Las escuelas impartirán inglés como asignatura obligatoria a partir del primer grado.

TPO - El Ministerio de Educación y Formación implementará la enseñanza obligatoria del inglés desde el primer grado del Programa de Educación General en lugar del tercer grado como en la actualidad, para implementar el Proyecto "Convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas en el período 2025-2035, con una visión a 2045".

El Primer Ministro acaba de emitir una decisión aprobando el Proyecto "Convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas para el período 2025-2035, con una visión a 2045", cuyo objetivo es mejorar el dominio del inglés de niños, alumnos y estudiantes, contribuyendo al desarrollo del pueblo vietnamita en la era de la ciencia y la tecnología, la era digital y mejorando la integración internacional.

El objetivo del proyecto es convertir el inglés en la segunda lengua de las escuelas de Vietnam; que el inglés se utilice de forma amplia, regular y eficaz en la enseñanza, la comunicación, la gestión y las actividades educativas de los centros escolares, formando un ecosistema de uso del inglés en las instituciones educativas desde el nivel 1 hasta el nivel 3.

Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés, impartiendo clases en inglés para contribuir a la formación de una generación de ciudadanos globales que satisfagan las exigencias de la integración internacional de Vietnam.

En la educación preescolar, los niños experimentarán y se familiarizarán con el inglés; con el objetivo de formar y desarrollar habilidades de comunicación en inglés, preparándolos adecuadamente para el aprendizaje del inglés en el nivel de escuela secundaria.

En la educación general, los estudiantes forman y desarrollan su capacidad y habilidades en el uso del inglés para desarrollar su pensamiento y cualidades, su capacidad de aprendizaje de las asignaturas, las actividades educativas, los intercambios y las experiencias dentro y fuera de la escuela, contribuyendo al desarrollo integral del pueblo vietnamita en la era de la profunda integración internacional.

En la educación superior, el objetivo es desarrollar un entorno que utilice el inglés de manera efectiva en la enseñanza. Se busca consolidar la educación superior como un pilar fundamental del ecosistema anglófono del país, con capacidad para la integración profunda, la transferencia de conocimiento y la innovación en inglés.

Se necesitan 22.000 profesores de inglés más

El proyecto se aplica en todos los centros de educación infantil, general, universitaria, de formación profesional y de formación continua a nivel nacional.

El Ministerio de Educación y Formación estima que el proyecto tendrá repercusiones en unas 50.000 instituciones educativas, con cerca de 30 millones de niños y alumnos, y alrededor de 1 millón de directivos y docentes de todos los niveles, campos de estudio y sectores de formación.

El periodo de ejecución del proyecto es de 20 años (desde 2025 hasta 2045), y se implementa en 3 fases.

La fase (2025-2030) sienta las bases y estandariza; el 100% de los centros preescolares en zonas favorables garantizan las condiciones para que los niños se familiaricen con el inglés. El 100% de los centros de educación general a nivel nacional imparten inglés como asignatura obligatoria desde primer grado. Actualmente, las escuelas imparten inglés como asignatura obligatoria a partir de tercer grado.

Fase (2030-2035): El 80% de los preescolares a nivel nacional introducen a los niños al inglés; el 30% de las escuelas generales alcanzan el nivel 1.

La fase (2035-2045) se completará y mejorará: el inglés se utilizará de forma natural, desarrollando un ecosistema de uso del inglés en el entorno educativo, la comunicación y la administración escolar.

El proyecto requiere el desarrollo del personal y la mejora de la calidad de la formación y el fomento de la capacitación de gerentes, maestros y profesores de inglés para garantizar la cantidad y la calidad.

Realizar un estudio y evaluar el dominio del inglés de profesores y catedráticos que imparten clases de inglés y otras materias en inglés en todos los niveles y niveles de formación.

Según los cálculos del Ministerio de Educación y Formación, para la implementación exitosa del proyecto en educación preescolar, se requiere un profesor de inglés por cada centro. Por lo tanto, se prevé la creación de 12 000 plazas adicionales de profesores de inglés en centros preescolares públicos de todo el país.

La implementación de la enseñanza obligatoria del inglés desde el primer grado del Programa de Educación General creará una plantilla adicional de casi 10.000 docentes en las escuelas primarias de todo el país.

Además, es necesario capacitar y fomentar las habilidades profesionales y pedagógicas, así como el dominio del inglés, de al menos 200.000 profesores de inglés desde ahora hasta 2035 para satisfacer las necesidades y los objetivos del proyecto.

Fuente: https://tienphong.vn/truong-hoc-se-day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-post1791560.tpo