Asamblea Nacional de Vietnam: Decisiones para crear un sistema educativo para el futuro del país

Durante los últimos 80 años, la Asamblea Nacional de Vietnam siempre ha situado la educación en el centro, ha promulgado numerosas políticas estratégicas y ha creado las bases de un sistema educativo moderno, humano e integrado.

Durante los últimos 80 años, desde la fundación de la Asamblea Nacional de la República Democrática de Vietnam, esta ha sido siempre el lugar donde se cristalizan la sabiduría, el coraje y las aspiraciones de toda la nación. Desde aquí se han tomado grandes decisiones, no solo para gobernar el país, sino también para forjar el camino hacia el futuro.

A lo largo de ese camino, la Asamblea Nacional siempre ha situado la educación en el centro del desarrollo nacional, no solo como un ámbito de gestión, sino como una "política nacional primordial", la base para la creación de un pueblo vietnamita nuevo, integrado y progresista.

Punto de inflexión de la educación vietnamita

Desde la Constitución de 1946, la primera constitución del Vietnam independiente, se afirmó la idea de que «todos tienen derecho a la educación». No se trataba solo de un derecho, sino también de una declaración de conocimiento, de la aspiración de ilustrar a la nación.

A lo largo de la historia, la Asamblea Nacional de Vietnam se ha mantenido firme en su objetivo de lograr un desarrollo educativo integral. Se han promulgado diversas leyes, resoluciones y políticas que han ido perfeccionando la institución, abriendo un sólido marco jurídico para la innovación fundamental e integral de la educación y la formación.

Partiendo de ese espíritu constante, la educación vietnamita adquiere cada vez más un carácter humanista, orientada hacia las personas, tomando como objetivo principal el desarrollo de cualidades, capacidades y ciudadanía global.

La Asamblea Nacional debatió en el pleno el proyecto de Ley de Docentes. Foto: VNA.

Un hito importante en ese camino es la Resolución 29-NQ/TW de 2013 del Comité Ejecutivo Central sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. El espíritu de la resolución se concretó en la Ley de Educación de 2019 de la Asamblea Nacional, sentando las bases de una nueva filosofía: «Pasar de la transmisión de conocimientos al desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes».

Fue un punto de inflexión histórico en el pensamiento legislativo, al considerar a los estudiantes como el centro, a los docentes como el factor decisivo y a la calidad como la medida de todas las políticas.

Posteriormente, la Resolución 88/2014/QH13 sobre innovación en los programas de educación general y los libros de texto inauguró un período de profunda reforma. Por primera vez, el programa se diseñó con un enfoque abierto y flexible, fomentando el pensamiento crítico, la práctica y la creatividad. Gracias a esta resolución, se capacitó a decenas de miles de docentes y millones de estudiantes se familiarizaron con nuevos métodos de aprendizaje, aprendiendo a comprender, a aprender a hacer y a aprender a convivir.

Ley de Docentes 2025: un símbolo humanista del pensamiento legislativo.

El 16 de junio de 2025, en la 7ª Sesión, la 15ª Asamblea Nacional aprobó la Ley de Maestros No. 73/2025/QH15, que entró en vigor el 1 de enero de 2026, un hito histórico para el sector educativo vietnamita.

Esta ley no solo cierra el vacío legal que ha perdurado durante muchos años, sino que también demuestra un pensamiento legislativo humano, progresista y respetuoso hacia la profesión docente, la "más noble de las profesiones nobles".

Según el Sr. Doan Quang Vu, ex Jefe del Departamento de Educación y Formación del distrito de Nam Truc, provincia de Nam Dinh , la promulgación de la Ley de Maestros es "prueba de la oportuna atención de la Asamblea Nacional al equipo docente, aquellos que día y noche llevan a cabo la misión de educar al pueblo".

Hizo hincapié: "La ley no solo protege el honor y la dignidad de los docentes, sino que también despierta orgullo profesional, motivando a los maestros a dedicarse con confianza y a ser creativos en la enseñanza".

Una clara demostración de la eficacia de las políticas de innovación educativa promulgadas por la Asamblea Nacional es la Escuela Primaria Nam Tien (antiguo distrito de Nam Truc, ahora comuna de Nam Minh, provincia de Ninh Binh), una unidad que ha estado a la vanguardia de la innovación y la creatividad durante muchos años.

Implementando el espíritu de la Ley de Educación de 2019 y la Resolución 29-NQ/TW, la escuela ha sido proactiva y flexible en la implementación del nuevo programa de educación general, centrándose especialmente en familiarizar a los estudiantes con la informática, la educación STEM y la programación de robots desde el primer grado. Aquí, los estudiantes pueden ensamblar, controlar y programar directamente los robots KCbot y VEX IQ, convirtiendo el conocimiento de matemáticas, ciencias y tecnología en experiencias prácticas emocionantes.

Como resultado, los estudiantes de la escuela han logrado continuamente altos resultados en competencias de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y robótica; típicamente, en 2023, el equipo de robótica integrado por estudiantes de cuarto grado ganó el primer premio en la competencia de programación Central KCbot organizada por el Comité Central de la Unión de Jóvenes Comunistas Ho Chi Minh.

No solo los estudiantes, sino también el personal docente de la escuela primaria Nam Tien demostraron su creatividad cuando muchos de ellos ganaron importantes premios en concursos de diseño de lecciones electrónicas y desarrollo de equipos didácticos digitales, contribuyendo a difundir el espíritu de innovación y modernizar los métodos de enseñanza en todo el sector educativo.

Además, la Ley del Profesorado establece nuevos requisitos: los docentes deben formarse constantemente, dominar la tecnología y mantener la ética y la valentía profesional en un contexto de constantes cambios sociales. La práctica de los últimos años ha demostrado claramente la vigencia de estas decisiones. Los centros educativos han innovado con audacia en sus métodos de enseñanza, vinculando la teoría con la práctica y animando al alumnado a aprender mediante la experiencia y el descubrimiento.

Equipo de robótica de la escuela primaria Nam Tien en la ceremonia de entrega de premios del Festival Nacional STEM 2023. Foto: Le Hanh.

El movimiento «Escuela Feliz - Profesores Felices - Estudiantes Activos» se ha extendido ampliamente; se han implementado con fuerza modelos STEM, la transformación digital, los recursos de aprendizaje digital y las plataformas de aprendizaje en línea. Gracias a ello, los docentes son cada vez más profesionales, los estudiantes son más seguros de sí mismos y creativos, lo que contribuye a construir un entorno de aprendizaje humano y moderno.

En particular, junto con la Ley de Educación de 2019 y la Resolución 193/2025/QH15 sobre el mecanismo para promover la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital, la Asamblea Nacional ha formado un sólido “triángulo político” para la educación moderna.

A pesar de los numerosos logros, la educación vietnamita aún enfrenta muchos desafíos: disparidades regionales, infraestructura desigual, un número considerable de docentes que aún temen la innovación, mientras que la presión de las redes sociales a veces daña la imagen de los maestros.

En este contexto, el papel de la Asamblea Nacional se vuelve cada vez más crucial, no solo para promulgar leyes, sino también para monitorear, evaluar y escuchar las opiniones de las prácticas escolares. Cada sesión de debate y cada ley aprobada representa la materialización de la responsabilidad por el futuro de la nación.

Del parlamento al aula hay un largo camino, pero las resoluciones, leyes y políticas educativas de la Asamblea Nacional lo acortan día a día. Gracias a decisiones visionarias y humanistas, la educación vietnamita hoy tiene una base más sólida, es más moderna y más humana.

La educación ya no es solo un viaje de "transmisión de conocimientos", sino que se ha convertido en un viaje de "despertar el potencial humano", en línea con el espíritu que siempre afirma la Asamblea Nacional: "Desarrollar la educación es desarrollar a las personas, y desarrollar a las personas es desarrollar la nación".

Echando la vista atrás 80 años, la huella de la Asamblea Nacional de Vietnam ha estado presente en cada paso del progreso de la educación del país, desde la afirmación del derecho al estudio de cada ciudadano, hasta la innovación de programas y libros de texto, la promulgación de la Ley de Docentes, la promoción de la transformación digital y la integración internacional.

Todo ello crea una trayectoria de creación persistente, humana y ambiciosa, hacia una educación vietnamita liberal, creativa, integrada y humana, capaz de nutrir las aspiraciones de la nación para ascender en la era del conocimiento.

Fuente: https://nongnghiepmoitruong.vn/quoc-hoi-viet-nam-nhung-quyet-sach-kien-tao-giao-duc-vi-tuong-lai-dat-nuoc-d783466.html