Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh: Instrucciones detalladas para impartir 2 sesiones diarias en cada nivel.

(NLDO) - El horario de enseñanza para la sesión 1 y la sesión 2 de la semana es flexible; la sesión 1 no está fijada por la mañana y la sesión 2 por la tarde.

En la tarde del 10 de septiembre, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh publicó oficialmente un documento que establece dos sesiones diarias de enseñanza en cada nivel.

En el documento que rige la enseñanza de 2 sesiones/día, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh exige que, al organizar 2 sesiones/día, las escuelas deben implementar eficazmente los objetivos del Programa de Educación General, garantizar la duración de las asignaturas y organizar actividades educativas; no causar sobrecarga y ser adecuadas para la psicología y la salud de los estudiantes.

Garantizar los derechos y satisfacer las necesidades y aspiraciones de los estudiantes, de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y la localidad; priorizar la asignación presupuestaria para organizar la enseñanza en dos sesiones diarias; implementar eficazmente la política de socialización de la educación para garantizar los principios de voluntariedad, publicidad, transparencia y cumplimiento de la ley.

El horario de clase para la sesión 1 y la sesión 2 de la semana es flexible; la sesión 1 no tiene un horario fijo por la mañana y la sesión 2 por la tarde.

No utilice el tiempo asignado para actividades docentes y educativas en la segunda sesión para impartir el contenido de las asignaturas obligatorias y optativas y actividades educativas, estudiar los temas del Programa de Educación General, ni para examinar y evaluar a los estudiantes.

Las instrucciones detalladas para cada nivel son las siguientes:

Para nivel elemental

Realizar 2 sesiones/día, organizando cada día no más de 7 lecciones, cada lección de 35 minutos; implementar un plan de enseñanza de al menos 9 sesiones/semana (equivalente a 32 lecciones/semana).

Contenido y forma de la enseñanza

- Sesión 1: Organización de la enseñanza del contenido del Programa de Educación General para las asignaturas y actividades educativas emitidas con la Circular N° 32/2018 del Ministerio de Educación y Formación

- Sesión 2: Organizar actividades de consolidación para que los estudiantes completen el contenido de aprendizaje, incluyendo actividades educativas sobre cultura, artes, educación STEM/STEAM, fomento de la lectura, cultura escolar, ética, habilidades para la vida, educación financiera, seguridad vial, alfabetización digital, inteligencia artificial (IA), idiomas extranjeros, deportes , actividades para aprender sobre la naturaleza, la sociedad, la cultura, la historia, las tradiciones locales y otros contenidos educativos, de acuerdo con la normativa, atendiendo a las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes.

Diversificar los métodos de enseñanza y aprendizaje: autoaprendizaje con guía del profesor, aprendizaje en grupo, aprendizaje experiencial, actividades extracurriculares.

Para el nivel de escuela secundaria

Implementar la enseñanza en 2 sesiones diarias según la hoja de ruta; organizar e implementar la enseñanza en 2 sesiones diarias en escuelas con instalaciones y personal docente adecuados; establecer un horario de tiempo y estudio de al menos 5 días a la semana, un máximo de 11 sesiones a la semana, no más de 7 períodos por día, cada período de 45 minutos.

Contenido y forma de la enseñanza

- Sesión 1: Organización de la enseñanza del contenido del Programa de Educación General de asignaturas y actividades educativas emitido con la Circular No. 32/2018 del Ministerio de Educación y Formación.

Sesión 2: Organizar repasos y tutorías para estudiantes que no hayan cumplido con los requisitos del Programa de Educación General; fomentar el rendimiento de los estudiantes destacados; organizar repasos para el examen de ingreso a 10.º grado; organizar actividades de investigación científica y técnica, orientación vocacional, actividades prácticas, educación STEM/STEAM; educación en lectura, ética, cultura escolar, habilidades para la vida, educación financiera, normas de tránsito y seguridad vial; educación en habilidades digitales, inteligencia artificial (IA), idiomas extranjeros, deportes, cultura, artes y otros contenidos educativos según la normativa, atendiendo a las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes.

- Diversificar las formas de organización de la enseñanza y el aprendizaje: estudiar en grupos de estudiantes del mismo nivel y capacidad o según clubes de aficiones; guiar a los estudiantes hacia el autoaprendizaje, combinar el aprendizaje en el aula con actividades educativas fuera del aula, en salas multiusos, bibliotecas, patios de recreo, etc.

Para nivel de escuela secundaria

Implementar la enseñanza en 2 sesiones diarias según la hoja de ruta; organizar e implementar la enseñanza en 2 sesiones diarias en escuelas con instalaciones y personal docente adecuados; establecer un horario de tiempo y estudio de al menos 5 días a la semana, un máximo de 11 sesiones a la semana, no más de 7 períodos por día, cada período de 45 minutos.

Contenido y forma de la enseñanza

- Sesión 1: Organización de la enseñanza de las asignaturas obligatorias y optativas, las actividades educativas y los temas de aprendizaje establecidos en la Circular n.º 32/2018 del Ministerio de Educación y Formación y en la Circular n.º 13/2022 del Ministerio de Educación y Formación.

- Sesión 2: Organizar repasos y tutorías para estudiantes que no hayan cumplido con los requisitos del Programa de Educación General; fomentar el rendimiento académico de los estudiantes; preparar a los alumnos para los exámenes de graduación de bachillerato; organizar actividades de investigación científica y técnica, orientación vocacional, actividades prácticas, educación STEM/STEAM, fomento de la lectura, promoción de la cultura escolar, orientación profesional, actividades de voluntariado; educación ética, habilidades para la vida, educación financiera, normas de tránsito y seguridad vial; educación en habilidades digitales, inteligencia artificial (IA), idiomas extranjeros, deportes, cultura, artes y otros contenidos educativos según la normativa, atendiendo a las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes...

- Diversificar las formas de organización de la enseñanza: estudiar en grupos de estudiantes con el mismo nivel e intereses; organizar clubes, guiar a los estudiantes hacia el autoaprendizaje, combinar el aprendizaje en el aula con actividades educativas fuera del aula y fuera de la escuela; coordinar con universidades, centros de investigación, centros de formación profesional, empresas, organizaciones e individuos para participar en actividades educativas apropiadas que apoyen la organización de la enseñanza 2 sesiones/día.

El horario de clase para la sesión 1 y la sesión 2 de la semana es flexible; la sesión 1 no tiene un horario fijo por la mañana y la sesión 2 por la tarde.

Al elaborar un plan para impartir dos sesiones diarias, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh señaló: Los directores de escuela son responsables de investigar los documentos legales de las unidades que deseen coordinar y vincularse para organizar actividades.

Los líderes escolares, los grupos profesionales y los docentes comprenden las necesidades de los estudiantes (a través de evaluaciones, encuestas, debates, entrevistas, etc.) y las normas para determinar el contenido didáctico, las actividades educativas, la duración y las formas adecuadas.

- Consolidar el aprendizaje para que los estudiantes puedan completar sus contenidos; repasar y dar tutorías a los estudiantes cuyos resultados de aprendizaje en la asignatura final del semestre anterior no alcancen el nivel requerido (no más de 2 períodos/asignatura/semana; las clases de primer grado comenzarán a partir del segundo semestre del año escolar; los grados restantes comenzarán al inicio del año escolar).

- Fomentar el rendimiento de los alumnos excelentes por asignatura (no más de 2 períodos/asignatura/semana; implementado desde el inicio del año escolar hasta que los alumnos realicen el examen).

- Repaso para el examen de ingreso a 10.º grado y el examen de graduación de secundaria (no más de 6 períodos por semana; implementado desde el inicio del año escolar).

- Actividades de orientación profesional, experiencias, STEM/STEAM, habilidades para la vida, habilidades digitales, IA, idiomas extranjeros, deportes, cultura, artes y asesoramiento profesional...

- Actividades y contenidos de aprendizaje para organizar e implementar proyectos y planes de la Ciudad y del Departamento de Educación y Formación.

Duración: La organización de la sesión 1, la sesión 2, el número de períodos para la sesión 1 y el número de períodos para la sesión 2 por día y por semana se ajustan de forma flexible según la duración prescrita, adecuada y conveniente para las condiciones de implementación de la escuela, los estudiantes y los padres.

Forma de implementación: Organizar formas de enseñanza diversas, enriquecedoras, adecuadas y eficaces (estudio en grupo, autoaprendizaje, clubes; combinación dentro/fuera del aula; presencial, en línea o coordinada; coordinación entre profesores de escuela y expertos de organizaciones sociales, universidades, empresas; ...).

Tras determinar el contenido de la enseñanza, las actividades educativas, la duración y la forma de implementación, los líderes escolares elaboran planes apropiados:

Plan de enseñanza y actividades educativas en la sesión 1: Distribuir el número de sesiones de la sesión 1 en el número total de sesiones/semana para garantizar suficientes períodos/semana de asignaturas obligatorias y actividades educativas, optativas y temas de aprendizaje especializados de acuerdo con las regulaciones del Programa de Educación General.

El plan de enseñanza y las actividades educativas de la sesión 2 se ejecutan con cargo al presupuesto.

El contenido del plan debe cumplir con las regulaciones, ser científico, razonable y efectivo; debe definir de manera específica y clara el propósito, los requisitos, el contenido, el tiempo y la ubicación: consolidar de manera que los estudiantes puedan completar el contenido de aprendizaje; revisar y tutorizar a los estudiantes cuyos resultados de aprendizaje para la asignatura final del semestre anterior no estén al nivel requerido.

- Formación de alumnos excelentes en cada asignatura. Preparación para las pruebas de acceso a 10.º grado y para los exámenes de graduación de bachillerato. Las actividades profesionales se convierten en horas lectivas según la Circular 05/2025 del Ministerio de Educación y Formación.

En particular, no utilice el tiempo asignado para actividades docentes y educativas en la segunda sesión para impartir el contenido de las asignaturas obligatorias y optativas y actividades educativas, los temas de estudio del Programa de Educación General, ni para examinar y evaluar a los estudiantes.

El plan de estudios y las actividades educativas del segundo trimestre se implementan de forma participativa. Se garantiza la participación voluntaria del alumnado, el consentimiento de las familias y que se ajustan a las condiciones de implementación del centro (evidenciado).

Fuente: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm