¿Cómo impacta la inteligencia artificial en la educación a distancia?

(NLDO) - Seis oradores de Nepal, Mongolia, Malasia y Vietnam compartieron sus experiencias en la integración de la inteligencia artificial en la educación abierta y la educación a distancia.

El 12 de marzo, en Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad Nacional Abierta de Corea lanzaron el Proyecto UNESCO UNITWIN 2025 con el tema: Orientación futura de la educación a distancia en la era de la inteligencia artificial (IA): desafíos, oportunidades y cooperación global.

Expertos extranjeros presentan las futuras direcciones de la educación a distancia en la era de la IA.

El proyecto crea una red de conexiones con universidades de todo el mundo para promover la formación en investigación y el desarrollo de programas de la UNESCO en los ámbitos de género, medios de comunicación y tecnología de la información.

En el evento de este año, investigadores y expertos en el campo de la educación abierta y la educación a distancia se centraron en compartir experiencias, debatir sobre las nuevas tendencias en la educación digital y la aplicación de la IA en la enseñanza.

Se abordarán temas como la transformación digital en la educación universitaria, el desarrollo de competencias digitales para los estudiantes y los modelos de cooperación educativa transfronteriza, con el objetivo de encontrar soluciones para mejorar la calidad de la formación.

En el marco del programa, 6 ponentes de Nepal, Mongolia, Malasia y Vietnam compartieron sus experiencias sobre la integración de la IA en la educación abierta y la educación a distancia.

Habló el profesor Nguyen Minh Ha, director de la Universidad Abierta de la ciudad de Ho Chi Minh

El profesor Dr. Nguyen Minh Ha, rector de la Universidad Abierta de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que en 2016 la universidad desarrolló un programa de aprendizaje en línea independiente, que dio origen al Centro de Aprendizaje Electrónico. Para ello, la universidad invirtió en el desarrollo no solo de la infraestructura, sino también de las plataformas, el software y el contenido para el aprendizaje en línea.

El desarrollo de programas de aprendizaje en línea no es solo un objetivo final, sino que también sirve como proyecto piloto e incubadora de nuevas ideas en tecnología educativa: cómo aprovechar la tecnología para mejorar y potenciar la calidad de la educación.

Estos esfuerzos han reportado numerosos beneficios a la escuela. Muchos de los resultados de investigación y operativos del Centro de Aprendizaje Electrónico y sus programas se han integrado tanto en los programas de aprendizaje a distancia como en los programas de formación presencial.

Fuente: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm