Secretario General: Vietnam no puede quedar al margen de la tendencia mundial de la innovación educativa.

El Secretario General solicitó investigaciones sobre mecanismos y políticas para movilizar y rotar a los docentes con el fin de resolver la escasez y el excedente locales de maestros; atraer personas talentosas al sector educativo y motivar a los docentes y gestores educativos.

El secretario general To Lam se reunió con representantes de docentes y directivos del sector educativo con motivo del Día del Maestro en Vietnam, el 20 de noviembre. - Foto: NAM TRAN

En la mañana del 18 de noviembre, en el Centro Nacional de Convenciones, el Secretario General To Lam se reunió con representantes de docentes y gestores educativos con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.

El programa está organizado por el Ministerio de Educación y Formación en colaboración con la Universidad Nacional de Hanoi y la Universidad de Economía de la Universidad Nacional de Hanoi, para fomentar y reconocer las contribuciones, honrar los esfuerzos y la dedicación, y potenciar el amor por la profesión docente.

Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres mayores obstáculos.

En su intervención durante el programa, en nombre de los líderes del Partido y del Estado, el Secretario General To Lam felicitó y elogió los logros alcanzados en materia de innovación educativa y formativa en los últimos tiempos por todo el sector educativo, los docentes y los gestores educativos.

Al mismo tiempo, quisiera expresar mi sincero agradecimiento y mis mejores deseos a todas las generaciones de maestros del país con motivo del Día del Maestro en Vietnam, el 20 de noviembre.

Según el Secretario General, además de los resultados obtenidos en el sector educativo, debemos reconocer abiertamente que, si bien la innovación en educación y formación se ha implementado durante décadas, no ha generado cambios sustanciales, no ha mejorado realmente la calidad y no ha satisfecho las expectativas del Partido, el Estado y el Pueblo. Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres mayores obstáculos en la actualidad.

El secretario general To Lam señaló una serie de limitaciones en la educación y la formación que no se han resuelto por completo desde hace muchos años, como la implementación de innovaciones fundamentales e integrales en la educación y la formación que no es sincrónica, carece de sistema y sigue siendo confusa.

La calidad de la educación en todos los niveles sigue siendo limitada; la educación universitaria aún se encuentra rezagada con respecto a otros países de la región y del mundo; se centra demasiado en la teoría y poco en la práctica; la formación no está estrechamente vinculada con la investigación científica, la producción, los negocios y la demanda del mercado...

Además, el personal docente sigue siendo insuficiente en número, una parte tiene escasa capacidad profesional, no innova activamente y una pequeña parte todavía muestra signos de violaciones éticas que generan una influencia negativa en la opinión pública.

La inversión del presupuesto estatal en educación y formación no se corresponde con las exigencias de la innovación y el desarrollo educativo, mientras que la socialización de los recursos de inversión sigue enfrentando numerosas dificultades.

El secretario general To Lam pronunció un discurso en la reunión. Foto: NAM TRAN

Según el Secretario General To Lam, el mundo atraviesa un período de cambios trascendentales, donde la competencia entre las principales potencias es cada vez más feroz y la competencia por la calidad de los recursos humanos, que determina las oportunidades de desarrollo de cada país, se identifica como el eje central. Enfatizó que Vietnam no puede quedar al margen de la tendencia de la innovación educativa global.

El Secretario General también destacó que las cuestiones de recursos humanos e innovación en educación y formación no son nuevas, y que nuestro Partido las ha identificado en documentos de muchos Congresos desde el XI Congreso del Partido hasta la actualidad, señalando dificultades y exigiendo además una gran solidaridad y determinación por parte del equipo de docentes y gestores educativos para llevar a cabo con éxito estas tareas y lograr avances estratégicos.

El secretario general To Lam mencionó tres cuestiones principales para llevar a cabo las tareas.

En primer lugar, el objetivo primordial en el que debe centrarse la atención en la actualidad es "culminar la causa de la innovación en la educación y la formación, completar el objetivo de crear recursos humanos para la construcción y la defensa nacional en la era del crecimiento nacional durante el mandato del XIV Congreso del Partido".

En segundo lugar, en cuanto a algunas tareas que deben realizarse de inmediato, entre ellas encontrar soluciones para eliminar por completo el analfabetismo, especialmente en zonas remotas, entre las minorías étnicas; y lanzar el movimiento de "alfabetización digital popular".

El Consejo Directivo de la Universidad Nacional de Vietnam (VNU) recibió una canasta de flores de felicitación con motivo del Día del Maestro en Vietnam, el 20 de noviembre, de manos del Secretario General To Lam. - Foto: NAM TRAN

En realidad, una gran parte de la población, incluyendo funcionarios de organismos estatales, aún no comprende plenamente la transformación digital; mientras tanto, el Politburó ha debatido y decidido emitir una resolución sobre la transformación digital nacional. Para implementar con éxito esta resolución, resulta sumamente urgente difundir rápidamente los conocimientos básicos sobre la transformación digital a toda la población.

Además, es necesario centrarse en revisar y resolver exhaustivamente la escasez de escuelas y aulas en algunas grandes ciudades, zonas industriales, áreas densamente pobladas y zonas montañosas; consolidar las escuelas y aulas, y garantizar el alojamiento de los docentes en zonas remotas y zonas de minorías étnicas.

Asegurar que el presupuesto estatal para educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de conformidad con la resolución del Partido. Establecer mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales que inviertan en el desarrollo de la educación y la formación. Apoyarse en el pueblo, movilizar su fuerza y ​​organizarlo para que la educación se lleve a cabo de forma conjunta, con el menor costo y la máxima eficiencia.

El secretario general To Lam se toma fotos de recuerdo con profesores y administradores - Foto: NAM TRAN

En tercer lugar, concéntrese en formar un equipo de docentes y administradores educativos que sean virtuosos y talentosos, que tengan pasión, entusiasmo, habilidades, conocimientos, capacidad para transmitir conocimientos, ganas de aprender, innovadores y creativos, y que sean verdaderos modelos a seguir para los estudiantes; suficiente en número y con una estructura coherente.

El Secretario General solicitó estudios y propuestas de mecanismos y políticas para movilizar y rotar a los docentes con el fin de resolver el excedente y la escasez local de maestros; atraer personas talentosas al sector educativo y motivar a los docentes y gestores educativos para que trabajen con tranquilidad, especialmente a los docentes que trabajan en zonas montañosas, zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles e islas.

Al mismo tiempo, existen soluciones innovadoras para desarrollar un equipo de expertos y científicos líderes que trabajen en el sector educativo y que, a su vez, contribuyan a otros sectores y campos.

Crear un entorno de aprendizaje verdaderamente saludable, con una coordinación estrecha y regular entre la escuela y la familia, el gobierno y las organizaciones sociopolíticas locales; definiendo claramente las responsabilidades de la escuela, la familia y la sociedad.

"Creo que con un país y una nación con tradición de amar el aprendizaje y valorar el talento; un equipo de docentes dedicados que aman su trabajo, están dispuestos a sacrificarse y están comprometidos con su profesión; y con la participación decisiva y sincronizada de todo el sistema político, todo el sector educativo superará todas las dificultades, todos los desafíos y llevará a cabo con éxito la reforma de la educación y la formación."

Los profesores deben convertir los límites en ilimitados.

En su discurso durante la ceremonia, el Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Formación, afirmó que actualmente el país cuenta con cerca de 1,6 millones de docentes, tanto del sector público como del privado, en todos los niveles educativos, desde la educación general hasta la universitaria y la formación profesional. Nunca antes el cuerpo docente había sido tan numeroso, competente, estandarizado y cualificado como lo es hoy.

Según él, la educación a nivel mundial se enfrenta a desafíos debido a la explosión del conocimiento, los retos de la inteligencia artificial, los robots, el internet de las cosas, el big data, las supercomputadoras, las escuelas virtuales, con nuevos métodos y herramientas pedagógicas.

Han surgido nuevos factores que han llevado a muchas personas a cuestionar y dudar de la existencia de la educación escolar y del papel de los profesores en el futuro.

El Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Formación, intervino en la reunión. - Foto: NAM TRAN

"Debemos afrontar los retos, no evitarlos, no tener miedo. Nos apoyamos firmemente en la ciencia de la educación y en la valía de los docentes para recibir las ventajas de los tiempos, aprovecharlas y desarrollarnos más rápidamente."

La inteligencia artificial no reemplaza ni puede reemplazar a los humanos; el papel de los docentes es insustituible. Con la inteligencia artificial y los nuevos medios digitales, debemos considerarlos como herramientas nuevas, precisas y eficaces”, declaró el ministro.

El Ministro enfatizó que cuanto mayores sean los desafíos, más cambios y más novedades se introduzcan, más necesario será que la educación vuelva a consolidar y dotar a los alumnos de los conocimientos más básicos y fundamentales.

Ante los nuevos retos que plantea la educación, con una misión cada vez más ambiciosa y novedosa, los docentes de la nueva era también necesitan demostrar su valía, considerando los desafíos como oportunidades para el desarrollo de todo el cuerpo docente, para que cada profesor mejore.

«La reforma educativa en la próxima etapa es, esencialmente, una reforma profunda del propio cuerpo docente. Los límites de los docentes son los límites de la educación, y los límites de la educación son los límites del desarrollo de un país. Los docentes debemos convertir los límites en ilimitados», afirmó.

Tuoitre.vn

Fuente: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm