Ciudad Ho Chi Minh: Más del 97% de los estudiantes de preescolar han actualizado sus códigos de identificación en la base de datos nacional.

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En la mañana del 25 de enero, más de 200 funcionarios de gestión, incluidos líderes del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Thu Duc y 21 distritos, directores de escuelas preescolares públicas y privadas y propietarios de grupos preescolares privados independientes, participaron en el taller "Evaluación de la transformación digital en la gestión de la educación preescolar", organizado por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh.

Los niños disfrutan experimentando con dispositivos de tecnología digital en el jardín de infancia de la ciudad (Distrito 3, Ciudad Ho Chi Minh).

En su informe durante el taller, la Sra. Ly Thi Suong, subdirectora del Departamento de Educación Preescolar (Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que, durante el año escolar 2023-2024, 316.317 estudiantes de preescolar digitalizaron sus registros en la base de datos compartida para todo el sector, lo que representa el 98,07 %. De estos, el 97,2 % de los estudiantes de todo el nivel educativo actualizaron sus códigos de identificación.

El nivel preescolar presenta la tasa más alta de actualización de códigos de identificación, con un 99,9%, seguido del jardín de infantes con un 96,8%. En el caso específico de los niños de 5 años, la tasa de actualización de códigos de identificación alcanzó el 97,8%, un aumento de más del 11% en comparación con el año escolar anterior, afirmó un representante del Departamento de Educación Preescolar.

De igual manera, para el personal directivo, docentes y empleados, se han digitalizado y gestionado en el sistema 48.262 expedientes, lo que representa el 99,7 %. Estos expedientes digitales integran plenamente información como el puesto de trabajo, la formación académica, el salario y las prestaciones, y las asignaciones profesionales del profesorado, entre otros.

z5104596592228-347e8dfe1fe8ac6a365763dade48a3e5-5554-4732.jpg — El subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, Le Thuy My Chau, pronunció un discurso en el taller.

Representantes del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh afirmaron que es necesario actualizar de forma precisa y completa la base de datos del sector educativo para que sirva de base para la matriculación al inicio de cada curso escolar. Actualmente, existen casos en los que no se han actualizado los códigos de identificación de los estudiantes hijos de extranjeros o residentes con registro de domicilio en otras provincias que cursan estudios en instituciones educativas de Ciudad Ho Chi Minh.

A pesar de los logros, según un informe del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, la gestión del uso de registros digitales enfrenta dificultades en las instituciones y clases educativas no públicas.

Las razones incluyen la falta de uniformidad en las instalaciones, la infraestructura de red y el equipamiento en diversas instituciones y clases; habilidades informáticas limitadas entre administradores, profesores y personal; y un software de gestión inconsistente que no está interconectado con el centro de datos compartido de la ciudad.

Desde ahora y hasta el final del año escolar 2023-2024, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh solicita que las instituciones educativas completen la base de datos de gestión para todo el nivel escolar, promuevan la eficacia de la transformación digital, completen la actualización de los códigos de identificación de los niños e integren las declaraciones de porciones nutricionales en la base de datos compartida para todo el nivel escolar.

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