Implementación de las tareas del nuevo año escolar: Fortalecimiento de las instalaciones escolares

GD&TĐ - Para que el año escolar sea exitoso, el aumento de la inversión en instalaciones requiere una atención especial por parte de las localidades.

Inversión del Estado

En el año escolar 2025-2026, una de las tareas clave que destaca el Ministerio de Educación y Formación es mejorar la eficiencia en el uso del presupuesto estatal, movilizar recursos de inversión para fortalecer las infraestructuras y mejorar la calidad de la educación y la formación. En este sentido, cada localidad debe considerar esta tarea como una de las principales prioridades en su proceso operativo.

Según el Sr. Nguyen Trung Thuan, Secretario del Partido y Presidente del Consejo Popular de la comuna de An Khanh ( Hanói ), en el período 2025-2030, la localidad se esfuerza por invertir en la construcción de nuevas escuelas y la sustitución de 11 escuelas públicas, solucionando de raíz la escasez de centros educativos. Para finales de dicho período, el 100% de las escuelas cumplirán con los estándares nacionales. Asimismo, se implementará una política de apoyo a la alimentación de los estudiantes internos para garantizar su salud física y mejorar la calidad de sus estudios.

En la comuna de An Khanh, la escuela secundaria Hoai Duc B está en proceso de construcción y finalización de un nuevo edificio escolar, financiado por la Junta de Gestión de Proyectos de Inversión en Construcción del Distrito de Hoai Duc (anteriormente conocida como Junta de Gestión de Proyectos de Inversión en Construcción). Según el director Nguyen Ky Nam, gracias al apoyo de los líderes locales, la inversión en las instalaciones escolares se ha impulsado de manera integral y moderna para cumplir con los requisitos del Programa de Educación General de 2018.

La Sra. Nguyen Thi Thu An, directora del Jardín de Infancia Ngo Thi Nham (Ha Dong, Hanói), informó que en el ciclo escolar 2025-2026, la escuela cuenta con 20 aulas y 740 alumnos. El centro presentó un informe al Comité Popular del Distrito de Ha Dong sobre la mejora de las instalaciones y la adquisición de equipos para optimizar la enseñanza y el aprendizaje de los niños. Actualmente, algunas instalaciones se encuentran deterioradas y carecen de juguetes y equipos modernos que satisfagan las necesidades de la innovación educativa .

La escuela solicitó repintar las paredes, volver a enyesar, impermeabilizar y reemplazar las baldosas del piso ampolladas en algunas áreas; reemplazar los equipos sanitarios dañados, agregar pasamanos de acero inoxidable en las escaleras de bajada para niños, renovar el techo móvil del patio de recreo, repintar la puerta/flor de hierro con pintura antioxidante, reemplazar/agregar extintores y sistemas de rociadores contra incendios.

“Queremos instalar sistemas de aire acondicionado en todas las aulas, salas de usos múltiples, áreas administrativas, áreas médicas, auditorios, oficinas, etc.; aumentar el equipamiento, los juguetes y los utensilios modernos según los métodos Montessori y STEAM. La cocina necesita adquirir más picadoras de carne, cortadoras de frutas y verduras, vaporizadores y secadores de toallas; añadir cuencos para arroz y recipientes grandes para alimentos. El departamento médico necesita distribuir más equipos médicos y medicamentos según la normativa; añadir impresoras/fotocopiadoras a la oficina”, añadió la Sra. Thu An.

Alumnos de la escuela primaria Nam Trung Yen (Yen Hoa, Hanói) en el Jardín de Arte al Aire Libre. Foto: Dinh Tue

Unamos nuestras manos desde la sociedad

En la escuela primaria y secundaria Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho), el director Nguyen Van Hoang informó que se ha revisado el equipamiento e instalaciones actuales para determinar cuáles pueden seguir utilizándose durante el ciclo escolar 2025-2026. Se ha elaborado una lista del equipamiento faltante, como pupitres, sillas, productos químicos y consumibles, y se propone realizar compras adicionales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

En cuanto a las renovaciones, el Sr. Hoang compartió: La escuela coordinó con el Comité de Representantes de Padres para socializar pequeños proyectos como: verter concreto para la sala de espera para que los padres recojan a sus hijos, reparar el piso de la casa de usos múltiples, hacer barandillas de seguridad para los estudiantes, comprar televisores adicionales para las aulas y recibió un consenso muy alto para implementar de manera efectiva y de acuerdo con las regulaciones.

Al mismo tiempo, la escuela organiza capacitaciones para docentes en el uso eficiente de software de evaluación del conocimiento, con el fin de innovar en las pruebas y la evaluación del alumnado, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación. Esta es también una de las tareas importantes que se implementan regularmente al inicio de cada ciclo escolar para fortalecer la calidad del equipo.

Según el director del Instituto My Tho (Phong Doanh, Ninh Binh), el Sr. Ha Van Hai, de la zona, explicó que el centro se ubica en un área puramente agrícola, con numerosas dificultades socioeconómicas, por lo que mejorar las instalaciones siempre supone un gran reto. Sin embargo, el instituto lo considera una tarea fundamental que requiere la participación conjunta de diversos sectores.

La escuela recibe atención y apoyo de las autoridades locales y del sector educativo. Si bien el presupuesto estatal es limitado, garantiza lo esencial, como reparaciones básicas, mantenimiento de las aulas y la adquisición del material didáctico mínimo. El personal docente y administrativo se esfuerza constantemente por superar las dificultades, buscando y gestionando activamente los recursos sociales.

Sin embargo, el Sr. Hai reconoció que movilizar recursos en zonas rurales como la comuna de Phong Doanh no es tarea fácil. La economía local es débil, la mayoría de los padres trabajan en la agricultura y tienen bajos ingresos, por lo que la integración de la educación presencial es muy limitada. Además, la escuela carece de un marco legal y de políticas de incentivos específicas para solicitar apoyo a largo plazo de empresas, exalumnos u organizaciones.

Ubicada en una zona de nivel socioeconómico relativamente alto de Hanoi, la Sra. Trinh Thi Chung Thuy, directora de la escuela primaria Nam Trung Yen (barrio de Yen Hoa), informó que gracias a la atención de la localidad a la inversión, el sistema de infraestructura de la escuela es moderno y está sincronizado, cumpliendo con los requisitos del nuevo programa educativo y creando las mejores condiciones para que los estudiantes se desarrollen integralmente.

Para crear más espacio para los alumnos, la escuela acaba de renovar el jardín de casi 500 m² y convertirlo en un "Jardín de Arte" al aire libre con atractivos instrumentos musicales. Los murales, pintados con gran viveza por los profesores, también forman parte de su oferta educativa. Gracias a la colaboración de filántropos, docentes y diversas entidades, el proyecto se ha inaugurado y entrará en funcionamiento a partir del curso 2025-2026.

“Esperamos que en el futuro haya políticas más flexibles para que las escuelas tengan un mejor acceso a los recursos no presupuestarios. La escuela está comprometida a utilizar cada centavo de los fondos recibidos de manera efectiva, con el propósito correcto y para el objetivo correcto, con el fin de brindar el mejor entorno de aprendizaje para los estudiantes”, dijo el Sr. Ha Van Hai, director de la escuela secundaria My Tho (Phong Doanh, Ninh Binh).

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tang-cuong-co-so-vat-chat-truong-hoc-post749171.html