Impartir dos sesiones diarias para adaptarnos a la tendencia de la innovación educativa.

Con el fin de concretar la Directiva N° 17/CT-TTg del 6 de junio de 2025 del Primer Ministro y hacer realidad el espíritu de la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación educativa fundamental e integral, el Ministerio de Educación y Formación ha dispuesto la organización de dos sesiones diarias de enseñanza general a partir del año escolar 2025-2026. En consecuencia, la primera sesión se dedica a la enseñanza del programa de educación general, mientras que la segunda se centra en actividades de consolidación para que los estudiantes completen los contenidos aprendidos y desarrollen integralmente la moral, la inteligencia, la condición física y la estética.

Los estudiantes del instituto Phu Binh (provincia de Thai Nguyen) están entusiasmados con las diversas y dinámicas actividades educativas .

Ampliar las oportunidades de desarrollo integral para los estudiantes

El Sr. Duong Xuan Binh, director de la escuela secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen ), afirmó: La implementación de la organización de 2 sesiones/día es un paso importante, muy adecuado para la tendencia de la innovación educativa, que ayuda a los estudiantes a estudiar y practicar de manera más integral, al tiempo que reduce la presión de las clases adicionales fuera de la escuela.

En ese sentido, el Instituto Phu Binh identifica el primer semestre como el momento para implementar el programa oficial de educación general; el segundo semestre es el momento para organizar actividades educativas complementarias, desarrollar capacidades, formar estudiantes excelentes, brindar tutorías a estudiantes que no han cumplido con los requisitos, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros... en la dirección de un desarrollo integral adecuado para la psicología de los estudiantes.

Además, debemos reconocer que, en la práctica, la escuela aún enfrenta ciertas dificultades. «Debido a las limitaciones en cuanto al número de profesores por asignatura y a los requisitos para organizar las horas lectivas, impartir dos sesiones diarias no cumple con las expectativas», explicó el Sr. Duong Xuan Binh.

La Sra. Nguyen Thi Tuyet Mai, directora de la escuela secundaria Tan Thinh (barrio de Phan Dinh Phung, provincia de Thai Nguyen), dijo: La política de impartir clases en 2 sesiones diarias ofrece mejores oportunidades para que los estudiantes se desarrollen integralmente en términos de capacidad y cualidades, a través de diversas actividades educativas, de acuerdo con el espíritu del Programa de Educación General de 2018.

En consecuencia, la Escuela Secundaria Tan Thinh, basándose en la inscripción de los estudiantes, consultó con los padres y seleccionó organizar algunas actividades para el segundo semestre, tales como: actividades del club de talentos, apoyo a estudiantes destacados, repaso para los alumnos de último año... Gracias a las actividades educativas del segundo semestre, los estudiantes se mostraron muy entusiasmados y motivados para estudiar y desarrollarse.

Sin embargo, según la Sra. Nguyen Thi Tuyet Mai, la realidad de la escuela, así como de algunas instituciones educativas de la zona, demuestra que, para que la organización de dos sesiones de enseñanza al día sea efectiva, el sector educativo y todos los niveles deben seguir prestando atención a cumplir mejor con la cuota de docentes, las condiciones de las aulas, las instalaciones y el equipamiento que sirven de base para la enseñanza en las escuelas.

Una clase en la escuela secundaria Tan Thinh (barrio de Phan Dinh Phung, provincia de Thai Nguyen).

Garantizar la practicidad

El Sr. Dao Xuan Tan, Subdirector del Departamento de Educación y Formación de Thai Nguyen, afirmó que la implementación en el sector educativo de la enseñanza en dos sesiones diarias contribuye significativamente a concretar y realizar el espíritu de la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación educativa fundamental e integral.

Para una implementación uniforme y efectiva, el Departamento de Educación y Formación de Thai Nguyen ha guiado a las instituciones educativas en el desarrollo de planes de estudio que garanticen la practicidad, flexibilidad, viabilidad y adecuación a las condiciones del personal docente, las instalaciones y el equipo didáctico existente.

En consecuencia, el plan debe demostrar claramente la intención de movilizar y utilizar eficazmente los recursos para organizar dos sesiones diarias en instituciones educativas calificadas, contribuyendo a mejorar la calidad de la implementación del programa de acuerdo con la Directiva N° 17/CT-TTg del 6 de junio de 2025 del Primer Ministro y los documentos rectores del Ministerio de Educación y Formación, el Comité Popular Provincial y el Departamento de Educación y Formación; debe especificar el contenido, la duración, el horario, el lugar y los estudiantes que participarán en las dos sesiones diarias; asignar a los docentes de manera razonable y científica, garantizando el cumplimiento de las normas sobre el tiempo de trabajo, de acuerdo con las condiciones de enseñanza y aprendizaje de cada escuela.

“El desarrollo y la implementación de los planes de educación escolar deben priorizar la calidad y los resultados de las actividades de enseñanza y aprendizaje; ser coherentes con la situación práctica de las instalaciones y el personal docente; y garantizar la seguridad absoluta de los estudiantes en términos de seguridad, orden, salud, nutrición e higiene escolar”, enfatizó el Sr. Dao Xuan Tan.

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