Más allá del modelo de aula digital

Las clases digitales se organizan por unidad de grado y de acuerdo a un horario especialmente diseñado porque depende del horario del profesor docente.

Después de un año de pruebas piloto, el modelo de aula digital de Ciudad Ho Chi Minh no solo resuelve la escasez de docentes, sino que también ayuda a los estudiantes en áreas remotas a acceder a nuevos conocimientos y tecnología.

Según el Departamento de Educación y Formación (GD-DT) de Ciudad Ho Chi Minh, a partir del segundo semestre del año escolar 2023-2024, el modelo de aula digital se ha expandido a las escuelas primarias de toda la ciudad con muchas otras materias en el nivel primario. Muchos estudiantes han asistido a estas lecciones.

Los estudiantes están emocionados y entusiasmados.

A partir del año escolar 2022-2023, el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh comenzará a probar la implementación de un modelo de aula digital para abordar la escasez de docentes de asignaturas en el contexto de la implementación del Programa de Educación General de 2018.

En el primer año del piloto, se implementaron clases digitales con dos materias: inglés y informática en la escuela primaria Thanh An (distrito de Can Gio) y la escuela primaria Trung Lap Thuong (distrito de Cu Chi).

La decisión de poner a prueba las aulas digitales surge del hecho de que, al implementar el Programa de Educación General de 2018, Ciudad Ho Chi Minh encontró muchas dificultades debido a la escasez local de docentes, especialmente en inglés y tecnología de la información. En los distritos alejados del centro de Ciudad Ho Chi Minh, es aún más difícil reclutar profesores para enseñar estas dos materias. Según el líder del Departamento de Educación y Formación, la implementación de aulas digitales es una de las soluciones que Ho Chi Minh City utiliza para aplicar la transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje; traer entusiasmo y alegría a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Aula digital implementada en la escuela primaria Trung Lap Thuong (distrito de Cu Chi, ciudad Ho Chi Minh)

Para explicar la selección de las dos escuelas piloto mencionadas anteriormente, según el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, se trata de dos escuelas primarias que carecen de profesores de inglés y de informática, pero tienen dificultades para reclutar y transferir profesores de otros lugares debido a su ubicación remota. Otra razón es que la capacidad de acceder a nuevas tecnologías y métodos no es alta. La introducción de la transformación digital apoyará eficazmente la formación profesional y mejorará la calidad educativa de la escuela.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que para organizar clases digitales en las dos escuelas mencionadas, los profesores a cargo de las clases son profesores seleccionados, capacitados y entrenados por el departamento. Además, los docentes deben cumplir requisitos profesionales, tener buenas habilidades de enseñanza en entornos digitales, dominar el aula y aplicar muchos métodos dinámicos para ayudar a los estudiantes a interesarse en participar en clase. Las clases digitales se organizan por unidad de grado y de acuerdo a un horario especialmente diseñado que depende del horario del docente docente. Las clases digitales en 2 unidades deben contar con asistentes de docencia que supervisen directamente a los estudiantes.

Durante el período de implementación, el Sr. Nguyen Van Toi, director de la escuela primaria Trung Lap Thuong, comentó que el aula digital inicialmente resolvió de manera efectiva la escasez de profesores de la materia. Las aulas digitales también ayudan a los profesores escolares a innovar métodos y aplicar la tecnología de la información en la enseñanza. Los estudiantes están muy interesados ​​en el nuevo modelo de aprendizaje, por lo que estudian activamente, tienen confianza en el trabajo en grupo y en la comunicación con los profesores en inglés. Muchos profesores han aplicado la tecnología para diseñar lecciones con muchos juegos atractivos, atrayendo a los estudiantes a participar.

Expandirse a múltiples ubicaciones

Según el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, a partir del segundo semestre del año escolar 2023-2024, el modelo de aula digital no solo se expandirá a las escuelas primarias de toda la ciudad, sino también a los estudiantes de los distritos de Muong Khuong y Simacai, provincia de Lao Cai .

El modelo de aula digital ha resuelto el problema de la escasez de profesores de música , bellas artes, idiomas extranjeros y tecnología de la información en las escuelas de las áreas mencionadas. En concreto, para la clase digital realizada con el apoyo del Centro de Apoyo a la Transformación Digital de la ciudad de Ho Chi Minh, los profesores enseñan en el estudio, conectándose en línea con la escuela primaria Thanh An, la escuela primaria Trung Lap Thuong y una escuela en la provincia de Lao Cai. Con clases digitales realizadas en formato 1-1, profesores de una escuela en la ciudad de Ho Chi Minh enseñan a través de una computadora con conexión en línea para apoyar a una escuela en otra localidad.

Actualmente, 6 escuelas de la ciudad de Ho Chi Minh han participado en este modelo y se ha apoyado a 8 escuelas primarias de las provincias de Ba Ria - Vung Tau, Lao Cai y Dien Bien.

En el año escolar 2024-2025, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh continuará apoyando la implementación de clases de inglés para varias escuelas primarias en los distritos de Lao Cai, Dien Bien y Con Dao, provincia de Ba Ria - Vung Tau. Participaron 47 docentes de 8 escuelas primarias, quienes impartieron 271 clases para apoyar a las escuelas.

En la conferencia para revisar un año de pilotaje del modelo de aula digital, un representante del Internado Primario Phi Nhu para Minorías Étnicas (distrito de Dien Bien Dong, provincia de Dien Bien) dijo que en el año escolar 2024-2025, el distrito tiene 15 profesores de inglés, en comparación con la necesidad, hay una escasez de 19 profesores. El internado primario Phi Nhu para minorías étnicas implementa el inglés obligatorio para 11 clases, 324 estudiantes (desde tercer grado hasta quinto grado) con un total de 44 períodos/semana. La escuela sólo tiene una profesora de inglés, pero ella está de baja por maternidad.

Con el apoyo del sector educativo

En Ciudad Ho Chi Minh, las escuelas han organizado horas de enseñanza de inglés a través de aulas digitales. El Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Dien Bien Dong ha invertido en un aula en línea y ha equipado las aulas con proyectores, pantallas y equipos audiovisuales, garantizando los requisitos mínimos para que las escuelas implementen la enseñanza y el aprendizaje.

A partir de mayo de 2024, bajo la dirección del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, el director de la escuela primaria Tan Son Nhi (distrito de Tan Phu) asignó a los profesores de inglés de la escuela para que se conectaran al aula en línea del internado primario Phi Nhu para minorías étnicas para llevar a cabo una sesión de enseñanza de prueba. Las dos escuelas acordaron asignar la tarea a los profesores de inglés de la escuela primaria Tan Son Nhi para desarrollar un plan para apoyar la enseñanza en línea para los estudiantes del internado primario Phi Nhu para minorías étnicas a partir del primer semestre del año escolar 2024-2025.

Cada semana, antes del día de clase de inglés, los profesores de la escuela primaria Tan Son Nhi envían el enlace de la clase y el contenido para preparar la lección. Luego, los profesores de aula apoyaron y ayudaron a los estudiantes de minorías étnicas que vivían a más de 2.000 kilómetros de distancia...

Construya lecciones con buenos profesores

Según el Sr. Nguyen Bao Quoc, en el futuro, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh continuará orientando a las escuelas para coordinarse con los departamentos profesionales y el Centro de Apoyo a la Transformación Digital de la ciudad para construir sesiones de enseñanza con un equipo de buenos maestros, contenido de calidad y utilizar tecnología avanzada para hacer que los estudiantes se interesen en las clases digitales.

El Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también realizará numerosas rondas de evaluación, comentarios e intercambio de experiencias sobre organización, gestión, experiencia docente y plataformas de apoyo. El Departamento también se esfuerza por hacer que las aulas digitales no sólo apoyen a los estudiantes de escuela primaria en áreas desfavorecidas de la ciudad de Ho Chi Minh y provincias remotas, sino que también apoyen a las escuelas primarias en localidades de toda la ciudad que carecen de profesores de TI, arte, música e inglés, etc.

Fuente: https://nld.com.vn/vuon-xa-mo-hinh-lop-hoc-so-196250202200929028.htm