También estuvieron presentes los camaradas: Bui Thi Minh Hoai, miembro del Politburó , secretaria del Comité del Partido de Hanoi; Le Hoai Trung, secretario del Comité Central del Partido, jefe de la Oficina del Comité Central del Partido; Nguyen Kim Son, miembro del Comité Central del Partido, ministro de Educación y Formación; líderes de la ciudad de Hanoi, representantes del Departamento de Educación y Formación de Hanoi.
La Escuela Secundaria Nguyen Dinh Chieu y la Escuela Secundaria Xa Dan son escuelas especializadas del Departamento de Educación y Formación de Hanói, que implementan modelos específicos de educación inclusiva en la capital. La Escuela Secundaria Xa Dan cuenta con más del 70 % de estudiantes con discapacidad auditiva. La Escuela Secundaria Nguyen Dinh Chieu cuenta con más de 1550 estudiantes, incluidos unos 130 con discapacidad visual. Diariamente, los estudiantes aprenden y se divierten en un ambiente respetuoso, igualitario y afectuoso para desarrollarse integralmente e integrarse con confianza.
Cada profesor de la escuela no es solo un maestro de letras, sino también un amigo, una inspiración, un "par de ojos", un "par de oídos" que guía a los estudiantes. A lo largo de los años, los profesores se han dedicado en silencio, guiando pacientemente cada pequeño paso de los estudiantes, desde abotonarse la camisa, encontrar el camino a la escuela, hasta escribir cada carácter en braille o usar la lengua de señas; creando incansablemente libros de texto en braille para estudiantes con discapacidad visual y construyendo un sistema de lengua de señas para estudiantes con discapacidad auditiva. Es un camino de amor, perseverancia y sacrificio silencioso para crear un entorno educativo inclusivo, adecuado, moderno y humano, que ayude a los estudiantes a superarse gradualmente, estudiar bien y alcanzar muchos logros.
Gracias a los esfuerzos incansables de los profesores y los estudiantes, la escuela secundaria Nguyen Dinh Chieu y la escuela secundaria Xa Dan han logrado continuamente el título de Colectivo de Trabajo Excelente durante muchos años, recibieron la Medalla de Trabajo de Tercera Clase, el Certificado de Mérito del Primer Ministro (2024), la Bandera de Emulación del Comité Popular de Hanoi , el Certificado de Mérito del Ministro de Educación y Capacitación y muchos certificados de mérito de organizaciones nacionales y extranjeras.
Reconociendo y elogiando los esfuerzos y logros que profesores y alumnos de ambas escuelas han alcanzado a lo largo de los años, el Secretario General To Lam enfatizó que, si bien el camino por delante es más accidentado, espinoso y difícil que el de la gente común, cree que con valentía, determinación de superación y optimismo, los estudiantes superarán gradualmente todas las dificultades junto con sus profesores, amigos y familiares para alcanzar el éxito. El Partido, el Estado, los profesores, los padres y la sociedad en su conjunto siempre acompañan, siguen y apoyan a los estudiantes con todo su amor y responsabilidad.
El Secretario General solicitó a los ministerios, las ramas, las autoridades de todos los niveles y a la sociedad en su conjunto que tomen medidas más contundentes, considerando la atención a los niños con discapacidad como una responsabilidad política, un compromiso humanitario y también una medida de la civilización y el progreso del país. El Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Salud colaboran estrechamente con los ministerios, ramas y autoridades locales pertinentes para replicar el modelo de escuelas con funciones similares a las de la Escuela Secundaria Nguyen Dinh Chieu y la Escuela Secundaria Xa Dan, u otras escuelas especializadas, creando un "hogar" para niños con discapacidades congénitas, como la discapacidad auditiva, la discapacidad visual, la discapacidad intelectual, el autismo, los efectos del Agente Naranja y otras discapacidades, para que tengan la oportunidad y las condiciones para integrarse en la comunidad, incluso en comunidades pequeñas.
Para garantizar que todos los niños con discapacidades congénitas no queden excluidos, el Secretario General afirmó que es necesario construir un sistema de políticas sincronizado para la educación especial, que vincule a las escuelas con hospitales, centros de tratamiento, centros para superdotados, centros de rehabilitación y centros vocacionales. Fortalecer la formación de docentes, terapeutas y psicólogos escolares especializados; desarrollar un sistema de materiales de aprendizaje y equipos didácticos adecuados para cada tipo de discapacidad. Brindar apoyo financiero, becas, seguros e instalaciones de aprendizaje para estudiantes con discapacidad, tanto en zonas urbanas como rurales, remotas y aisladas. Establecer centros de apoyo a la educación especial, desarrollar modelos escolares amigables e instalaciones accesibles para todo tipo de discapacidad.
Las escuelas deben conectar proactivamente con hospitales, organizaciones médicas e instituciones de educación artística, deportiva y vocacional para construir un entorno de aprendizaje multidimensional que ayude a los niños no solo a aprender letras, sino también a aprender un oficio, a ser buenas personas y a vivir felices. Las familias deben ser un apoyo sólido para que los niños se integren con confianza a la sociedad. Los padres deben mostrar mayor amor por sus hijos y, junto con la comunidad, minimizar la brecha en la atención, la educación y el tratamiento médico en comparación con otros niños normales.
El Secretario General hizo un llamado a la comunidad, las empresas, las organizaciones sociales y a cada ciudadano a colaborar para construir un ecosistema inclusivo, donde todos los niños, ya sean sanos o con discapacidad, puedan vivir en un ambiente de convivencia, respeto y con igualdad de oportunidades de desarrollo. Hanói necesita organizar escuelas secundarias para niños con discapacidad. El Ministerio de Educación y Formación y las unidades pertinentes deben resumir el modelo educativo para niños con discapacidad en Hanói y otras localidades para construir escuelas especiales desde primaria hasta secundaria. Las agencias, departamentos, sectores, organizaciones sociales y la comunidad empresarial deben contar con un plan para recibir a las personas con discapacidad cuando alcancen la edad laboral, para que puedan desempeñar trabajos adecuados y así ayudarlas a integrarse plenamente en la comunidad.
En esta ocasión, el Secretario General To Lam visitó el dormitorio de la escuela, recorrió la Casa de Arte, obsequió a los maestros y estudiantes de las dos escuelas algunos instrumentos musicales y se tomó fotos de recuerdo con los maestros y estudiantes.
Fuente: https://nhandan.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-cac-truong-hoc-chuyen-biet-tren-dia-ban-ha-noi-post883821.html
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