Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh: Regulará la hora de salida de las escuelas por la tarde no antes de las 4:30 p.m.

(NLDO)- El horario escolar matutino para los estudiantes no comienza antes de las 7:00 a. m. ni después de las 8:00 a. m. El horario escolar vespertino no termina antes de las 4:30 p. m.

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, indicó que está solicitando la opinión del director para emitir un documento que regule el horario de entrada y salida de clases para los estudiantes de todos los niveles durante el año escolar 2025-2026 en Ciudad Ho Chi Minh. En consecuencia, se estipulará que las escuelas no podrán permitir que los estudiantes salgan demasiado temprano.

Según el Sr. Minh, la normativa establecerá que las clases de la mañana no comenzarán antes de las 7:00 ni después de las 8:00. Las clases de la mañana no terminarán antes de las 10:30. Las clases de la tarde no terminarán antes de las 16:30.

El director del Departamento de Educación y Formación afirmó que, actualmente, muchos colegios de primaria, secundaria y bachillerato de la ciudad tienen horarios inadecuados para los alumnos. Algunos, por ejemplo, dejan salir a los estudiantes a las 15:00 o 15:30, lo que dificulta y supone un inconveniente para los padres a la hora de recoger y dejar a sus hijos.

Las clases de la mañana no terminan antes de las 10:30 a.m. Las clases de la tarde no terminan antes de las 4:30 p.m.

Previamente, en la conferencia para emitir opiniones sobre el plan general de educación del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, celebrada el 10 de septiembre, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación, solicitó flexibilidad en las escuelas al organizar dos sesiones diarias. En particular, no se deberían organizar clases los sábados para impartir el programa general de educación de 2018.

Según el Sr. Nguyen Bao Quoc, las escuelas deben garantizar la estabilidad de los estudiantes. En concreto, se deben determinar los horarios de salida por la mañana, el mediodía y la tarde para que los padres puedan recoger y dejar a sus hijos de la forma más conveniente y razonable. Actualmente, algunos directores creen tener plena autoridad para establecer el horario, lo que genera comentarios como: "5 periodos por la mañana, 2 periodos por la tarde y luego irse a casa" no está permitido.

Organización flexible del horario de salida de la escuela para la sesión 1 y la sesión 2 de la semana de manera efectiva

Las directrices para la organización de 2 sesiones/día del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh estipulan claramente: La organización de la sesión 1, sesión 2, el número de períodos para la sesión 1 y el número de períodos para la sesión 2 en un día y una semana se organizan de forma flexible de acuerdo con la duración prescrita, adecuada y conveniente para las condiciones de implementación de la escuela, los estudiantes y los padres.

Modalidades de implementación: Organizar modalidades de enseñanza diversas, enriquecedoras, adecuadas y eficaces (estudio en grupo, autoaprendizaje, club; combinación de clases presenciales y extraescolares; presencial, en línea o coordinada; coordinación entre el profesorado y expertos de organizaciones sociales, universidades, empresas, etc.). Tras determinar el contenido de la enseñanza, las actividades educativas, la duración y las modalidades de implementación, los directores de centros educativos desarrollan planes adecuados:

Plan de enseñanza, actividades educativas en la sesión 1 : Distribuir el número de sesiones de la sesión 1 en el número total de sesiones/semana para asegurar suficientes períodos/semana de asignaturas obligatorias y actividades educativas, optativas y temas de aprendizaje especializados de acuerdo con las regulaciones del Programa de Educación General.

El plan de estudios y las actividades educativas de la segunda sesión se implementan con cargo al presupuesto, incluyendo: consolidación para que los estudiantes completen el contenido de aprendizaje; revisión y tutoría para los estudiantes cuyos resultados de aprendizaje en la asignatura final del semestre anterior no alcanzan el nivel requerido.

- Formación de estudiantes excelentes por asignatura. Preparación para el examen de ingreso a 10.º grado y para el examen de graduación de bachillerato. Las actividades profesionales se convierten en periodos lectivos según la Circular 05/2025 del Ministerio de Educación y Formación. En particular, no se debe utilizar el tiempo destinado a actividades docentes y educativas en el segundo periodo para impartir el contenido de las asignaturas obligatorias y optativas, actividades educativas y temas de estudio del Programa de Educación General, ni para evaluar a los estudiantes.

Plan de enseñanza, actividades educativas en la sesión 2 que implementan la socialización: Es necesario garantizar la participación voluntaria de los estudiantes, el consentimiento de los padres y de acuerdo con las condiciones de implementación de la escuela, con la documentación justificativa correspondiente.

Fuente: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-se-quy-dinh-gio-tan-hoc-buoi-chieu-khong-truoc-16-gio-30-phut-196250911093814481.htm