Experiencia profesional

A partir de la Decisión No. 1373/QD-TTg del 30 de julio de 2021 del Primer Ministro que aprueba el Proyecto "Construir una sociedad del aprendizaje para el período 2021 - 2030", que afirma el papel de la educación continua, desde hace muchos años, Da Nang lo ha concretado a través de actividades de enseñanza combinadas, llevando el programa de educación continua de la escuela secundaria a miles de estudiantes en centros educativos e instituciones de formación profesional.

Los procesos de admisión y formación en el Colegio Quang Nam han sido evaluados y cumplen con los estándares de calidad de la acreditación de formación profesional. Foto: LE DIEM

Estudiar tanto la cultura como la profesión

El Sr. Nguyen Van Ngoc, director del Centro de Educación Continua N.° 4, informó que para el final del ciclo escolar 2024-2025, el centro contará con 2839 estudiantes. De estos, 2648 cursarán programas de formación profesional y bachillerato, organizados en 68 clases en diversas instalaciones afiliadas. Por ejemplo, el Colegio Quang Nam ofrece 18 clases con 718 estudiantes; el Colegio Central de Tecnología, Economía y Riego ofrece 18 clases con 695 estudiantes. Cabe destacar que 10 escuelas secundarias participarán en la enseñanza conjunta del programa de Educación Continua combinado con la formación profesional.

Actualmente, la formación continua se organiza según el nuevo programa de educación general (Circular n.º 12/2022/TT-BGDDT que promulga el Programa de Formación Continua a nivel de bachillerato), lo que garantiza que los alumnos puedan cursar todas las asignaturas básicas de forma más flexible y adaptada a sus capacidades. Muchos alumnos combinan la formación general con la formación profesional en centros de enseñanza superior y escuelas de formación profesional. Este modelo «dos en uno» permite ahorrar tiempo y ampliar las oportunidades laborales.

Nguyen Van H., estudiante de la clase de Educación Continua en el Colegio Quang Nam, compartió: “No me admitieron en el décimo grado de la escuela pública, lo que preocupó mucho a mi familia. Al ingresar a la clase de Educación Continua, estudié educación general e ingeniería mecánica. Después de tres años, obtuve el diploma de bachillerato y un certificado de formación profesional. Creo que este camino es el más adecuado y me abre las puertas a oportunidades laborales desde temprana edad”.

Combinar la formación profesional con la educación general en los institutos locales es una buena manera de garantizar que los estudiantes de zonas desfavorecidas no tengan que abandonar sus estudios. Le Thanh T., estudiante de 12.º curso que cursa formación profesional y educación general en el Instituto Sao Nam (Comuna de Nam Phuoc), comentó: «Estudiar ambas materias a la vez a veces resulta bastante difícil, pero los profesores han organizado clases adecuadas, impartiendo teoría en el centro y especializándose en formación profesional durante el verano. Gracias a ello, los estudiantes han completado el bachillerato y cuentan con competencias profesionales».

El nuevo programa y las nuevas metodologías dinamizan las clases para los estudiantes de secundaria. El Programa de Educación Continua se sincroniza e implementa de acuerdo con los niveles del Programa de Educación General, conforme a la Resolución N.° 29-NQ/TW. En particular, el Programa de Educación Continua para secundaria básica y bachillerato se imparte con la equivalencia de los grados 6 a 12 según el nuevo Programa de Educación General.

Las actividades de formación continua desempeñan un papel importante en la construcción de una sociedad del aprendizaje en cada localidad. Esto garantiza que el contenido cultural no sea inferior al del sistema regular, al tiempo que se aplica un enfoque flexible, centrado en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes.

Hasta la fecha, además de los alumnos de 11.º y 12.º grado, el Centro de Educación Continua n.º 4 cuenta con aproximadamente 300 estudiantes de 10.º grado que se matricularán próximamente. Cabe destacar que, además de las instalaciones existentes, este año, en la Escuela Secundaria Nong Son (comuna de Nong Son), se ofrece una clase adicional para estudiantes que no aprueban el examen de ingreso a las escuelas secundarias públicas.

La Sra. Nguyen Thi Thu Huong, madre de un estudiante de este centro, dijo que la organización del programa GDTX en la escuela secundaria crea excelentes condiciones para que los estudiantes continúen estudiando cerca de casa sin tener que viajar lejos como en años anteriores.

Esfuerzos de base

El Sr. Nguyen Van Ngoc dijo que, en cumplimiento de la circular del Ministerio de Educación y Formación, la unidad ha proporcionado instrucciones detalladas y específicas para que los docentes innoven de manera proactiva los métodos de enseñanza para cumplir con el programa GDTX.

Actividad extracurricular para estudiantes del Centro de Educación Continua N.° 2 de la ciudad de Da Nang. Foto: TXS2

“Los resultados demuestran que la implementación del programa ha ayudado a los estudiantes a seguir desarrollando las cualidades, habilidades, conciencia cívica y personalidad necesarias, así como su capacidad de autoaprendizaje y su compromiso con el aprendizaje permanente. El programa también crea las condiciones para que los estudiantes completen la educación secundaria y la orientación profesional de acuerdo con sus capacidades, condiciones y circunstancias, cumpliendo así con los requisitos para participar en el mercado laboral y continuar sus estudios a un nivel superior”, afirmó el Sr. Ngoc.

Según el representante del Centro de Educación Continua N.° 4, desde el inicio del año escolar, el centro ha coordinado con instituciones de formación profesional e institutos de enseñanza secundaria la organización de la enseñanza del programa de Educación Continua en el nivel de bachillerato, en combinación con la formación profesional. Las ocupaciones que se imparten en las instituciones de formación profesional e institutos de enseñanza secundaria son adecuadas para la orientación de los estudiantes tras finalizar la educación secundaria obligatoria y satisfacen las necesidades del mercado laboral.

Los institutos de enseñanza secundaria, los centros de formación continua y las escuelas de formación profesional han establecido un mecanismo de convenio docente, compartiendo profesores e instalaciones. Gracias a ello, los estudiantes tienen acceso tanto a clases culturales como a talleres de formación profesional. En Quang Nam, tras la Resolución N.° 11 de la provincia (2017) sobre la agrupación de estudiantes por nivel, la tasa de matriculación en educación secundaria y continua ha aumentado notablemente. Esto demuestra que la política de agrupación por nivel no solo va por buen camino, sino que también resulta convincente para padres y alumnos.

El Sr. Le Xuyen, Director del Centro de Educación Continua No. 3 de la ciudad de Da Nang, compartió que el centro ha conectado y compartido materiales de aprendizaje electrónico, programas, cursos abiertos, aprendizaje a distancia, en línea o combinados directamente con lo electrónico para mejorar la calidad de la educación y diversificar las actividades de capacitación y desarrollo en el centro.

Además, se está invirtiendo en planes para crear una red de profesores principales, así como en la adquisición y equipamiento de instalaciones, especialmente equipos de tecnología de la información para organizar eficazmente la formación docente.

La tasa de estudiantes que cursan el programa GDTX y se gradúan de la escuela secundaria en 2025 en instituciones educativas oscila entre el 86,5 % y el 94,52 %. Esto demuestra que la calidad del aprendizaje y la formación en la implementación del programa GDTX a nivel de secundaria es bastante buena.

La Sra. Nguyen Thi Thuy Van, directora del Instituto Sao Nam (Comuna de Nam Phuoc), afirmó que la tasa de graduación de los estudiantes del programa GDTX es bastante alta: en el curso 2023-2024, aprobaron 26 de 29 estudiantes, mientras que el año anterior la cifra fue de 25 de 27. Este resultado refleja el esfuerzo tanto del profesorado como del alumnado. Sin embargo, el instituto aún enfrenta dificultades en cuanto a infraestructura y finanzas, lo que le permite abrir solo entre tres y cuatro clases al año.

El Sr. Mai Tan Linh, Subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Da Nang, declaró: “Actualmente, los centros de formación profesional (GDTX) se han esforzado por diversificar sus programas, difundir conocimientos y habilidades, y transferir tecnología, creando así condiciones favorables para el aprendizaje regular, continuo y a lo largo de la vida. El sector educativo se enfrenta a oportunidades excepcionales, pero también a numerosos desafíos. Por lo tanto, es fundamental la colaboración entre los institutos de enseñanza secundaria, los centros GDTX y las escuelas de formación profesional”.

En el examen de graduación de secundaria de 2025, más de 31.000 estudiantes de Da Nang obtuvieron el título, alcanzando una tasa de graduación del 98,41%. En el sistema de educación continua, el Centro de Educación Continua de Quang Nam obtuvo la tasa más alta, con un 90,03%, seguido por el Centro de Educación Continua n.° 2 con un 89,15% y el Centro de Educación Continua n.° 1 con un 87,98%. Un representante del Departamento de Educación y Formación indicó que, a pesar de la diferencia, estos centros registraron una tasa de graduación relativamente positiva en comparación con años anteriores.

Fuente: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html