, implementar el modelo de dos sesiones al día, cinco días a la semana, ayuda a las escuelas a extender el plan de enseñanza, ya que los estudiantes pueden comenzar las clases más tarde, aproximadamente a las 7:30 en lugar de las 7:00 como en la actualidad, reduciendo así el número de sesiones que los estudiantes tienen que estudiar en la quinta hora.

El modelo de dos sesiones también ofrece a las escuelas más tiempo para ser creativas y organizar actividades educativas más diversas para los estudiantes. Según el Departamento de Educación y Formación de Ninh Binh, a través de encuestas, los padres apoyan firmemente la implementación de este modelo. Los estudiantes tienen el sábado libre, lo cual coincide con la educación preescolar y primaria, lo que facilita a los padres organizar actividades para conectar a las familias.

La provincia de Yen Bai ha estado implementando este modelo de enseñanza piloto desde principios de enero para estudiantes de secundaria. La política de impartir clases 5 días a la semana ha recibido la aprobación y el apoyo de docentes, estudiantes y padres. Este modelo no solo ayuda a reducir la presión, sino que también brinda a los estudiantes más tiempo para actividades recreativas, así como para el autoaprendizaje, la superación personal y la participación en actividades comunitarias y sociales. Los docentes también tienen más tiempo para sus familias o participan en actividades y cursos para mejorar sus habilidades. El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Thanh Hoa también ha propuesto al Comité Popular de la ciudad de Thanh Hoa implementar 2 sesiones diarias.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de proponer una serie de otras soluciones para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales. En consecuencia, las localidades deben emitir regulaciones específicas para gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales. Mejorar la capacidad y los métodos de enseñanza de los docentes, la responsabilidad de los docentes; promover la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes; innovar el trabajo de pruebas y evaluación (las pruebas, la evaluación y los exámenes de ingreso deben ser consistentes con el contenido y los requisitos del Programa de Educación General de 2018; no establecer preguntas fuera del contenido del programa para garantizar que los estudiantes estudien de acuerdo con el programa, no necesiten estudiar extra para aprobar los exámenes y las admisiones); fortalecer la conexión entre la educación general y la educación universitaria. Además, para garantizar la vida de los docentes, en los últimos tiempos, el Ministerio de Educación y Formación ha estado y continúa asesorando sobre políticas para los docentes, en el que el proyecto de Ley de Docentes, si es aprobado por la Asamblea Nacional en el futuro, traerá incentivos positivos para los docentes.

Fuente: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo