TPO - Según el ministro Nguyen Kim Son, la capital debe avanzar hacia una educación de calidad. Allí, las escuelas deben ser lugares donde se garantice la seguridad de los estudiantes, sin violencia escolar, sin malas palabras, sin clases extraescolares obligatorias. Y lo más importante, allí las personas se tratan con amor y responsabilidad.
TPO - Según el ministro Nguyen Kim Son, la capital debe avanzar hacia una educación de calidad. Allí, las escuelas deben ser lugares donde se garantice la seguridad de los estudiantes, sin violencia escolar, sin malas palabras, sin clases extraescolares obligatorias. Y lo más importante, allí las personas se tratan con amor y responsabilidad.
Al hablar en el 70º aniversario de la creación del Sector de Educación y Capacitación de Capital, el Sr. Son afirmó que el Sector de Educación y Capacitación de Capital siempre ha sido una de las unidades pioneras, líder en todas las tareas de todo el sector.
En la actualidad, la escala de la educación en Hanoi representa más del 10% de la escala educativa del país, con una red de escuelas y clases que se expande constantemente, se vuelve cada vez más espaciosa y moderna, y la tasa de escuelas de estándar nacional e internacional está aumentando.
La educación en Hanói está satisfaciendo gradualmente las necesidades de aprendizaje de los niños de la capital, tanto en la educación formal como en la continua, mejorando los conocimientos de las personas y fomentando el talento. La calidad de la educación integral y la educación popular se mejora constantemente, y la educación básica se mantiene a la vanguardia del país, con casi 2500 premios en concursos nacionales para estudiantes excelentes y medallas en competiciones internacionales.
Según el Ministro, el Departamento de Educación de la Capital, como pilar del sector educativo nacional, también enfrenta desafíos y oportunidades comunes para todo el sector educativo. Uno de los principales desafíos es la necesidad de continuar innovando y mejorando la calidad, satisfaciendo las necesidades de recursos humanos para la nueva etapa de desarrollo, con las nuevas exigencias del país en el contexto del rápido desarrollo científico y tecnológico, y la diversidad y constante evolución de las necesidades de recursos humanos.
El Ministro también enfatizó que el sector educativo de Hanói presenta dificultades y desafíos específicos, como la alta concentración de estudiantes, la distribución desigual y las numerosas fluctuaciones, lo que dificulta la asignación de rutas, la atención de las grandes necesidades de aprendizaje y la escasez de escuelas públicas locales en algunas zonas. La brecha en la calidad y las condiciones educativas entre las escuelas de los distritos del centro y las de los distritos suburbanos sigue siendo considerable.
Dificultades por falta de espacio, planificación de redes de escuelas y aulas en algunos distritos del centro de la ciudad, lugares con muchos parques industriales, nuevas áreas urbanas, etc.
Espera que el sector educativo siga asesorando a los líderes de la ciudad para que sigan eliminando estas dificultades, de modo que docentes y estudiantes tengan las mejores condiciones para la enseñanza y el desarrollo profesional. Hanói seguirá siendo un modelo y pionero en la educación a nivel nacional, con el desarrollo humano como objetivo principal.
La educación de la capital debe aspirar a una mayor excelencia que la media nacional, formando ciudadanos capitalinos con una cultura de excelencia, responsabilidad social y con capacidad para vivir felizmente, tanto para sí mismos como para la comunidad. Estos ciudadanos poseen altas cualidades culturales, habilidades en ciencia y tecnología, ciudadanos civilizados y elegantes de la era digital, con un buen dominio de los conocimientos y de los idiomas extranjeros. Para lograrlo, la educación de la capital debe aspirar a ser una educación de excelencia, aconsejó el Ministro.
Las soluciones que el Ministro sugirió para el sector educativo de Hanói en el futuro próximo son construir escuelas elegantes. Allí, las escuelas deben ser lugares donde se garantice la seguridad de los estudiantes, sin violencia escolar, sin malas palabras, sin clases extraescolares obligatorias. Y lo más importante, allí las personas se tratan con amor y responsabilidad.
Además, Hanoi también necesita centrarse en resolver problemas urgentes como: reducir la brecha en la calidad educativa entre regiones y escuelas; reducir la brecha entre los resultados de la educación clave y la educación masiva para que los estudiantes de cualquier región, escuela o clase puedan acceder al mejor entorno educativo y de calidad; resolver mejor las relaciones entre las escuelas y la sociedad, las escuelas y las localidades, los maestros y los padres, etc. para crear un entorno educativo con orden, donde se garantice la calidad de la educación y se respete la dignidad de la profesión.
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Fuente: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-truong-hoc-la-noi-khong-co-bao-luc-hoc-duong-khong-ep-buoc-hoc-them-post1690828.tpo
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