Las niñas usan STEM para cambiar la comunidad

Guliza Akhunzhanova, Nazerke Asilbekova, Saikal Baltabaeva y Diana Aidarova son cuatro compañeras de clase en Kyzyl-Kiya, una ciudad en el sur de Kirguistán. Hace unos años, los niños aprendieron sobre la importancia de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas (STEM) en su vida diaria a través del proyecto “STEM 4 Girls” del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Ese conocimiento ha despertado en los estudiantes la pasión y el deseo de participar directamente en el proyecto.

Para ser seleccionado, el grupo tuvo que realizar un vídeo demostrando su comprensión de la ciencia . Los estudiantes eligieron filmar un experimento de inflado de un globo utilizando la reacción entre el sodio y el vinagre. Su vídeo impresionó a los organizadores y ayudó al grupo a ganar la oportunidad. En el otoño de 2023, participarán en el primer curso de formación STEM organizado por UNICEF.

"Al principio estábamos bastante nerviosas, pero poco a poco hicimos muchos amigos nuevos, nos sentimos más seguras y nos sumergimos por completo en el mundo creativo de la ciencia", compartió el grupo de alumnas.

El programa no se limita únicamente a los conocimientos STEM, sino que también se centra en el entrenamiento de habilidades blandas como liderazgo y habilidades de comunicación. Después de participar en el proyecto, el grupo de amigos Guliza, Nazerke, Saikal y Diana decidió aplicar lo aprendido para renovar el vestuario de la escuela.

En la habitación, las paredes estaban cubiertas de garabatos, el espacio estaba bastante sucio porque no había sido limpiado durante mucho tiempo. Esto no sólo afecta el aprendizaje sino que también hace que los estudiantes se sientan incómodos. Después de clase, el grupo comenzó a llamar a sus amigos para limpiar las paredes juntos.

También movilizaron a estudiantes y docentes para donar para comprar pintura y materiales de renovación. La antigua habitación se "transforma" poco a poco en un espacio limpio y luminoso. Lo que es más importante, entienden que STEM no se trata sólo de teoría, sino de habilidades que pueden resolver problemas cotidianos que antes se pasaban por alto.

El proyecto ha motivado a las niñas a pasar a un tema más urgente: la gestión de residuos. Comenzaron a organizar sesiones de intercambio con sus compañeros de clase para crear conciencia sobre la clasificación y el reciclaje de residuos.

A partir de pequeñas sesiones de intercambio, el grupo expandió sus actividades a toda la ciudad. En muchas escuelas se colocan contenedores de clasificación y también se recogen materiales reciclables de los estudiantes de toda la ciudad.

Aunque algunos profesores se mostraron escépticos al principio, después de asistir a las sesiones de intercambio y presenciar los resultados con sus propios ojos, gradualmente cambiaron de opinión. Ahora, al mirar los botes de basura por todas partes y los vestuarios limpios, los estudiantes no pueden ocultar su orgullo: "Estábamos realmente sorprendidos. ¿Quién hubiera pensado que estudiantes de 9º grado podían hacer tales cosas?"

Participar en proyectos no sólo ayuda a las niñas a mejorar su entorno de vida, sino que también les abre oportunidadespara explorarse a sí mismas.

"Poco a poco comprendimos quiénes queríamos ser cuando creciéramos y comenzamos a tener más confianza en nuestras habilidades", compartió Saikal. Ella está estudiando matemáticas e inglés con el apoyo de otro programa de UNICEF.

El espíritu positivo y el conocimiento que acumuló el grupo inspiraron a muchos de sus compañeros a iniciar proyectos similares. A través de estas experiencias prácticas, los estudiantes se dan cuenta de que STEM no se trata solo de números o fórmulas, sino de una herramienta para resolver problemas aparentemente pequeños pero significativos en la vida cotidiana.

El programa “STEM 4 Girls” de UNICEF se ha convertido en un ejemplo del poder del conocimiento y el compañerismo. No sólo libera el potencial de liderazgo en las niñas, sino que también les da la confianza de que pueden marcar una diferencia en sus comunidades y en el mundo que las rodea.

El programa "STEM 4 Girls" ha llegado a más de 10.000 estudiantes en todo el sur de Kirguistán. Más allá del conocimiento en ciencia y tecnología, el programa también integra capacitación en igualdad de género y conecta a las niñas con mujeres exitosas en STEM para recibir inspiración y mentoría. Como resultado, más de 48.000 estudiantes se han beneficiado de lecciones impartidas por sus pares y cientos de niñas han emprendido con valentía estudios avanzados en los campos de STEM.

Fuente: UNICEF

Fuente: https://phunuvietnam.vn/nhom-nu-sinh-su-dung-stem-de-thay-doi-cong-dong-20250526144032273.htm