La escuela secundaria fue criticada por la confusa organización de los profesores.

En consecuencia, el 23 de septiembre, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Ca Mau recibió información de que la escuela secundaria Nguyen Viet Khai había organizado una reunión para considerar la gestión del excedente y la escasez de profesores de manera localizada, lo cual no se ajustaba a las directrices del Departamento, afectando la psicología y causando confusión entre algunos profesores sujetos a dicha gestión, así como una opinión pública negativa dentro de la escuela.

El Departamento de Educación y Formación de Ca Mau rectifica la organización del profesorado en el Instituto Nguyen Viet Khai.

El Departamento de Educación y Formación de Ca Mau solicitó al director del Instituto Nguyen Viet Khai que coordinara con las organizaciones y sindicatos del centro la implementación efectiva de la política de gestión de las plazas docentes, tanto excedentes como insuficientes, para fomentar el consenso y la solidaridad dentro de la unidad. La revisión y la asignación de personal docente deben garantizar la publicidad, la transparencia, el cumplimiento de la normativa y no afectar a las actividades docentes del centro.

Durante el proceso de reorganización, el Departamento de Educación y Formación recomienda que los centros educativos consideren las circunstancias particulares de cada docente afectado y fomenten el traslado voluntario a centros con escasez de personal. Deberán presentar los resultados y la documentación al Departamento para su consideración y resolución a más tardar a finales de septiembre.

Anteriormente, el Departamento de Educación y Formación de Ca Mau emitió un comunicado oficial que estipulaba claramente los principios para gestionar el excedente o la escasez de docentes en el año escolar 2025-2026, garantizando equidad, objetividad, conformidad con la estructura de las asignaturas, los estándares de personal y la correcta formación especializada.

El documento también establece criterios de prioridad, incluyendo el fomento de la labor de los docentes que cumplen con los estándares y han sido evaluados por haber realizado bien sus tareas durante muchos años consecutivos, teniendo en cuenta además factores como el registro domiciliario, la antigüedad y las circunstancias personales a la hora de organizar los traslados.

Sin embargo, cuando la Junta Directiva de la Escuela Secundaria Nguyen Viet Khai implementó el arreglo para el excedente y la escasez de maestros locales, algunos maestros que trabajaban en esta escuela reaccionaron, diciendo que el Director no implementó adecuadamente la directiva del Departamento.