El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, enfatizó: "El examen de graduación de secundaria de 2023 se organiza a gran escala, con una gran cantidad de participantes y en diferentes terrenos, por lo que es muy complejo. Por lo tanto, es necesario garantizar la seriedad, la imparcialidad, la objetividad, la seguridad y el cumplimiento de las normas".
El 15 de junio, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) celebró una conferencia sobre la organización del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023 entre el Comité Directivo Nacional para el Examen y el Comité Directivo Provincial para el Examen en una combinación de formatos en persona y en línea.
Aprieta cada paso, ten cuidado con cada tarea.
En la conferencia, el viceministro Pham Ngoc Thuong, jefe del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2023, solicitó a las localidades que sean proactivas, urgentes, minuciosas, reflexivas e integrales en la preparación y organización del examen.
A través de la inspección en las localidades, el informe de las provincias, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que el trabajo de coordinación se ha implementado bien entre los ministerios, las sucursales y las localidades; a nivel provincial, hay una buena coordinación entre los departamentos locales y las sucursales.
El sector educativo local ha instruido a los estudiantes a completar el programa de 12.º grado y organizar la revisión del examen de graduación de la escuela secundaria. Desde zonas favorables hasta zonas difíciles, existen diversos métodos y maneras de apoyar a los candidatos para que completen el programa, revisen eficazmente y organicen exámenes simulados. El lema es que ningún candidato puede dejar de presentar el examen debido a condiciones difíciles, largas distancias u obstáculos.
El viceministro Thuong afirmó que, hasta el momento, el sistema de documentos que rigen y organizan el examen está prácticamente completo. En particular, las provincias cuentan con un plan completo, detallado y sistemático que abarca todas las etapas e identifica claramente a las personas, las responsabilidades, el contenido, los productos y el plazo.
El Departamento de Gestión de Calidad, la Inspección Ministerial y el Departamento de Educación Superior han organizado capacitaciones para provincias y ciudades. La capacitación a nivel central se ha implementado según lo previsto, con un contenido riguroso, metódico y exhaustivo. Las provincias y ciudades continuarán siguiendo el plan y completarán la capacitación para supervisores de exámenes a más tardar el 24 de junio.
El Comité Directivo ha establecido cuatro equipos de inspección y el Ministro ha inspeccionado directamente tres provincias. Hasta la fecha, el nivel central ha trabajado directamente con doce provincias y ciudades, y continuará haciéndolo. La Inspección Ministerial ha establecido diez equipos de inspección y planea inspeccionar veinte provincias y ciudades. La inspección es uno de los métodos y herramientas para fortalecer la coordinación y compartir la responsabilidad, con un espíritu serio pero cordial.
“Se puede decir que, hasta este momento, los preparativos para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2023 se han llevado a cabo con mucha seriedad de acuerdo con la Directiva 17 del Primer Ministro con un espíritu proactivo, urgente, minucioso, reflexivo e integral; hacia un examen seguro, serio, justo, objetivo y regulado”, evaluó el Viceministro.
En cuanto a las dificultades, el Viceministro comentó que la cohorte de exámenes de graduación de bachillerato de este año se ha visto afectada por la pandemia de COVID-19 durante dos años, por lo que las escuelas han aumentado los exámenes de repaso y simulacro. Otra dificultad radica en la posible subjetividad, ya que se cree que este trabajo se ha realizado durante muchos años; es fundamental comprender la subjetividad, desde la preparación de los medios y equipos hasta la verificación y supervisión de los procesos. Las condiciones climáticas extremas, el calor extremo, los cortes de energía, etc., también constituyen dificultades que requieren planes de contingencia.
El viceministro enfatizó que el examen se organiza a gran escala, al mismo tiempo con la participación de más de 1 millón de candidatos, alrededor de 250 mil personas participando en la organización del examen, organizadas en diferentes regiones y terrenos, por lo que el trabajo de garantizar la seguridad y la protección necesita tener un plan y soluciones.
El examen puede enfrentar muchas situaciones inusuales y sin precedentes, desde desastres naturales y condiciones climáticas hasta medios técnicos y factores humanos, que deben anticiparse para una revisión máxima.
Un solo pequeño error puede tener consecuencias desafortunadas.
El viceministro Pham Ngoc Thuong solicitó al Comité Directivo Nacional y al Comité Directivo Provincial que comprendieran a fondo la importancia del examen. Los resultados del examen se utilizan para reconocer la graduación de la escuela secundaria y también son un factor para evaluar la calidad de la gestión local de la enseñanza y el aprendizaje en la educación general; muchas instituciones de educación superior aún utilizan este resultado para la admisión.
Dada su importancia, el examen se organiza a gran escala, con un gran número de participantes y en diferentes zonas geográficas, lo que lo hace extremadamente complejo. Por lo tanto, es necesario garantizar la seriedad, la imparcialidad, la objetividad, la seguridad y el cumplimiento de la normativa.
El Viceministro solicitó que las provincias y ciudades comprendan plenamente el espíritu de descentralización, delegación de poderes y unificación en la dirección y la gestión. Al mismo tiempo, se organicen adecuadamente las capacitaciones. En las capacitaciones, es necesario individualizar cada tema. Exigir que ningún funcionario o empleado participe en la organización del examen sin haber recibido capacitación. Dependiendo del tema y el alcance, se realizarán exámenes posteriores a la capacitación. La capacitación también tiene como objetivo preparar a los recursos humanos para la organización del examen.
En cuanto a las condiciones para garantizar el examen, el Viceministro enfatizó la necesidad de preparar las mejores instalaciones, equipos y electricidad para el examen; especialmente en la impresión, copiado, elaboración y calificación de los exámenes, para garantizar la salud y el bienestar mental del personal que realiza esta labor. Un pequeño error puede tener consecuencias desafortunadas.
Respecto a los recursos humanos que participan en el Examen, según el Viceministro, por muy preparadas y completas que estén las instalaciones, la decisión más importante sigue siendo el factor humano, desde la etapa de selección hasta la capacitación, recordatorios y supervisión...
En cuanto a la coordinación, el Viceministro afirmó que, en un evento de gran envergadura como el Examen de Graduación de Bachillerato, es fundamental la coordinación entre diversos ministerios, incluso con todo el sistema político, en pos del objetivo común de los estudiantes. Para lograr una buena coordinación, el organismo permanente, el Departamento de Educación y Formación, debe proponer de forma proactiva.
Respecto al trabajo de inspección y supervisión, el Viceministro enfatizó el espíritu de detección y prevención, tomando la prevención como lo principal para proteger al personal y a los estudiantes, proteger el examen y cada etapa del examen debe ser inspeccionada y supervisada.
Durante la preparación para el examen, las localidades deben anticipar situaciones climáticas extremas para contar con un plan proactivo que las aborde. El Viceministro también enfatizó la necesidad de prestar especial atención al apoyo a los candidatos, para que ninguno, por condiciones económicas o dificultades de transporte, pueda asistir al examen; el sistema de informes sobre el desempeño de las tareas debe ser oportuno, de acuerdo con la normativa; y una buena orientación en la preparación de los documentos y la consideración del reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria.
En la conferencia, el Viceministro recordó una vez más los "4 aciertos" y los "3 errores". En consecuencia, los "4 aciertos" son: seguir el reglamento e instrucciones del examen; seguir todos los procedimientos sin omitir ninguno; cumplir con los puestos y responsabilidades asignados; ser puntual y gestionar situaciones inusuales. Los "3 errores" son: no ser subjetivo; no gestionar situaciones inusuales por cuenta propia; y no estresarse excesivamente.
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