En su 9.ª sesión, la 15.ª Asamblea Nacional votó a favor de la Ley del Profesorado. Esta ley entrará en vigor el 1 de enero de 2026.
Una de las políticas destacadas de la Ley de Maestros es la regulación de que los salarios de los maestros tengan el mayor rango en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa; asignaciones preferenciales y otras prestaciones dependiendo de la naturaleza del trabajo y la región de acuerdo a lo establecido en la ley.
En esta ocasión, el Representante de la UNESCO en Vietnam, Jonathan Wallace Baker, concedió una entrevista a un periodista de la Agencia de Noticias de Vietnam.
- ¿Qué opinas sobre la aprobación por parte de la Asamblea Nacional de Vietnam de la Ley de Profesores, en la que lo más destacado es la política salarial para los docentes, que ocupa el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa?
El Sr. Jonathan Wallace Baker: La UNESCO acoge con satisfacción la aprobación por parte de la Asamblea Nacional de Vietnam de la Ley sobre los docentes, especialmente la política innovadora de situar los salarios de los docentes en el nivel más alto del sistema de escala salarial de la carrera administrativa.
La profesión docente ha sido respetada desde hace mucho tiempo por la sociedad vietnamita, y el dicho «Sin maestro, no se puede triunfar» aún resuena hoy en día. El alto consenso de la Asamblea Nacional no solo demuestra la tradición de respetar a los docentes, sino que también refleja el firme compromiso y la visión a largo plazo de Vietnam al invertir en quienes desempeñan un papel fundamental en la transformación de la educación .
La UNESCO se enorgullece de acompañar al Ministerio de Educación y Formación a lo largo del proceso de elaboración de la Ley del Personal Docente, con el objetivo de promover un enfoque integral, situando al personal docente en el centro de la política educativa nacional.
Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante Principal de la UNESCO en Vietnam. (Foto: Quoc Khanh/VNA)
En un mundo en constante cambio, garantizar las condiciones laborales, el reconocimiento y el apoyo que necesitan los docentes es fundamental para satisfacer las necesidades de aprendizaje cada vez más diversas de los estudiantes y las comunidades. La Ley del Profesorado constituye un hito importante, sentando un precedente positivo para la región y el mundo.
- En su opinión, ¿qué impacto e influencia tiene la nueva Ley del Personal Docente en los esfuerzos de Vietnam por garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los grupos de la sociedad?
Sr. Jonathan Wallace Baker: En el contexto de la educación global afectada por los rápidos cambios tecnológicos, ambientales y sociales, el rol del profesorado también está cambiando profundamente. No solo son quienes imparten conocimientos, sino también quienes guían el pensamiento crítico, fomentan la creatividad y el aprendizaje permanente. El profesorado vietnamita no es la excepción a esta tendencia.
La aprobación de la Ley Docente contribuirá a atraer y retener a docentes cualificados, especialmente en zonas desfavorecidas donde la necesidad de una educación de calidad es más urgente. Igualmente importante, la ley crea un entorno donde se anima a los docentes a aprender continuamente, reinventarse y convertirse en aprendices de por vida y agentes de cambio positivo en la sociedad.
Al empoderar a los docentes de esta manera, Vietnam no solo reduce la brecha de acceso a la educación y mejora la calidad del aprendizaje, sino que también contribuye a una sociedad más inclusiva, resiliente y feliz. Invertir en el profesorado sienta las bases para un futuro mejor, más seguro y sostenible para todos.
- ¿Podría usted compartir específicamente el plan y programa de cooperación entre la UNESCO y Vietnam para implementar de manera efectiva y práctica la Ley de Docentes, que entrará en vigor a principios del próximo año, hacia un sistema educativo vietnamita sostenible, integrado y de alta calidad?
Sr. Jonathan Wallace Baker: Estamos verdaderamente impresionados por el largo y profundo camino que ha recorrido Vietnam para tener hoy la Ley de Docentes.
Desde 2008, Vietnam ha abordado, investigado e internalizado proactivamente dos importantes documentos internacionales: la Recomendación de la OIT/UNESCO sobre la Situación del Personal Docente de 1966 y la Recomendación de la UNESCO sobre la Situación del Personal Docente Universitario de 1997. Estos principios fundamentales garantizan los derechos, las obligaciones y las condiciones profesionales de los educadores en todos los niveles.
A lo largo de los años, la UNESCO ha trabajado estrechamente con el Ministerio de Educación y Capacitación y unidades especializadas para brindar apoyo técnico, ofrecer recomendaciones de políticas, promover el diálogo y aportar una perspectiva global al proceso de desarrollo y finalización de la Ley.
Los profesores guían a los candidatos para que revisen y se preparen para el examen. (Fuente: VNA)
De cara al futuro, nos comprometemos a seguir trabajando con Vietnam para garantizar la aplicación eficaz e inclusiva de la Ley. El objetivo de la UNESCO es apoyar el fortalecimiento del liderazgo, tanto a nivel del sistema como de las escuelas, en la aplicación de la Ley, y promover el desarrollo de políticas basadas en la evidencia mediante datos de mayor calidad, investigación exhaustiva y proyecciones estratégicas sobre la profesión docente.
También priorizamos la promoción de la igualdad de género, la inclusión y la garantía del bienestar de los docentes y estudiantes, especialmente en zonas desfavorecidas, y el apoyo a los docentes para que se adapten a las oportunidades y los desafíos que plantea la transformación digital y la agitación social.
Todos estos esfuerzos están estrechamente vinculados a la visión compartida entre Vietnam y la UNESCO de construir Escuelas Felices, donde el aprendizaje sea significativo, equitativo y gratificante tanto para docentes como para estudiantes. Promover la felicidad y mejorar la capacidad profesional del profesorado es fundamental para que Vietnam alcance sus objetivos nacionales de desarrollo, mediante un sistema educativo de alta calidad, sostenible e inclusivo, y, en última instancia, hacia una sociedad más feliz y resiliente.
La Asamblea Nacional de Vietnam está debatiendo la emisión de una Resolución sobre la exención del pago de matrícula y el apoyo a los niños de preescolar, primaria y de programas de educación general en las instituciones educativas del sistema educativo nacional. ¿Cuál es su opinión sobre esta política del Gobierno vietnamita?
Sr. Jonathan Wallace Baker: Esta es una política inclusiva del Gobierno vietnamita que exime del pago de matrícula a los estudiantes de todos los niveles de la educación general, incluidos los niños en edad preescolar. Esto también representa un gran avance para garantizar el acceso equitativo a la educación, especialmente para los grupos desfavorecidos, contribuyendo a eliminar las barreras financieras y a crear las condiciones para que todos los niños accedan a una educación de calidad.
Esta política se refuerza aún más con el compromiso de implementar la jornada escolar completa en las escuelas primarias y secundarias públicas a partir del año escolar 2025-2026. Esta es una medida estratégica y oportuna que ayudará a reducir la presión académica, reducir la carga para los padres y promover un entorno de aprendizaje integral y centrado en el estudiante.
En este contexto, la UNESCO seguirá acompañando a Vietnam para garantizar la aplicación e implementación de políticas que mejoren la calidad de la educación y promuevan el desarrollo de modelos educativos no públicos. Al mismo tiempo, promoveremos el desarrollo de capacidades y reconoceremos el papel del personal de apoyo, que desempeña un papel fundamental en el acceso a una educación integral, especialmente en el contexto de la transformación digital y la implementación del modelo de Escuela Feliz.
Con una población numerosa y dinámica, invertir en una educación equitativa e inclusiva será un factor clave para que Vietnam acelere su desarrollo socioeconómico y avance hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La UNESCO espera seguir colaborando estrechamente con el Gobierno de Vietnam y sus asociados para ampliar las oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
¡Muchas gracias!
Fuente: https://phunuvietnam.vn/truong-dai-dien-unesco-xep-luong-nha-giao-cao-nhat-la-buoc-dot-pha-cua-viet-nam-20250625170754316.htm
Kommentar (0)