Implementación de nuevas tareas para el año escolar: Implementación simultánea de múltiples soluciones

Fortalecimiento del compromiso con las empresas

Para mejorar la calidad de la formación y garantizar que los recursos humanos satisfagan las necesidades del mercado laboral, el Colegio Internacional de Ciudad Ho Chi Minh considera que la formación profesional debe estar estrechamente vinculada a las necesidades empresariales. A partir de 2025, la escuela innovará el programa de formación y el sistema de gestión estudiantil, supervisando desde el inicio hasta el final.

El Sr. Nguyen Dang Ly, director de la escuela, afirmó que el sistema de gestión estudiantil se ha innovado según un modelo de coordinación tripartita: la escuela, el profesorado y los padres supervisan conjuntamente. Gracias a ello, los padres, el personal y el profesorado solo tienen que consultar sus teléfonos para conocer la situación de aprendizaje, el nivel de asistencia y los resultados de las evaluaciones de cada asignatura.

Para los profesores, Ho Chi Minh City International College exige un seguimiento minucioso del proceso de aprendizaje y prácticas de los estudiantes. Los profesores son responsables de acompañar a los estudiantes a las empresas para realizar prácticas, garantizando que estas no solo sean experienciales, sino que también generen valor real para la empresa.

Durante este proceso, profesores y estudiantes investigan y proponen soluciones para superar las dificultades que enfrentan las empresas. La escuela solicita a las empresas que destinen una parte de las ganancias de estas soluciones para pagar a los estudiantes durante sus prácticas.

El Sr. Nguyen Dang Ly comentó: «Antes de implementar el programa, nos preocupaba que los profesores objetaran, pero de hecho, después de aplicarlo, recibimos un gran apoyo. Gracias a la compañía y el apoyo de los profesores, los estudiantes dejaron de estar confundidos y la eficacia de las prácticas mejoró significativamente».

De igual manera, Far East College actualiza periódicamente nuevas tecnologías como inteligencia artificial (IA), big data, automatización, etc.; al mismo tiempo, promueve la aplicación de la transformación digital en la formación semipresencial, utilizando simulación, realidad virtual y materiales de aprendizaje digitales para mejorar la calidad de la enseñanza. La escuela también fortalece su conexión con las empresas mediante la formación a medida, la implementación de módulos empresariales, semestres de prácticas y el establecimiento de un centro para el emprendimiento y la innovación.

La Sra. Phan Thi Le Thu, subdirectora permanente del Far East College, dijo que la escuela aplica un modelo de capacitación dual: los estudiantes estudian en la escuela y adquieren experiencia práctica en empresas para que puedan trabajar inmediatamente después de graduarse.

Las empresas actualizan periódicamente nuevas tecnologías y maquinaria moderna, creando condiciones para que los estudiantes adquieran experiencia práctica, adquieran más conocimientos y, al mismo tiempo, identifiquen las necesidades de contratación, así como sus propias limitaciones para superarlas rápidamente.

Una clase práctica en el Colegio Internacional de Ciudad Ho Chi Minh. Foto:

Fortalecimiento de la investigación científica

Hoy en día, los centros de formación profesional no sólo se centran en los programas de formación, sino que también fortalecen los vínculos internacionales y promueven la investigación científica para mejorar las habilidades de autoaprendizaje e investigación de los estudiantes después de la graduación.

En Far East College, se anima a los estudiantes a participar en la investigación científica desde su primer año a través de clubes académicos organizados por el profesorado y la asociación juvenil. La escuela también destina fondos para apoyar los temas de investigación científica de los estudiantes, premia con prontitud las publicaciones y premios científicos, y solicita becas y fuentes de inversión para apoyar a los estudiantes en la creación de empresas.

La Sra. Phan Thi Le Thu afirmó que la escuela siempre se centra en temas de investigación aplicada relacionados con las necesidades prácticas de las empresas y las localidades. La conexión entre profesores y empresas se implementa mediante grupos de investigación conjuntos con el apoyo de estas últimas; los profesores son enviados a las empresas para practicar y acceder a nuevas tecnologías, y la escuela también invita a expertos empresariales a impartir clases a los estudiantes.

En cuanto a los temas de investigación científica, según el Sr. Nguyen Dang Ly, el Colegio Internacional de Ciudad Ho Chi Minh estableció dos rondas de evaluación. En la primera ronda, cuando los estudiantes se inscriben en temas de investigación científica, la escuela establece un consejo de evaluación. En la segunda ronda, tras aprobar el consejo de evaluación a nivel de escuela, los temas seleccionados se coordinarán con profesores de universidades afiliadas en el extranjero para apoyar a los estudiantes en su investigación.

Además, para que los temas de investigación sean viables y prácticos, la escuela también organiza prácticas para estudiantes en empresas, identificando así las fortalezas y limitaciones del tema y encontrando soluciones a las dificultades que enfrentan las empresas. Durante el proceso de investigación, los estudiantes cuentan con el apoyo de profesores de universidades extranjeras, quienes les ayudan a acceder a la ciencia y la tecnología modernas y a actualizar sus conocimientos.

Además, los centros de formación profesional están expandiendo proactivamente la cooperación internacional mediante la recepción y transferencia de programas de formación internacionales. Los estudiantes pueden cursar una doble titulación, participar en programas de transferencia 2+2 o 3+1 con universidades asociadas en el extranjero, así como en intercambios de estudiantes y profesores para el intercambio académico, la formación en idiomas extranjeros y el desarrollo de competencias globales. Las escuelas también cooperan para implementar temas de investigación con socios internacionales, con el objetivo de obtener publicaciones científicas, inventos y productos tecnológicos.

Además, los profesores son enviados a estudiar a escuelas y empresas extranjeras y participan en cursos de formación con expertos internacionales, mejorando así los métodos de enseñanza de acuerdo con los estándares internacionales.

A través de la cooperación internacional, las universidades pueden participar en proyectos conjuntos, acceder a becas, transferir tecnología y mejorar su imagen formativa. Al mismo tiempo, esta actividad también ofrece un entorno de aprendizaje diverso para los estudiantes, oportunidades para adquirir experiencia y encontrar empleo en el futuro. - Profesor Asociado, Dr. Nguyen Tien Dong, Director de Ly Thai To College

Fortalecimiento del compromiso con las empresas

Fortalecimiento de la investigación científica

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