Publicó 3 artículos científicos en prestigiosas revistas internacionales solo en 2024. El profesor, nacido en 1992, impresiona no solo con su enseñanza en el aula, sino también con su participación activa en la investigación científica y guiando a los estudiantes en competiciones. De 2020 a 2024, el Sr. Le Trong Duc ha publicado 6 trabajos científicos, incluyendo 2 en revistas nacionales y 4 en prestigiosas revistas internacionales (SCIE, Scopus, etc.). Solo en 2024, el joven profesor tuvo 3 artículos publicados en prestigiosas revistas listadas en las bases de datos SCIE y ESCI. Su investigación se encuentra en las etapas iniciales de prueba para ayudar en el diseño y desarrollo de medicamentos para el tratamiento de la diabetes. Su principal dirección de investigación es la síntesis de compuestos heterocíclicos con actividad inhibidora contra la α-glucosidasa (una enzima que hidroliza el almidón en glucosa). Si los niveles de glucosa en sangre son demasiado altos y no pueden ingresar a las células, conduce a la diabetes. La inhibición de esta enzima es uno de los mecanismos que controlan los niveles de azúcar en sangre, y la investigación del profesor Duc tiene como objetivo desarrollar un fármaco para tratar la diabetes.

Sr. Le Trong Duc, profesor de la escuela secundaria Hau Nghia, provincia de Long An. Foto: proporcionada por el entrevistado.

La investigación científica también ha influido positivamente en su proceso de enseñanza. "Cuanto más investigo, mejor comprendo la naturaleza de los problemas, lo que a su vez refuerza mi enseñanza de una manera más profunda e intuitiva. También puedo enseñar a mis alumnos las habilidades de un investigador científico, como la paciencia y la lógica", afirmó el Sr. Duc. Participó personalmente en el concurso provincial "Ideas para Startups", donde ganó el primer premio con su proyecto "Producción de jabón de manos ecológico a partir de hojas de carambola". Este proyecto fue seleccionado por el Comité Central del Frente de la Patria de Vietnam e incluido en el Libro de Oro de la Innovación Vietnamita de 2019. También guió a sus alumnos en un proyecto para producir desinfectante de manos a partir de las propiedades antibacterianas de las hojas y frutos de la planta *Dendrobium nobile*. El proyecto se implementó y produjo más de 2000 litros de desinfectante de manos antibacteriano (con una tasa de eliminación de gérmenes del 99,99 %), que se utilizó en dos campañas de prevención de la COVID-19 (en escuelas, oficinas de distrito y hospitales de campaña). Además, el Sr. Duc guió a sus estudiantes en tres proyectos que obtuvieron el segundo premio a nivel provincial y un proyecto que obtuvo el segundo premio a nivel nacional en el concurso anual de ciencia y tecnología para estudiantes de secundaria. Según el Sr. Duc, la investigación científica no solo ayuda a descubrir cosas nuevas, sino que también permite a los estudiantes maximizar su potencial. "Al realizar investigación científica, veo que los estudiantes maduran significativamente, no solo en conocimientos, sino también en su capacidad de pensamiento y resolución de problemas. Eso es lo que me motiva a amar aún más este trabajo", afirmó el Sr. Duc. Numerosas iniciativas y soluciones docentes eficaces: En el ámbito docente, el Sr. Duc cuenta con numerosas soluciones e iniciativas muy eficaces. En particular, la iniciativa reconocida por el Comité Popular Provincial en 2024 se centra en el desarrollo de las habilidades de autoaprendizaje de los estudiantes en Química mediante el modelo de "aula invertida". El Sr. Duc explica que el "aula invertida" es un modelo de aprendizaje destinado a ayudar a los estudiantes a ser más proactivos en la adquisición de conocimientos. En lugar de enseñar de la manera tradicional, exige que los estudiantes estudien la lección con antelación mediante materiales y videos . En clase, en lugar de impartir clases teóricas, dedica más tiempo a que los estudiantes expongan sus conocimientos, respondan a sus preguntas, participen en debates grupales, practiquen y reciban orientación para resolver ejercicios. "Con este método de aprendizaje, descubro que no solo ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos de forma proactiva, sino que también desarrolla el trabajo en equipo y las habilidades de resolución de problemas. Cuando los estudiantes tienen la oportunidad de hacer las cosas por sí mismos y practicar, sin duda recordarán las cosas por más tiempo que si simplemente siguen lo que dice el profesor", afirmó el Sr. Duc.

El Sr. Duc anima a los estudiantes a participar en experiencias prácticas y creativas. En la foto, los estudiantes diseñan un miniextintor que libera CO2 para apagar un incendio en una clase de Química. Foto: Proporcionada por el entrevistado.

El profesor asigna frecuentemente proyectos a los estudiantes, lo que facilita y facilita el aprendizaje. Por ejemplo, al enseñar sobre reacciones de combustión, les permite fabricar sus propios mini extintores. "Se les pide a los estudiantes que busquen botellas de plástico u objetos fáciles de conseguir para hacer un modelo de extintor. Luego, les pido que añadan productos químicos (por ejemplo, bicarbonato de sodio y vinagre) para crear gas CO2 y extinguir el fuego. También les pido que presenten el diseño de su extintor para que comprendan cómo se escapa el gas después de la reacción...", compartió el Sr. Duc. Según el Sr. Duc, al participar en actividades prácticas, los estudiantes pueden ofrecer comentarios más constructivos al profesor. "Puede que los estudiantes no sigan mis instrucciones y creen CO2 mediante una reacción diferente, y aun así puedan extinguir el fuego. Cuando practican repetidamente y tienen una base para argumentar, incluso si la solución propuesta difiere de las instrucciones, lo reconozco. Lo que me alegra es que muchos grupos de estudiantes han ideado soluciones diferentes, que no dependen demasiado de las instrucciones del profesor", dijo el Sr. Duc. Gracias a su competencia y reputación profesional, también es miembro del comité que organiza y califica anualmente el concurso provincial de estudiantes excelentes. Desde 2020 hasta la fecha, junto con profesores del departamento de Química de la escuela, el Sr. Duc ha participado en la tutoría de 21 estudiantes que han ganado premios provinciales de estudiantes excelentes. Gracias a su incansable esfuerzo, el Sr. Duc fue distinguido como "Joven Maestro Destacado" a nivel provincial y nacional en 2020; recibió un Certificado al Mérito del Ministro de Educación y Formación por sus destacados logros en la formación de sus estudiantes en 2020; y fue reconocido como Maestro Destacado en 2024.

Vietnamnet.vn

Fuente: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-บน-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html