Educación y formación: pilares estratégicos para el desarrollo nacional y la construcción de un ejército moderno

GD&TĐ - Vietnam está innovando fuertemente en educación y formación, mejorando la calidad de los recursos humanos; en lo cual las escuelas militares continúan afirmando su papel pionero.

Con una visión estratégica, Vietnam innova de forma gradual y contundente en la educación y la formación, mejorando la calidad de sus recursos humanos, centrándose en descubrir, fomentar y aprovechar el talento y en construir una sociedad del aprendizaje. En particular, las escuelas militares siguen consolidando su papel pionero.

La fuerza impulsora para que el país se desarrolle de forma rápida y sostenible

Al hablar de la educación moderna, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) identificó cuatro pilares básicos de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Recientemente, la UNESCO añadió un quinto pilar: aprender a transformarse y contribuir a un mundo mejor. Durante su vida, el presidente Ho Chi Minh también afirmó: «Aprender a trabajar, a ser un ser humano, a ser un cuadro... Aprender a servir a la comunidad, a la clase y al pueblo, a la patria y a la humanidad».

Esta se considera la filosofía y el lema educativo de todos los países del siglo XXI; al mismo tiempo, es la brújula para que nuestro Partido determine correctamente los objetivos y el contenido de la construcción de una educación vietnamita moderna en la nueva era.

Para materializar los puntos de vista anteriores, durante el período 2020-2025, nuestro Partido emitió numerosas resoluciones, directivas y conclusiones sobre educación y formación. En particular, la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación afirmó: «...la educación y la formación son la principal política nacional que decide el futuro de la nación». El Secretario General To Lam, en su discurso de clausura de la XI Conferencia del XIII Comité Central del Partido, enfatizó: «Construir un sistema educativo nacional moderno, a la altura de la región y el mundo, es una de las soluciones fundamentales para superar el riesgo de rezago».

En la práctica, Vietnam gasta alrededor del 20% de su presupuesto anual total en educación y formación cada año, uno de los mayores del mundo (EE.UU. 13%, Indonesia 17,5%, Singapur 19,9%)... La calidad de la educación en Vietnam se ha desarrollado ampliamente en todos los niveles, especialmente en la educación universitaria.

Al 31 de agosto de 2025, Vietnam contaba con 16 instituciones de educación superior y 694 programas de formación reconocidos por organismos extranjeros de acreditación educativa. Gracias a su participación en prestigiosos rankings, la educación superior vietnamita goza de una clara presencia a nivel mundial.

En 2025, Vietnam logró su logro más destacado hasta la fecha, con 9 instituciones de educación superior clasificadas entre las 1.000 mejores universidades del mundo (según el Times Higher Education - THE Global University Rankings).

Según datos publicados el 6 de noviembre de 2024 por QS, el país tiene 6 instituciones de formación en la lista del ranking QS World (ranking de universidades del mundo), un aumento de 1 institución de formación en comparación con 2024 y 17 escuelas en la lista QS Asia University Ranking (ranking de universidades de Asia), un aumento de 2 escuelas en comparación con 2024.

El Teniente General, Profesor, Dr. Phan Tung Son, Director de la Academia de Logística, presidió la Conferencia para aprobar el informe de evaluación del programa de capacitación.

La calidad de la formación de recursos humanos mejora constantemente. Actualmente, contamos con aproximadamente 15,2 millones de trabajadores capacitados, una tasa relativamente alta en comparación con otros países del mundo. Los índices de capital humano (ICH) e índice de desarrollo humano (IDH) de Vietnam han aumentado año tras año; es uno de los países de la región Asia-Pacífico con la puntuación más alta en capital humano y uno de los países con un alto índice de desarrollo humano en la región y el mundo.

El Partido, el Estado, los ministerios y las delegaciones centrales y locales siempre han implementado con firmeza la atracción y el aprovechamiento de talentos, logrando numerosos resultados positivos. En 2023, se reclutaron 3.128 personas bajo esta política, complementando oportunamente los recursos humanos de alta calidad para la industrialización y modernización del país.

Las cifras anteriores son una prueba clara del desarrollo de la educación en Vietnam; al mismo tiempo, son una fuerza impulsora importante que contribuye a promover el desarrollo rápido y sostenible del país.

Sin embargo, a pesar de los logros, la educación y la formación vietnamitas aún presentan deficiencias y limitaciones. Estas deficiencias se han señalado de forma exhaustiva, completa, objetiva y fiel a la realidad en la Resolución n.º 71-NQ/TW.

Sincronizando soluciones para la nueva fase

La construcción de un sistema educativo nacional moderno, a la altura de la región y del mundo, avanza hacia un modelo centrado en el alumno, centrándose en el desarrollo humano integral en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y personalidad; fomentando el pensamiento independiente, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas, ayudando a los alumnos a adaptarse con flexibilidad a los cambios de los tiempos.

La educación y la formación deben ser verdaderamente la principal política nacional, el motor decisivo para el desarrollo sostenible del país, contribuyendo directamente a mejorar el conocimiento de las personas, la formación y el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, centrándose en descubrir, nutrir y hacer buen uso de los talentos para satisfacer los requisitos, tareas y demandas de la realidad en el período actual.

Algunas soluciones clave que es necesario implementar en el próximo período son las siguientes:

En primer lugar, en la construcción de un sistema educativo moderno a la altura de la región y el mundo: es necesario innovar con fuerza el programa de formación para optimizarlo, integrarlo y digitalizarlo; integrar estrechamente la formación con el desarrollo de las cualidades, la cultura y la salud de los estudiantes; conectar a la familia, la escuela y la sociedad en todo el proceso educativo. Identificar a los estudiantes como el centro, el sujeto del proceso educativo; a las escuelas como la base; y a los docentes como el motor que determina la calidad de la formación.

Promover la aplicación de las tecnologías de la información, la simulación y la inteligencia artificial en la gestión, operación y supervisión de las actividades de enseñanza y aprendizaje; construir gradualmente "escuelas digitales", "aulas inteligentes", "profesores digitales" y "estudiantes digitales". Paralelamente, es necesario desarrollar e implementar un marco de competencias digitales para las asignaturas del sistema educativo; cooperar proactivamente y establecer vínculos internacionales en materia de formación e investigación; y avanzar hacia el establecimiento de unidades de formación conjuntas e institutos de investigación de las instituciones educativas vietnamitas.

En segundo lugar, en cuanto a la mejora del conocimiento de las personas y la calidad de la formación de los recursos humanos, con énfasis en el descubrimiento, el desarrollo y el aprovechamiento de los talentos, es necesario completar con prontitud el sistema legal y eliminar rápidamente los obstáculos y obstáculos en las instituciones, los mecanismos y las políticas. Promover la innovación y fomentar el desarrollo en la educación y la formación.

Desarrollar una estrategia sincronizada de desarrollo de recursos humanos para el país, en cada industria y sector. En particular, centrarse en la capacitación y el reciclaje profesional para mejorar los recursos humanos, priorizando el profesionalismo y las habilidades prácticas. Continuar mejorando las políticas de capacitación, fomento, recompensa y reconocimiento del talento, para que los talentos puedan desarrollarse a través de su talento y disfrutar de beneficios acordes con el valor de su labor creativa.

El Teniente General, Profesor, Dr. Phan Tung Son, Director de la Academia de Logística, revisa el examen de graduación de la materia de práctica especializada general.

En tercer lugar, sobre la construcción de un modelo de sociedad del aprendizaje y la promoción del aprendizaje permanente: Es necesario continuar investigando y perfeccionando el sistema educativo nacional con miras a una educación abierta y flexible, el aprendizaje permanente y la construcción de una verdadera sociedad del aprendizaje. Reestructurar la red de instituciones de formación profesional y educación superior, en conjunción con la planificación del desarrollo socioeconómico y la estrategia nacional de desarrollo de recursos humanos.

Promover el modelo de formación profesional, vinculando el aprendizaje con la práctica, la teoría con la práctica, desde la secundaria; garantizar que los estudiantes reciban orientación profesional temprana y tengan la capacidad de trabajar en la práctica. Al mismo tiempo, desarrollar de forma razonable y eficaz las escuelas no públicas, en particular la formación profesional y la educación superior.

Para las escuelas militares, es necesario seguir haciendo avances e innovando para mejorar la calidad de la educación, el entrenamiento y la investigación científica en la dirección de vincular las escuelas con las unidades; implementando efectivamente el lema "La calidad del entrenamiento de la escuela es la preparación para el combate de la unidad".

Para 2030, aspirar a convertirse en los principales centros prestigiosos de educación, formación e investigación científica del país y la región en los campos de las ciencias militares, la logística, la ingeniería, las finanzas, la salud, las ciencias sociales y las humanidades militares.

Al mismo tiempo, esforzarnos por cumplir con los estándares básicos de una escuela inteligente y moderna, asociada a la transformación digital; construir un ejército revolucionario, disciplinado, de élite y moderno. Junto con todo el país, construir una nueva generación de vietnamitas con patriotismo y orgullo nacional; con suficiente coraje, inteligencia, capacidad, cualificación y salud; con la voluntad y la aspiración de contribuir, dedicarse, construir y proteger firmemente la Patria vietnamita en la nueva etapa de desarrollo.

Con las políticas y directrices correctas del Partido y el Estado, creemos que en el próximo período, el sector de la educación y la formación tendrá fuertes desarrollos y avances, creando una base sólida para que el país se desarrolle fuertemente, construyendo un Ejército "Revolucionario", "Regular", "Élite", "Moderno" en la nueva era, la era de la fuerza y ​​la prosperidad nacionales.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/gd-dt-tru-cot-chien-luoc-phat-trien-dat-nuoc-va-xay-dung-quan-doi-hien-dai-post751839.html