En 2025, las normas de admisión tendrán muchos puntos nuevos, incluido el requisito del Ministerio de Educación y Formación de que las universidades conviertan estrictamente las puntuaciones entre los métodos de admisión para garantizar la imparcialidad para los candidatos.
Muchas escuelas han implementado la conversión de puntajes con muchos tipos de certificados para la admisión, pero en realidad no ha garantizado precisión ni imparcialidad, por lo que muchos candidatos con capacidad limitada aún pasan a carreras importantes a través de métodos de admisión beneficiosos, mientras que hay candidatos con capacidad sobresaliente que no pasan a esas carreras.
Por lo tanto, convertir las puntuaciones de forma pública y transparente contribuirá a garantizar la equidad para los candidatos y ayudará a las universidades a reclutar candidatos verdaderamente capaces de cumplir con los requisitos de formación de la institución. Y, por supuesto, como norma general, con una entrada estándar, el proceso de formación tendrá muchas ventajas hasta la graduación, ya que se garantiza que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarias para cumplir con los requisitos del mercado laboral.
Según el Dr. Pham Thanh Ha, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Transporte, la conversión de puntuaciones en la Universidad de Transporte no es difícil. Durante el proceso de admisión por expediente académico, la Universidad de Transporte cuenta con la distribución de puntuaciones de los candidatos que solicitan ingreso y, con base en esta distribución y las puntuaciones de años anteriores, al considerar la admisión, la escuela compara las puntuaciones de los candidatos que solicitan según los resultados de los exámenes de bachillerato. Sin embargo, para que la conversión de puntuaciones sea más precisa, la escuela desea obtener la distribución de puntuaciones de los resultados del expediente académico a nivel nacional para, con este resultado y los resultados de los exámenes de bachillerato a nivel nacional a lo largo de los años, contar con una fuente completa de datos para realizar comparaciones exhaustivas y científicas .
El Dr. Pham Thanh Ha también informó que la Universidad de Transporte tiene un plan para garantizar la conversión de las calificaciones del Ministerio de Educación y Formación. Sin embargo, además de esperar las instrucciones del Ministerio, la escuela analizará proactivamente y se basará en las calificaciones de los exámenes y los expedientes académicos de los candidatos como base para la evaluación. Con una preparación minuciosa, la escuela puede cumplir plenamente con los requisitos del Ministerio.
Según el Prof. Dr. Vu Hoang Linh, rector de la Universidad de Ciencias de VNU, en los últimos años, muchas instituciones de educación superior han implementado diferentes métodos y organizado distintos exámenes de evaluación de capacidad y razonamiento, los cuales han sido bien recibidos por los candidatos debido a las amplias oportunidades de participar en los exámenes. Sin embargo, en ese momento, el proceso de admisión era bastante complejo, lo que podía generar desequilibrios. Por lo tanto, para equilibrar los métodos de admisión y ser justos con los candidatos, las nuevas regulaciones del Ministerio de Educación y Formación simplifican el proceso de admisión para las instituciones de educación superior y para los candidatos, contribuyendo así a la equidad.
El profesor Vu Hoang Linh afirmó que la implementación inicial de la conversión de puntuaciones entre métodos de admisión podría requerir tiempo y datos estadísticos para determinar una tasa de conversión razonable. Anteriormente, solo nos hemos centrado en ampliar los métodos de admisión, sin considerar la correlación entre ellos. Si logramos esto, contribuiremos a que los exámenes sean más consistentes y de mejor calidad.
El Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, Rector de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, evaluó: «Las normas de matriculación de 2025 del Ministerio de Educación y Formación suponen un avance muy positivo y necesario. Tras varios años de trabajo en la matriculación, hemos observado numerosas ventajas, pero también algunas desventajas. Es fundamental que se adopten medidas para garantizar la equidad entre los candidatos de todos los grupos y en todas las regiones, tanto rurales como urbanas.»
El profesor Hoang Anh Tuan afirmó que, entre las cinco novedades destacadas del reglamento de admisión de este año, la conversión de calificaciones es una de las más importantes. Esta es la firme determinación del Ministerio de Educación y Formación, como institución de educación superior, y la apoya, ya que, con el mismo programa de formación básica en secundaria y una base nacional común de conocimientos, al ingresar a la universidad, los estudiantes deben tener una conversión de calificaciones equitativa y justa.
El Prof. Dr. Hoang Anh Tuan analizó la superioridad de la conversión de puntuaciones: «Creo que el Ministerio de Educación y Formación creará la flexibilidad necesaria para que las universidades calculen coeficientes de conversión de puntuaciones adecuados. Por ejemplo, las escuelas de arte tendrán coeficientes de conversión de puntuaciones para las asignaturas necesarias en el ámbito artístico, y lo mismo se aplica a las escuelas de Ingeniería Tecnológica».
Según el profesor Hoang Anh Tuan: "Esta conversión de puntajes es beneficiosa porque equilibrará el estudio y la realización de exámenes de secundaria con otros métodos de admisión, como la admisión de certificados internacionales y de idiomas extranjeros. En esencia, crea la equidad necesaria para que los padres y los candidatos tengan plena seguridad de este cambio".
El Prof. Dr. Chu Duc Trinh, rector de la Universidad Tecnológica de VNU, reconoció: «En los últimos años, el proceso de admisión universitaria no ha cumplido con los requisitos. Muchas instituciones, especialmente las de menor prestigio, tienen estudiantes de baja calidad. Además, muchas instituciones envían cartas de admisión a muchos candidatos, pero la tasa de admisión es muy baja. Esto demuestra que el proceso de admisión no cumple con los requisitos y genera caos e interferencias en el sistema nacional de admisión».
“Ahora nos estamos integrando, tenemos que afirmar al mundo sobre la calidad, afirmamos que en el futuro debemos tener productos hechos en Vietnam, traer esos productos al mundo, para hacer eso la calidad de los recursos humanos debe ser alta, luego el reclutamiento es uno de los problemas importantes”.
El profesor Chu Duc Trinh expresó su total acuerdo con la política del Ministerio de Educación y Formación de innovar el método de admisión mediante la conversión de puntajes. Anteriormente, la Universidad Tecnológica (VNU) siempre ha implementado el método de admisión con base en diversas opciones: la primera se basa en las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación; la segunda, en los resultados de la Universidad de Recursos Naturales de la VNU; y la tercera, en los puntajes del SAT. Una vez que el candidato ingresa, la institución continúa monitoreando y evaluando al estudiante de diversas maneras a lo largo de los cuatro años de estudio; incluso después de graduarse, la institución también cuenta con un sistema de evaluación.
Durante el proceso de admisión, el profesor Chu Duc Trinh se dio cuenta de que los tres métodos de admisión utilizados por la Universidad Tecnológica son buenos. Sin embargo, compararlos resulta un poco difícil, ya que cada uno tiene una filosofía diferente y cada espectro de puntuación presenta una no linealidad distinta. Por lo tanto, al combinarlos, surgen dificultades técnicas. Sin embargo, esto no representa un gran problema; las instituciones responderán de forma unida. Con este cambio, creo que las instituciones podrán reclutar buenos estudiantes para satisfacer las necesidades de formación de cada sector. Esto no es difícil para la Universidad Tecnológica, ya que llevamos muchos años haciéndolo.
Según el profesor Chu Duc Trinh, la Universidad Tecnológica ha implementado diversos métodos de conversión. Con la nueva normativa del Ministerio de Educación y Formación, la Universidad Tecnológica desea compartir información con otras unidades para encontrar el método más adecuado. Sin embargo, este método de evaluación puede presentar diferencias entre las distintas carreras; por ejemplo, al evaluar los bloques A, B, C y D... Con las contribuciones de las escuelas, quizás más cerca del momento de la matrícula, se obtendrán evaluaciones más científicas y precisas.
Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/quy-doi-diem-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-de-dam-bao-cong-bac-cho-thi-sinh-post1163629.vov
![[Infografía] En 2025, 47 productos alcanzarán el OCOP nacional](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/16/5d672398b0744db3ab920e05db8e5b7d)
Kommentar (0)