La entrada en vigor de la Ley del Profesorado supondrá muchos cambios para el personal docente.
FOTO: DAO NGOC THACH
La Ley de Maestros faculta a los docentes para mantener la ética
La aprobación de la Ley del Profesorado y la regulación sobre el aumento salarial docente al nivel más alto de la carrera administrativa son muy acertadas, pero también conllevan una gran responsabilidad. Por primera vez en la historia de la legislación educativa , la posición del profesorado recibe el máximo nivel de trato en la carrera administrativa.
No solo es una alegría, sino también un despertar del espíritu profesional del profesorado a nivel nacional. Cuando recibimos un salario justo, comprendemos que la sociedad deposita gran confianza y expectativas en las cualidades, habilidades y dedicación de los docentes. El reto es implementar pronto esta regulación mediante leyes, para que el aumento de ingresos no solo se refleje en el papel, sino también en la vida real, ayudando a los docentes a mantener su ética, amar su profesión y dedicarse a sus alumnos.
Además, la Ley del Profesorado no prohíbe la enseñanza ni el aprendizaje extraescolares, pero sí la coerción y el lucro cesante. Esta es una perspectiva progresista y humana, un cambio muy acertado, tanto práctico como generador de integridad en la profesión docente.
Durante muchos años, las tutorías han sido un tema delicado y controvertido. Sin embargo, una prohibición total es poco realista, especialmente cuando la necesidad de tutorías y enriquecimiento para los estudiantes es real y legítima. Lo importante es evitar la coerción, la intimidación, la conversión de las tutorías en una herramienta para obtener beneficios y el deterioro de la relación entre profesores y estudiantes.
El hecho de que la Ley del Profesorado no prohíba la docencia extraescolar, pero sí la coerción, ha marcado una línea divisoria entre la ética y las infracciones. Esta es la base para que el sector educativo gestione estrictamente las infracciones, a la vez que protege a los docentes honestos que se dedican a impartir clases extraescolares conforme a la ley por el bien del alumnado. La integridad profesional es fundamental para recuperar la confianza social en el profesorado.
Los salarios de los docentes ocupan los puestos más altos en el sistema de escala salarial y el sector educativo es proactivo en la contratación de docentes, lo que se espera que sea un factor que contribuya a mejorar la calidad de la educación.
Fotografía: Dao Ngoc Thach
Los documentos sub-legales deben ser coherentes.
Una vez vigente la Ley del Profesorado, ¿es necesario ajustar los documentos sublegales, como la Circular 29, para que sean coherentes? Sin duda, se necesitan ajustes. No podemos permitir que la ley se desvíe por un lado, pero que la política de implementación se desvíe por otro.
La Circular 29 contiene actualmente muchos puntos que no se ajustan al nuevo espíritu de la Ley del Profesorado. Por ejemplo, las normas sobre evaluación y exámenes docentes o los procedimientos disciplinarios siguen siendo mecánicas y formales. Una vez que la ley ha establecido el papel central y la responsabilidad del profesorado en el proceso educativo, las circulares y decretos pertinentes deben modificarse con prontitud para proteger sus legítimos derechos y mejorar su capacidad profesional, en lugar de aumentar la carga administrativa. La sincronización entre la ley y los documentos sublegales es fundamental para que la Ley del Profesorado no solo sea un hito simbólico, sino también un punto de inflexión para una reforma sustancial.
La Ley del Profesorado es la primera ley que se centra en el profesorado, no solo en términos de ingresos, sino también en términos de estatus, ética, derechos y responsabilidades profesionales. Sin embargo, la ley solo cobrará vida si modificamos con determinación las políticas relacionadas y las implementamos de forma transparente, justa y coherente. Es entonces cuando el profesorado se empodera para mantener su dedicación, siempre brillante en su profesión, y acompañar el desarrollo de la educación de nuestro país.
Salario más alto y contratación proactiva contribuirán a mejorar la calidad de la educación
Cuando los salarios de los docentes se sitúan en el nivel más alto de la escala salarial de la carrera administrativa, los docentes pueden dedicarse a la enseñanza, estabilizar su vida familiar sin tener que preocuparse por el "pan y la mantequilla" trabajando extra, enseñando extra... los docentes necesitan cambiar activamente para satisfacer las nuevas demandas del país.
Situar los salarios docentes en la cima de la escala salarial administrativa resolverá uno de los mayores problemas del sector educativo: atraer y retener talento. Unos salarios altos atraerán a estudiantes excelentes a la profesión docente, a la vez que retendrán a docentes con sólidas competencias profesionales. Esto creará un profesorado de alta calidad, mejor capacitado para satisfacer las necesidades actuales de la reforma educativa.
El Sr. Ngo Quoc Khanh, profesor de la Escuela Secundaria Trinh Phong (provincia de Khanh Hoa ), comentó: "Cuando supimos que la Asamblea Nacional había aprobado la Ley de Maestros, y en especial que los salarios de los docentes ocupaban el primer lugar en la escala salarial administrativa, tanto yo como la mayoría de los docentes de la escuela nos sentimos muy felices y contentos, porque el salario nos alcanzaba para vivir".
Cuando el ingreso principal del salario sea suficiente para cubrir los gastos de vida diaria, los maestros se enfocarán de todo corazón en invertir en el contenido de sus lecciones, haciendo que sus lecciones sean más profundas y de calidad; mejorando activamente los métodos de enseñanza para lograr mejores resultados de enseñanza; prestando mejor atención a cada estudiante... Cuando se mejore la calidad de las lecciones de enseñanza regulares, se espera que la enseñanza y el aprendizaje adicionales se eliminen gradualmente, y los estudiantes ya no necesiten tomar clases adicionales.
Además, la Ley del Profesorado, que otorga autonomía a las instituciones educativas para la contratación y el empleo de docentes, ayudará al sector a resolver el problema actual de escasez de docentes a nivel local. Según estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, al finalizar el primer semestre del curso escolar 2024-2025, el país aún presentaba un déficit de más de 120.000 docentes en los niveles de educación preescolar y general pública. Sin embargo, aún existen alrededor de 60.000 plazas asignadas, pero que no han podido ser contratadas.
Esta situación se debe a diversas razones. Por ejemplo, el plan de formación y contratación de docentes no está unificado ni es científico entre las escuelas de formación docente y cada localidad, lo que genera excedentes y déficits locales en diferentes localidades. Al mismo tiempo, el sector educativo aún no está autorizado para contratar y contratar docentes.
Cuando se le otorga al sector educativo el derecho de reclutar y utilizar docentes, garantizando el principio de "donde hay estudiantes, debe haber docentes en el aula" de acuerdo con las realidades locales, no habrá desperdicio de recursos docentes y no habrá situaciones en las que haya puestos pero no haya reclutamiento.
Nguyen Van Luc
(Escuela secundaria Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa)
Fuente: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-khong-chi-ghi-nhan-ve-thu-nhap-ma-con-la-trach-nhiem-185250617162755224.htm
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