Del mapa de la infancia al viaje de sembrar conocimiento

Al promover la igualdad de género y abordar problemas urgentes para las mujeres y los niños, especialmente en zonas de minorías étnicas, muchas personas están contribuyendo silenciosamente a cambiar las percepciones y abrir nuevas puertas de oportunidades.

Entre ellos se encuentra la profesora Nguyen Thi Thanh Thuy (nacida en 1987), profesora de Historia y Geografía de la Escuela Secundaria Thang Son (distrito de Thanh Son, Phu Tho ). La Sra. Thuy es como un soplo de aire fresco, acompañando persistentemente a los estudiantes de minorías étnicas, ayudándolos a superar barreras, acceder al conocimiento, la tecnología y progresar con confianza.

Convertirse en maestra no es sólo una cuestión de pasión, sino que la Sra. Thuy también quiere inspirar a sus estudiantes.

"Sin ti, siempre sería una sombra en el aula".

Desde la infancia, Nguyen Thi Thanh Thuy ha estado fascinada por los mapas y las historias sobre tierras lejanas. Para ella, cada río y cada montaña no es sólo un conocimiento seco sino también un recuerdo vívido, una curiosidad sobre la vida colorida. Fue ese amor el que la llevó a la Geografía y más tarde a la docencia, una elección no sólo por su pasión sino también por su deseo de inspirar a sus estudiantes.

"Enseñar Geografía no se trata solo de impartir conocimientos, sino también de ayudar a los estudiantes a ampliar sus horizontes y a aprender a conectar el lugar donde viven con el mundo exterior", compartió la Sra. Thuy. Para los estudiantes de zonas desfavorecidas, la Sra. Thuy siempre encuentra formas de hacer que la materia sea más accesible: desde mapas dibujados a mano y modelos de terreno simples hasta la conversión del aula en recorridos virtuales, donde los estudiantes actúan como guías turísticos presentando sus lugares de origen. Cada lección es una aventura dulce que fomenta el amor por la patria y la conciencia sobre la protección del medio ambiente.

Sin embargo, el viaje no fue fácil, especialmente cuando impartió una clase con una mayoría de estudiantes de minorías étnicas. La mayor barrera no es sólo el idioma, sino también la timidez y la inseguridad. Para superar esto, la Sra. Thuy combina conferencias con imágenes visuales y juegos de grupo. Las actividades experienciales son interesantes y ayudan a los estudiantes a absorber fácilmente. Fabricó materiales didácticos, imprimió mapas y construyó modelos de montañas y bosques con espuma y papel hecho a mano para que las lecciones fueran más animadas y familiares para los niños.

Cuando se le preguntó sobre la historia que más la conmovió, la Sra. Thuy contó sobre un estudiante de la etnia Muong llamado Dong. Dong era tranquilo y retraído durante los primeros meses del año escolar. "Te sientas al fondo de la clase, nunca hablas, a veces el profesor piensa que te estás quedando dormido". Pero ella vio en sus ojos un deseo de aprender reprimido por la timidez y el complejo de inferioridad.

Ella empezó a pasar tiempo conmigo hablando durante cada descanso, alentándome en cada pequeña prueba y animándome con palabras muy amables: "¡Veo que tienes potencial!". Y luego, de un estudiante que siempre evitaba su mirada, Dong gradualmente subió al podio para hablar. Al final del año, gané el segundo premio en el concurso de Geografía a nivel de distrito, una gran sorpresa para toda la clase.

"El día que me enviaste la carta antes de pasarme a otro nivel, había una frase que me hizo un nudo en la garganta: Si no fuera por ti, creo que siempre sería una sombra en el aula ". Esa historia es la razón por la que la maestra Thanh Thuy, a pesar de que le pidieron muchas veces que se mudara más cerca de casa para enseñar con mayor comodidad, todavía permanece firmemente en la Escuela Secundaria Thang Son, donde hay estudiantes que necesitan estímulo para ganar confianza y conocimientos.

Con la clase 6B, la edad de transición de la escuela primaria a la secundaria, construyó la clase como una "pequeña familia". Cada semana hay una “hora de escucha” donde los estudiantes pueden compartir libremente sus alegrías y sus tristezas, y un “buzón de palabra” donde pueden enviar lo que quieren decir pero no se atreven a decir en voz alta. "Solo cuando los niños se sienten seguros y respetados se atreven a hablar", afirmó la Sra. Thuy.

Enseñando con amor y comprensión

No solo es una profesora que ha ganado el título de "Maestra Excelente a Nivel de Distrito", sino que también es la tutora de muchos estudiantes que han ganado altos premios en concursos de Geografía. Cuando le preguntaron por su secreto, sonrió: «En realidad, no hay ningún secreto. Al enseñar en un área difícil, lo más importante es comprender a los estudiantes y ser flexible al manejar las situaciones».

Ella siempre cree que una buena lección no solo proviene de un plan de lección estándar, sino también de la mirada atenta del profesor hacia los estudiantes. Había días en los que tenía que pasar toda la tarde caminando hasta el pueblo, sólo para darles a los estudiantes un mapa dibujado a mano. Cuando la profesora me llamó a la pizarra, rompí a llorar, no porque tuviera miedo, sino porque era la primera vez que me reconocía. Ella dijo: “A los estudiantes de esta zona no les falta inteligencia, sólo les falta fe y los profesores son los que reavivan esa luz”.

Fabricó materiales didácticos, imprimió mapas y construyó modelos de montañas y bosques utilizando espuma y papel hecho a mano para que las lecciones fueran más animadas y familiares para los niños.

Dijo que muchos estudiantes no tienen dispositivos tecnológicos, por lo que graba las clases y las envía a sus padres a través de Zalo. Hay niños cuyas familias no disponen de dispositivos de conexión a Internet, por lo que ella va a sus casas, llevándoles mapas de papel, modelos sencillos y preguntas abiertas, ayudándoles a aprender a través de... la conversación. Para ella, el aprendizaje no tiene por qué limitarse necesariamente a los libros, sino que puede empezar en la colina detrás de la casa o en el arroyo junto al camino.

Ella también estudia constantemente por sí misma. Desde clases de capacitación hasta la exploración de nuevas herramientas tecnológicas para la enseñanza en línea, ella es proactiva. "Si no cambiamos nosotros, ¿cómo podemos pedirles a nuestros estudiantes que cambien?", su declaración suave pero aguda hizo que todos asintieran en señal de acuerdo.

Lo que más le preocupa en este momento es apoyar a los estudiantes de minorías étnicas para que puedan acceder a la tecnología. Muchos niños son inteligentes pero carecen de oportunidades. Con más equipamiento, aulas inteligentes y grandes parques infantiles, los niños llegarán más lejos.

Durante sus 8 años de docencia, cerca de 200 estudiantes de minorías étnicas estudiaron en su clase, muchos de los cuales ahora son estudiantes universitarios, y algunos han regresado a la misma escuela para seguir sus pasos como jóvenes profesores. “Eso es lo que me hace más feliz”, dijo con voz suave y ojos brillantes.

La maestra Nguyen Thi Thanh Thuy no sólo enseña geografía, también enseña a los estudiantes a verse en el mapa de la vida. Su trabajo silencioso está difundiendo los valores positivos de la educación humanística, contribuyendo a la implementación efectiva del Proyecto 8 sobre la promoción de la igualdad de género y la solución de los problemas urgentes de las mujeres y los niños, especialmente en las zonas de minorías étnicas. Cada una de sus conferencias y cada uno de sus gestos de cariño son pasos pequeños pero sostenibles en el camino hacia el empoderamiento de las estudiantes y la construcción de un ambiente escolar justo y esperanzador.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/tu-tam-ban-do-tuoi-tho-den-hanh-trinh-gioo-mam-tri-thuc-20250511170351525.htm