El modelo 9+ para que los graduados de secundaria cursen estudios de formación profesional mediante el método de transferencia de la educación intermedia a la universidad se está implementando en muchas universidades de Ciudad Ho Chi Minh. (Foto: Thu Hoai/VNA)
En este momento, los estudiantes de 9º grado en muchas localidades están revisando y preparándose urgentemente para ingresar al examen de ingreso a la escuela secundaria de 10º grado, lo cual es bastante estresante debido a cierto nivel de competencia.
De hecho, después de terminar la escuela secundaria, los estudiantes tienen muchas direcciones adecuadas para estudiar y formarse, no sólo un camino para ingresar a una escuela secundaria pública.
Equilibrio en la estructura del entrenamiento
Actualmente, después de graduarse de la escuela secundaria, los estudiantes son orientados hacia corrientes principales, como continuar hasta el grado 10 en escuelas secundarias públicas o privadas, aprender un oficio combinado con educación general en colegios vocacionales o colegios universitarios, estudiar la escuela secundaria bajo el programa de educación regular o ingresar al mercado laboral.
La orientación de los estudiantes después de la escuela secundaria inferior hacia diferentes trayectorias de aprendizaje es extremadamente necesaria para cada individuo así como para toda la sociedad, contribuyendo a ajustar la estructura de los niveles de formación y las ocupaciones, satisfaciendo las necesidades del mercado laboral, en consonancia con la reestructuración económica en el contexto de la integración internacional, al tiempo que se crean oportunidades de aprendizaje y aprendizaje permanente para cada individuo, con miras a construir una sociedad del aprendizaje.
Esta transmisión guía a los estudiantes a elegir un camino de aprendizaje que se adapte a sus habilidades, fortalezas, aspiraciones y circunstancias.
La información del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh muestra que en 2023, toda la ciudad tendrá cerca de 110.000 estudiantes de noveno grado, de los cuales casi 13.000 estudiantes no se inscribieron para el examen de ingreso de décimo grado.
Con una tasa del 70% de graduados de la escuela secundaria que ingresan al décimo grado público, se espera que alrededor de 20.000 estudiantes de la ciudad no sean admitidos en las escuelas secundarias públicas.
Estos estudiantes pueden asistir a escuelas secundarias privadas, escuelas intermedias, colegios vocacionales o centros de educación continua.
Además, el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh acaba de emitir un Plan para implementar la estrategia de desarrollo de la educación vocacional para el período 2023-2030, con visión hasta 2045.
Para 2030, la ciudad se esfuerza por centrarse en mejorar la calidad y la eficacia de la educación vocacional para satisfacer la demanda nacional de recursos humanos calificados, atrayendo entre el 45% y el 50% de los graduados de la escuela secundaria y preparatoria al sistema de educación vocacional y teniendo al menos el 60% de la fuerza laboral capacitada y capacitada regularmente.
También en la región Sudeste, una zona económica clave en el sur como Ciudad Ho Chi Minh, en 2023, la provincia de Binh Duong tenía casi 29.000 estudiantes completando el noveno grado.
Al implementar la segmentación estudiantil, se espera que el 70% de los estudiantes después de la secundaria estudien en escuelas secundarias públicas de la provincia.
En el delta del Mekong, la provincia de Dong Thap anunció que no realizará el examen de ingreso al décimo grado de la escuela secundaria en 2023. Sin embargo, la provincia considerará reclutar a alrededor del 70% de los graduados de la escuela secundaria para estudiar en escuelas secundarias públicas.
El resto de los estudiantes estudiarán en centros de formación profesional o en instituciones de educación regular, escuelas secundarias que organizan la enseñanza de acuerdo a programas de educación regular.
Así, ya sea organizando exámenes o admisiones, cada localidad tendrá estudiantes que, después de graduarse de la escuela secundaria, no estudiarán en escuelas secundarias públicas, sino que se dividirán en corrientes para estudiar en centros de educación continua, instalaciones de educación vocacional, etc.
Orientación correcta, reduce la presión para los estudiantes
Respecto a la orientación del aprendizaje y la formación de los estudiantes después de la secundaria, los directivos, expertos en educación y psicología creen que los profesores y los padres deben dar muchas oportunidades, sugerencias y tiempo para que los estudiantes compartan y expresen sus deseos y sueños para su próximo camino de aprendizaje.
Junto a ello, los padres y profesores necesitan analizar, asesorar, contribuir a orientar y animar a sus hijos antes del examen, ayudándoles a reducir la presión, a ser firmes en sus planes y a elegir el siguiente camino de estudio.
Estudiantes del Colegio Ly Tu Trong de Ciudad Ho Chi Minh durante una sesión práctica en un taller de sistemas de aire acondicionado. (Foto: Thu Hoai/VNA)
Las familias y las escuelas deben evitar presionar a los estudiantes desde dos extremos: tener expectativas demasiado altas o falta de confianza en las capacidades y esfuerzos de los estudiantes antes de los exámenes.
El Sr. Tran San tiene un hijo que cursa noveno grado en la Escuela Secundaria Le Van Tam (distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh). Compartió que, tras investigar los cupos de matrícula de las escuelas secundarias públicas, no le pidió a su hijo que se matriculara en escuelas consideradas "famosas", sino que simplemente los analizó para que pudiera decidir, elegir matricularse y ajustar sus preferencias dentro del plazo anunciado por el Departamento de Educación y Formación de la ciudad.
Sugirió que si no aprobaba el examen de ingreso a la escuela secundaria, podría postularse a una escuela vocacional, especializándose en gestión culinaria y de cocina, área en la que demostró tener gran talento.
Según el Sr. Tran Anh Tuan, vicepresidente de la Asociación de Educación Vocacional de Ciudad Ho Chi Minh, muchos padres tienen ahora la perspectiva correcta sobre la orientación profesional adecuada a las capacidades de sus hijos.
Sin embargo, en la sociedad todavía existe una situación en la que uno tiene que terminar la escuela secundaria y luego ir a la universidad para tener éxito.
De hecho, para el mercado laboral, cada nivel educativo cumple una función y satisface ciertas necesidades. Cada estudiante debe comprender claramente sus capacidades y comprender que el éxito no consiste en elegir un nivel de educación superior, ya sea pública o privada, centrarse en estudios culturales o elegir una carrera profesional.
Un camino de aprendizaje y una formación adecuada a las capacidades de cada alumno sumado al esfuerzo traerá éxito en el futuro.
Thanh Tra (VietnamPlus)
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