Ciudad Ho Chi Minh propone emitir políticas para apoyar a los maestros de preescolar no públicos

GD&TĐ - Ciudad Ho Chi Minh recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación investigue y emita políticas de apoyo para los maestros de educación preescolar no públicos para que los docentes puedan permanecer en la industria durante mucho tiempo.

El 22 de agosto por la tarde, en la conferencia para resumir el año escolar 2024-2025 y desplegar tareas para el año escolar 2025-2026, la Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que la fusión de Ciudad Ho Chi Minh con Binh Duong y Ba Ria-Vung Tau en una nueva megaciudad ha traído muchas ventajas pero también muchos desafíos al sector de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh.

Según la Sra. Thuy, las fronteras administrativas son amplias y diversas (rurales, urbanas, comunas insulares, zonas económicas especiales, etc.), mientras que las instalaciones educativas no son uniformes entre localidades, especialmente en zonas desfavorecidas y densamente pobladas. Por lo tanto, el sector de la educación y la formación debe centrarse en la búsqueda de soluciones para garantizar la calidad y unas condiciones de enseñanza adecuadas a la nueva situación.

En la implementación práctica de las tareas del año escolar, Ciudad Ho Chi Minh ha enfrentado numerosas dificultades y problemas. Por lo tanto, el vicepresidente del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh propuso que el Ministerio de Educación y Formación estudie y emita políticas de apoyo para docentes de preescolar no públicos, con el fin de atraer y retener personal para que permanezca en el sector a largo plazo.

Clases para niños en un jardín de infancia no público en la ciudad de Ho Chi Minh.

Además, Ciudad Ho Chi Minh propuso emitir políticas sobre el número y el régimen salarial, con cargo al presupuesto estatal, para puestos de apoyo y servicio (seguridad, catering, cocina), tecnología de la información y biblioteca en preescolares, según el tamaño de cada escuela. Esto contribuirá a la seguridad del equipo en su trabajo, a la vez que reducirá la carga salarial para la escuela.

Además, es necesario estudiar y ajustar la Circular n.º 50/2020/TT-BGDDT, de 31 de diciembre de 2020, sobre el programa de familiarización con el inglés para niños en edad preescolar, considerando específicamente las condiciones para la certificación pedagógica preescolar para docentes extranjeros. La creación de condiciones más favorables para la participación del docente nativo y extranjero en la organización de este programa contribuirá a mejorar la calidad de la enseñanza de idiomas extranjeros para niños.

Además, Ciudad Ho Chi Minh solicitó al Ministerio de Educación y Formación que anuncie los resultados de los programas de evaluación internacionales (PISA, TALIS) para cada provincia y ciudad, para que las localidades tengan una base para el análisis, la comparación y la propuesta de soluciones de mejora adecuadas.

En relación con la cuestión de la descentralización y delegación de autoridad en la gestión de la educación, Ciudad Ho Chi Minh recomienda que el Ministerio de Educación y Formación se coordine con el Ministerio del Interior y el Ministerio de Justicia para unificar las regulaciones sobre los sujetos a los que se les otorgan certificados de registro para actividades de educación vocacional, así como certificados de actividades de educación vocacional adicionales en Ciudad Ho Chi Minh, de acuerdo con las disposiciones de la Cláusula 2, Artículo 10 del Decreto 84/2024.

En cuanto al profesorado, la contratación de docentes para asignaturas para talentosos (Música, Bellas Artes) sigue siendo difícil debido a la falta de personal cualificado. Por lo tanto, Ciudad Ho Chi Minh solicita al Ministerio de Educación y Formación que cuente con soluciones para facilitar la contratación de docentes a las instituciones educativas, garantizando así la dotación suficiente para impartir clases de acuerdo con el programa de educación general de 2018.

En particular, Ho Chi Minh City destacó la necesidad de que el Ministerio de Educación y Formación emita pronto circulares que orienten las actividades de formación profesional, sustituyendo los documentos emitidos anteriormente por el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales, para satisfacer los requisitos de gestión en el nuevo contexto.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html