El inglés será una asignatura obligatoria a partir del primer grado.

(NLDO) - El Ministerio de Educación y Formación propuso implementar la enseñanza obligatoria de inglés desde el primer grado del Programa de Educación General, actualmente obligatoria desde el tercer grado.

Con un impacto en aproximadamente 50.000 instituciones educativas y casi 30 millones de estudiantes.

El Primer Ministro acaba de emitir la Decisión No. 2371/QD-TTg de fecha 27 de octubre aprobando el Proyecto "Hacer del inglés el segundo idioma en las escuelas para el período 2025-2035, con una visión a 2045".

El Ministerio de Educación y Formación propuso implementar la enseñanza obligatoria del inglés desde el primer grado del Programa de Educación General.

En educación preescolar, el objetivo del proyecto es ayudar a los niños a experimentar y familiarizarse con el inglés; con el fin de formar y desarrollar habilidades de comunicación en inglés, preparándolos adecuadamente para el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria.

En cuanto a la educación general, se busca ayudar a los estudiantes a formar y desarrollar su capacidad y habilidades en el uso del inglés para desarrollar su pensamiento y cualidades, su capacidad de aprendizaje de las asignaturas, las actividades educativas, los intercambios, las experiencias dentro y fuera de la escuela, contribuyendo al desarrollo integral del pueblo vietnamita en la era de la profunda integración internacional.

El proyecto se aplica en todos los centros de educación infantil, primaria, secundaria, universidad, formación profesional y educación continua del país. Se estima que tendrá un impacto en aproximadamente 50.000 centros educativos, con cerca de 30 millones de niños y alumnos, y alrededor de un millón de directivos y docentes de todos los niveles, áreas de estudio y formación.

El período de ejecución del proyecto es de 20 años (desde 2025 hasta 2045), y se implementa en 3 fases principales.

En la que la fase 1 (2025-2030) sentará las bases y estandarizará, garantizando una base sólida para que el inglés se utilice de forma regular y sistemática en el entorno educativo; la fase 2 (2030-2035) ampliará y fortalecerá, promoviendo un uso más frecuente del inglés; la fase 3 (2035-2045) perfeccionará y mejorará, de modo que el inglés se utilice de forma natural, desarrollando un ecosistema de uso del inglés en el entorno educativo, la comunicación y la administración escolar.

Se necesitan 22.000 profesores de inglés más para preescolar y primaria.

En lo que respecta a las condiciones de los recursos, Una vez emitido el Proyecto, los organismos y organizaciones centrales y locales sujetos a su normativa son responsables de su ejecución.

En concreto, para la educación preescolar, para que el proyecto se implemente con éxito, se necesita un profesor de inglés por cada centro preescolar. Por lo tanto, se prevé la creación de 12 000 puestos adicionales de profesor de inglés en centros preescolares públicos de todo el país.

Para que las escuelas primarias cuenten con una base sólida y garanticen el éxito de los objetivos del Proyecto, el Ministerio de Educación y Formación propone implementar la enseñanza obligatoria del inglés desde 1.º de Primaria (actualmente es obligatoria desde 3.º de Primaria). Esto generará una plantilla adicional de docentes de inglés en las escuelas primarias de todo el país: aproximadamente 10 000 docentes más.

Además, es necesario capacitar y fomentar las habilidades profesionales y pedagógicas, así como el dominio del inglés, de al menos 200.000 profesores de inglés desde ahora hasta 2035 para satisfacer las necesidades y los objetivos del Proyecto.

En la educación superior, el objetivo es crear un entorno que propicie el uso eficaz del inglés en la enseñanza de cursos, módulos y créditos en programas de formación, así como en la formación y el desarrollo profesional del profesorado. Se busca convertir la educación superior en un pilar fundamental del ecosistema anglófono del país, con capacidad para la integración profunda, la transferencia de conocimientos y la innovación en inglés.

En el ámbito de la formación profesional, el proyecto tiene como objetivo mejorar las habilidades de comunicación en inglés y de orientación profesional para satisfacer las demandas del mercado laboral nacional e internacional. Asimismo, busca desarrollar un entorno eficaz de habla inglesa en las instituciones de formación profesional.

En lo que respecta a la formación continua, el objetivo del proyecto es ayudar a mejorar el dominio del inglés de los estudiantes de formación continua, diversificar las formas y el contenido del aprendizaje del inglés para satisfacer las diversas necesidades de la sociedad y contribuir a mejorar la calidad de los recursos humanos nacionales.

Fuente: https://nld.com.vn/tieng-anh-se-thanh-mon-bat-buoc-tu-lop-1-196251029165508313.htm