Estándares de construcción para evaluar las capacidades y cualidades de los estudiantes según el Programa de Educación General 2018

El 4 de diciembre, el Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam organizó un taller sobre "Establecer estándares para evaluar las habilidades y cualidades de los estudiantes en las materias y actividades educativas de acuerdo con el Programa de Educación General 2018 - Resultados de investigación y orientación al desarrollo".

Al taller asistieron el ex viceministro de Educación y Capacitación Nguyen Huu Do, líderes de varias unidades dependientes del Ministerio de Educación y Capacitación, expertos, científicos y miembros del Consejo de Administración del Programa de Ciencia y Tecnología a nivel ministerial.

Delegados asistentes a la conferencia

El taller en el marco del Programa Ministerial de Ciencia y Tecnología "Investigación sobre el desarrollo de estándares para evaluar la capacidad y cualidades de los estudiantes en las asignaturas y actividades educativas de acuerdo con el Programa General de Educación 2018", tiene como objetivo informar sobre los resultados de investigación del Programa y es un espacio para que los grupos de investigación sobre los temas del Programa, gerentes y expertos intercambien y discutan las direcciones para usar y desarrollar los resultados de la investigación.

Afirmando la idoneidad del tema para los requisitos prácticos de la implementación del nuevo Programa de Educación General, el ex Viceministro de Educación y Capacitación Nguyen Huu Do comentó: El Programa de Educación General de 2018 fue construido con el punto de vista y la orientación de desarrollar la capacidad y las cualidades de los estudiantes. Estas capacidades y cualidades se especifican en los requisitos para cada materia y nivel de educación.

Según el ex viceministro Nguyen Huu Do, con la característica de "un programa con muchos libros de texto", el Programa de Educación General 2018 está construido según un sistema abierto, por lo que se necesita evaluar el nivel y los requisitos para lograr las cualidades y capacidades requeridas. Por tanto, es urgente y necesario el desarrollo de estándares para evaluar las capacidades y cualidades de los estudiantes en las asignaturas y actividades educativas. Luego de un período de investigación, el proyecto fue aceptado con el esfuerzo y trabajo arduo de expertos y científicos, asegurando los requisitos y la viabilidad de su implementación.

El ex viceministro de Educación y Formación, Nguyen Huu Do, hablando en la conferencia

Al valorar la coordinación del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam con las unidades del Ministerio de Educación y Capacitación, el subdirector del Departamento de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, Vu Thanh Binh, dijo: El tema se construyó e implementó con base en los requisitos prácticos al implementar el Programa de Educación General de 2018. Durante el proceso de implementación, las unidades contaron con inspecciones, intercambios y ajustes para adecuar la evaluación de cada asignatura y de todo el programa para culminar de manera óptima los temas de investigación.

El director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, Le Anh Vinh, compartió: Los estándares para evaluar las habilidades y cualidades de los estudiantes en las materias y actividades educativas según el Programa de Educación General de 2018 se construyen de acuerdo con los siguientes estándares: los estándares de contenido son los contenidos que deben aprenderse y evaluarse; El estándar requerido es el nivel de las tareas en la evaluación; el estándar de finalización es el nivel de finalización requerido para ser calificado; El estándar alcanzado es el nivel de preparación del estudiante para las siguientes etapas: estudio, trabajo, vida...

Según el director Le Anh Vinh, la evaluación de capacidad se divide en dos tipos: evaluación de capacidad general y evaluación de capacidad específica. Las competencias generales incluyen: autonomía, autoaprendizaje, comunicación, cooperación, resolución de problemas y creatividad. Las capacidades especiales son cuestiones relacionadas con el lenguaje, el cálculo, la tecnología de la información, el aprendizaje físico, estético, tecnológico, natural y social...

El director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, Le Anh Vinh, habla sobre el tema.

La evaluación de competencias puede realizarse a través de formularios como preguntas de opción múltiple; ensayo, preguntas extendidas; Proyectos de aprendizaje y algunas otras formas. Por ejemplo, a través de proyectos de aprendizaje, es posible evaluar el valor práctico, la estabilidad, la atracción de estudiantes y la finalización del modelo a través del proceso de implementación del proyecto por parte de los estudiantes.

En el taller, expertos e investigadores presentaron, intercambiaron y discutieron el contenido y las instrucciones para el uso de estándares para evaluar las habilidades y cualidades de los estudiantes en materias de niveles específicos como Educación Física, Educación Económica y Jurídica, Actividades Experienciales, Literatura, Matemáticas, Música, Vietnamita, etc.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10096