¿Qué dijo el Viceministro de Educación y Formación sobre la Ley revisada de Educación Universitaria?

Luật Giáo dục ĐH sửa đổi có độ dài chỉ bằng khoảng 50% luật hiện hành - Ảnh 1. — El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, compartió su experiencia en el seminario

Esta información fue compartida por el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, en un taller para recabar opiniones sobre la política de desarrollo de la Ley de Educación Superior (enmendada), organizado por el Ministerio de Educación y Formación esta mañana (15 de mayo) en la Universidad de Derecho de Ciudad Ho Chi Minh. Asistieron al taller 52 instituciones de educación superior del sur, desde Da Nang hasta la ciudad.

Reducir al menos el 50% los trámites administrativos respecto a la legislación vigente

Al hablar en el taller, el viceministro de Educación y Capacitación, Hoang Minh Son, dijo que esta es una actividad estratégica cuando el Ministerio de Educación y Capacitación fue designado por el Gobierno para presidir la revisión de la Ley de Educación Superior, un documento legal fundamental que guía el desarrollo a largo plazo de todo el sector educativo.

El viceministro Hoang Minh Son afirmó que, en los últimos años, la educación superior vietnamita ha alcanzado numerosos logros notables. Sin embargo, además de los resultados positivos, aún existen numerosas deficiencias que deben identificarse y superarse. El viceministro destacó especialmente el nuevo contexto que plantea la urgente necesidad de reformas legislativas, incluyendo la tendencia del desarrollo educativo a nivel mundial , el rápido desarrollo de la inteligencia artificial y la transformación digital.

Según el viceministro Hoang Minh Son, la sociedad tiene grandes expectativas en esta enmienda legislativa. Esta creará un marco legal para que las instituciones de educación superior avancen y se desarrollen con mayor fuerza en el futuro.

Para que el proceso de modificación de la ley sea más eficaz, el Viceministro sugirió que los delegados asistentes a la discusión se concentren en analizar y aclarar el alcance de la cobertura de los temas planteados, considerar la idoneidad de las orientaciones políticas y evaluar el nivel de garantía del desarrollo sostenible de todo el sistema.

La extensión de la Ley de Educación Superior revisada en esta ocasión es de tan solo un 50 % en comparación con la Ley de Educación Superior de 2018. El número de páginas de los documentos guía también se ha reducido a la mitad. El objetivo es simplificar y dar coherencia al sistema de educación y formación, evitando solapamientos entre las normativas legales vigentes, enfatizó el viceministro Hoang Minh Son.

El proyecto de Ley de Educación Superior (enmendado) hereda las disposiciones de la Ley de Educación Superior vigente, manteniendo su contenido inalterado (más del 55%); no se superpone con las disposiciones de la Ley de Educación y la Ley de Educación enmendada, la Ley del Profesorado, la Ley de Formación Profesional y la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación. Al mismo tiempo, reduce el número de artículos y capítulos; reduce el número de procesos en un 50%; y reduce al menos el 50% de los procedimientos administrativos en comparación con la Ley de Educación Superior vigente.

El Comité de Redacción de la Ley de Educación Superior (enmendada) del Ministerio de Educación y Formación también informó, integró contenido duplicado y eliminó las regulaciones detalladas sobre las condiciones para la apertura de carreras, las condiciones para la implementación de programas de formación y los procedimientos detallados para la organización de la formación. Redujo los trámites administrativos (al menos en un 50% gracias a la integración del proceso de apertura de carreras con el registro de actividades formativas) de acuerdo con los estándares de los programas de formación y los estándares de las instituciones de educación universitaria. Implementó la autonomía en el desarrollo e implementación de programas de formación autorizados, excepto en los ámbitos de la salud, el magisterio, el derecho, la seguridad y la defensa.

Luật Giáo dục ĐH sửa đổi có độ dài chỉ bằng khoảng 50% luật hiện hành - Ảnh 2. — El Director del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), Nguyen Tien Thao, presentó propuestas de políticas del Proyecto de Ley de Enmienda a la Educación Superior.

Se proponen enmiendas a 6 grupos de políticas

En el seminario, el Director del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), Nguyen Tien Thao, presentó propuestas de políticas del Proyecto de Ley de Enmienda a la Educación Superior.

La Política 1 busca mejorar la eficacia de la gestión estatal y crear un sistema avanzado de gobernanza universitaria. La Política 2 busca posicionar a las universidades como centros de investigación e innovación, vinculados a la formación de recursos humanos de alta calidad. La Política 3 busca posicionar a las universidades como centros de investigación e innovación, vinculados a la formación de recursos humanos de alta calidad. La Política 4 busca incrementar la movilización de recursos y mejorar la eficiencia de la inversión en la modernización educativa. La Política 5 busca desarrollar un equipo de profesores y científicos excelentes, así como un entorno académico creativo y honesto. La Política 6 busca innovar en los enfoques y asegurar la calidad de la educación universitaria.

En particular, se espera que el grupo de políticas 1 regule los ámbitos de aplicación de las instituciones de educación superior y las instituciones educativas con actividades de educación superior. Tipos de instituciones de educación superior: universidades nacionales, universidades regionales, universidades, colegios, academias...; Estatuto jurídico de las unidades internas. Modelo de dos niveles de universidades nacionales y regionales.

"La autonomía universitaria es el derecho proactivo de las instituciones de educación superior a decidir sobre sus actividades de acuerdo con la normativa legal; vincula la autonomía con la rendición de cuentas de las instituciones de educación superior. La autonomía condicional (como en la legislación vigente) ya no se aplica. La autonomía, la rendición de cuentas y la garantía de calidad son consistentes en todas las actividades de la educación superior", enfatizó el Director del Departamento de Educación Superior.

Fuente: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-gi-ve-luat-giao-duc-dh-sua-doi-185250515093925925.htm