نفر دوم امتحان کلاس دهم در شهر هوشی مین، صاحب مجموعه‌ای از جوایز است و می‌خواهد معلم ریاضی شود.

هونگ فات با الهام از سخنرانی‌های معلمانش، به تدریج عاشق ریاضی شد، به دستاوردهای قابل توجه زیادی دست یافت و اغلب به همکلاسی‌هایش کمک می‌کرد تا بر مشکلات این درس غلبه کنند، سپس در امتحان کلاس دهم رتبه دوم را کسب کرد.

لو نگوین هونگ فات، دانش‌آموز سابق مدرسه راهنمایی هیپ فو (شهر تو دوک)، نفر دوم آزمون کلاس دهم در شهر هوشی مین در سال 2025

عکس: ان وی سی سی

سرشار از دستاوردهای ریاضی

لو نگوین هونگ فات، دانش‌آموز سابق مدرسه راهنمایی هیپ فو (شهر تو دوک)، با نمره ۱۰ در زبان انگلیسی، ۹.۷۵ در ریاضی و ۸.۷۵ در ادبیات، در امتحان اخیر کلاس دهم در شهر هوشی مین، نمره کل ۲۸.۵ را کسب کرد. این موفقیت همچنین به او کمک کرد تا با تنها ۰.۲۵ امتیاز فاصله از مقام اول، یکی از نفرات دوم شهر هوشی مین شود. او همچنین با نمره تخصصی ۷.۷۵ در کلاس ریاضی تخصصی دبیرستان تیزهوشان تران دای نگییا (ناحیه ۱) پذیرفته شد.

پیش از این، فات در کلاس‌های هفتم و هشتم، جوایز دوم و سوم مسابقه ریاضی دانش‌آموزان تیزهوش شهر تو دوک را کسب کرده بود. در کلاس نهم، او شاگرد ممتاز مسابقه دانش‌آموزان تیزهوش شهر تو دوک و جایزه سوم مسابقه دانش‌آموزان تیزهوش شهر هوشی مین، هر دو در ریاضی، شد. همچنین در این سال، این دانش‌آموز پسر در مسابقه دانش‌آموزان تیزهوش شهر هوشی مین که برای دانش‌آموزان تیزهوشی بود که مسائل ریاضی را با ماشین‌حساب دستی حل می‌کردند، جایزه اول را کسب کرد و با نمره ۹.۶، بالاترین موفقیت را در کلاس خود در مدرسه متوسطه هیپ فو کسب کرد.

فات با اطمینان گفت: «ریاضی احساسات زیادی به من می‌دهد، به خصوص آن لحظه هیجان هر بار که یک مسئله دشوار، به خصوص بخش هندسه، را حل می‌کنم، همراه با افتخار به خودم. هر روز تمرین می‌کنم که یک مسئله ریاضی تخصصی، یک مسئله غیرتخصصی را حل کنم، اما متأسفانه در روز امتحان ریاضی، الزامات مسئله را از دست دادم و 0.25 نمره از دست دادم.» او افزود که زمان زیادی را صرف مرور مسائل ریاضی عملی و هندسه مسطحه کرده است.

به گفته فات، کلید بهبود عملکرد ریاضی، تشخیص واضح اشتباهات در طول فرآیند مرور است، مانند انتخاب جهت اشتباه هنگام نزدیک شدن به یک مسئله یا ارائه نادرست راه حل... نفر دوم جدید به اشتراک گذاشت: «برای ریاضی عملی، من مسائل زیادی را حل می‌کنم تا رفلکس‌هایم را توسعه دهم و همچنین یاد می‌گیرم که چگونه مسئله را خلاصه کنم، سپس راه‌حل‌های ممکن را پیش‌نویس کنم تا دقیق‌ترین ایده راه‌حل را شکل دهم.»

در مورد ادبیات، دانشجوی پسر پذیرفته شده در کلاس ریاضی تأیید کرد که "وقت زیادی را صرف مطالعه نکرده است". فات عمدتاً یاد گرفت که چگونه درست بنویسد و الزامات را به درستی ارائه دهد. سپس، فات در روش جلوگیری از سردرگمی، مانند تمایز قائل شدن بین مقالات استدلالی اجتماعی در مورد مسائل زندگی و مقالات استدلالی اجتماعی که راه حل هایی برای مشکلات عملی ارائه می دهند، تسلط یافت. فات گفت: "بالاخره یاد گرفتم که چگونه خوب بنویسم، واژگان و بیان خود را بهبود بخشم."

در مقاله اجتماعی امسال درباره «دانستن چگونگی خواندن»، که به عنوان دانستن چگونگی تشخیص ارزش‌های خوبی که پنهان شده‌اند، توضیح داده شده است، این دانشجوی پسر گفت که دو استدلال برای اثبات اینکه چگونه «دانستن چگونگی خواندن» به افراد و جامعه کمک می‌کند، ارائه کرده است. فات به اشتراک گذاشت: «در مقاله‌ام، به جنجال مربوط به داستان خیریه «مادر باپ» اشاره کردم تا نشان دهم که دیدن جنبه‌های بد به ساختن جامعه‌ای عادلانه‌تر و بهتر کمک می‌کند.»

هونگ فات (ردیف دوم، دومی از راست) با همکلاسی‌هایش از کلاس ۹A1، مدرسه راهنمایی هیپ فو عکس گرفت.

عکس: ان وی سی سی

در همین حال، در درس زبان انگلیسی، دانش‌آموز پسری که در این درس نمره ۱۰ گرفته بود، گفت که در طول فرآیند مرور، بیشترین تمرکز خود را روی بازنویسی جملات گذاشته و سعی کرده از اشتباهات املایی و از قلم انداختن علائم نگارشی جلوگیری کند، «که اشتباهات بسیار احمقانه‌ای هستند که من اغلب مرتکب می‌شوم». علاوه بر این، لازم است به استفاده از زمان‌ها و حروف ربط توجه شود و از اشتباهات دستوری در تمرین «مشت زدن» اجتناب شود. فات همچنین گفت که برای اشکال کلمات، عادت به مراجعه به فرهنگ لغت بسیار کمک خواهد کرد.

به دوستان ریاضی یاد بده

فات با بیان جزئیات بیشتر در مورد سفر مرور خود، گفت که او اغلب به دنبال شریک‌های مطالعه برای کمک به یکدیگر در بهبود نمراتشان و کاهش فشار و استرس در زمان امتحانات بوده است. علاوه بر این، او قبل از ورود به امتحان پایه دهم در بسیاری از امتحانات آزمایشی شرکت کرده است، بنابراین به تدریج با فشار اتاق امتحان آشنا شده و روند آزمون را "آسان‌تر" کرده است. فات گفت که این نیز یک راز مهم برای کمک به او در دستیابی به نمرات بالا بوده است.

فات گفت که در کلاس همیشه به نکات کلیدی که معلم می‌خواهد منتقل کند توجه می‌کند و یادداشت برمی‌دارد، حتی اگر معلم بر آن محتوا تأکید نکند. قبل از امتحان، دانش‌آموز پسر روی حل بسیاری از مسائل تمرکز می‌کند و سپس راه‌حل‌های خود را بررسی می‌کند تا ببیند آیا نوع مسئله را درک کرده است یا خیر. فات گفت: «اگر نه، تمرین‌های مشابه بیشتری برای حل پیدا خواهم کرد.»

نفر دوم جدید آزمون پایه دهم در شهر هوشی مین، در مورد رویای آینده‌اش گفت که قصد دارد در رشته آموزش ریاضی تحصیل کند، نه تنها به این دلیل که در این درس قوی است، بلکه به این دلیل که از "قایقرانان" الهام گرفته است. فات به طور محرمانه گفت: "بسیاری از معلمان من از تدریس در عین حال که دانش را به خوبی منتقل می‌کنند، بسیار خوشحال هستند و مورد علاقه بسیاری از دانش‌آموزان هستند. من خودم واقعاً می‌خواهم معلمی مانند او شوم."

فات افزود: «انتخاب شرکت در مسابقات ریاضی متعدد نیز برای تحقق همین رویای من است.»

هونگ فات با معلم نگوین هوین نگوک سانگ، معلم کلاس نهم، عکس گرفت.

عکس: NGOC لانگ

نگوین هوین نگوک سانگ، معلم ادبیات، به عنوان معلم کلاس نهم هونگ فات در مدرسه متوسطه هیپ فو، اظهار داشت که فات به دلیل دستاوردهای عالی و مداومش، یک "نمونه درخشان" در مدرسه است. آقای سانگ گفت: "او اغلب به همکلاسی‌هایش کمک می‌کند تا ریاضی را مرور کنند، چه مستقیماً در کلاس و چه به صورت آنلاین از طریق فیس‌بوک. به اشتراک گذاشتن این دانش همچنین به فات کمک می‌کند تا به تدریج به مسیر آموزش و پرورش نزدیک شود."

منبع: https://thanhnien.vn/a-khoa-thi-lop-10-tphcm-so-huu-loat-giai-thuong-muon-lam-giao-vien-toan-185250624152609152.htm