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Otra llamada de atención

Báo Quốc TếBáo Quốc Tế30/07/2023

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Recientemente se ha observado un aumento en el uso de las redes sociales por parte de adolescentes para autodiagnosticarse problemas de salud mental, incluido el autismo.
Không ít thanh thiếu niên phương Tây sử dụng mạng xã hội để tự chẩn đoán sức khỏe tâm thần. Ảnh minh họa. (Nguồn: CNN)
Muchos adolescentes occidentales usan las redes sociales para autodiagnosticarse su salud mental. Foto ilustrativa. (Fuente: CNN)

A diferencia de la mayoría de los adolescentes que navegan en TikTok e Instagram para entretenerse, la hija de 14 años de Erin Coleman (EE. UU.) usa las redes sociales para buscar videos sobre diagnósticos de salud mental.

Basándose en información en redes sociales, estaba convencida de que tenía trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), depresión, autismo, fobia a la suciedad, miedo a los gérmenes y miedo a salir. "Cada semana, mi hija recibía un diagnóstico diferente", dijo Coleman. "Ella también creía tenerlo".

Después de someterse a pruebas médicas y de salud mental, los médicos concluyeron que la hija de la Sra. Coleman sufría de ansiedad severa.

Crisis de salud mental

Las plataformas de redes sociales, incluidas TikTok e Instagram, han sido objeto de escrutinio en los últimos años por exponer potencialmente a los usuarios jóvenes a contenido dañino y exacerbar la crisis de salud mental juvenil.

Como resultado, cada vez más adolescentes utilizan plataformas sociales como Instagram y TikTok para encontrar recursos y apoyo para su salud mental y afrontarla de maneras que les resulten útiles.

Usar internet para autodiagnosticarse no es nada nuevo. Con tanta información disponible en línea, los adolescentes pueden obtener la información sobre salud mental que necesitan y sentirse menos solos.

Pero el autodiagnóstico y el diagnóstico erróneo agravan el problema. Aún más peligroso, los niños pueden automedicarse por afecciones que no padecen. Cuanto más buscan este contenido, más vídeos y publicaciones similares descubren los algoritmos de las redes sociales.

Los autodiagnósticos más comunes que observa en adolescentes son TDAH, trastorno del espectro autista, trastorno de identidad disociativo y trastorno de personalidad múltiple, especialmente desde 2021, afirmó el Dr. Larry D. Mitnaul, psiquiatra de adolescentes en Wichita, Kansas. "Como resultado, el tratamiento y la intervención son bastante complejos", lo que dificulta la búsqueda de ayuda para los padres, ya que no siempre es fácil.

Otra madre, Julie Harper (EE. UU.), comentó que su hija era extrovertida y amigable, pero eso cambió durante el confinamiento por la COVID-19 en 2020, cuando tenía 16 años y le diagnosticaron depresión. Aunque su condición mejoró con medicación, sus cambios de humor aumentaron y aparecieron nuevos síntomas después de que empezara a pasar más tiempo viendo TikTok.

Los expertos dicen que muchos usuarios de redes sociales que publican sobre trastornos mentales a menudo son vistos como "fuentes creíbles" por los adolescentes, ya sea porque esos usuarios también padecen el trastorno del que se habla en el video o porque afirman ser expertos en el tema.

Llamada a la acción

En mayo, el Director General de Servicios de Salud de EE. UU. advirtió que el uso de las redes sociales representa un "daño profundo" para los niños, y exigió más investigación sobre su impacto en la salud mental de los adolescentes y la acción de los legisladores y las empresas de redes sociales. Las empresas de redes sociales deberían ajustar sus algoritmos para detectar a los usuarios que consumen demasiado contenido sobre un tema específico, afirmó Alexandra Hamlet, psicóloga de la ciudad de Nueva York. "Necesitan tener notificaciones que recuerden a los usuarios que deben detenerse y reflexionar sobre sus hábitos en línea", añadió.

“No contamos con protecciones específicas más allá de nuestras Normas Comunitarias, que prohíben promover, fomentar o glorificar cosas como las dietas o la autolesión”, declaró Liza Crenshaw, portavoz de Meta, la empresa matriz de Instagram. Meta ha creado programas como el Colectivo de Creadores para el Bienestar, que guía a los creadores en la creación de contenido positivo, inspirador y que apoya la salud física y mental de los adolescentes. Instagram ha implementado herramientas para limitar la navegación nocturna, incitando a los adolescentes a buscar otra cosa si han estado viendo algo durante demasiado tiempo.

Control mejorado

Hoy en día, las redes sociales cuentan con herramientas para medir los efectos nocivos del uso excesivo, especialmente entre los jóvenes, pero existen pocas medidas para limitarlo. Sin embargo, algunas plataformas y aplicaciones han comenzado a ofrecer soluciones.

Por ejemplo, Snapchat, una de las plataformas de comunicación y redes sociales más populares entre los jóvenes occidentales, ha lanzado oficialmente la función "Centro Familiar", que permite a los padres controlar parcialmente el uso que sus hijos hacen de las redes sociales. Gracias a esta función, los padres pueden saber con qué frecuencia sus hijos inician sesión en las redes sociales y con quién se comunican, aunque no tengan permiso para ver el contenido de las comunicaciones.

Las redes sociales deben introducir características similares porque proteger a los menores es una de las mayores prioridades de los reguladores de las redes sociales en los países occidentales, especialmente en Europa, advirtió el 23 de mayo el director general de salud estadounidense, Vivek Murthy.

En consecuencia, la tendencia de desarrollo de las redes sociales es inevitable y debe ajustarse para que puedan desarrollarse de forma transparente y controlada, no restringida. En el contexto de grandes empresas tecnológicas como Google, Facebook y TikTok, cada vez más influyentes pero menos responsables ante la comunidad, es necesario que los gobiernos refuercen el control. Además de la responsabilidad de las empresas tecnológicas, otro factor importante para garantizar un entorno saludable en las redes sociales es concienciar a cada participante y fortalecer la fundamental función de la educación .


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