در این کنفرانس، آقای هوین ون هوا - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر آن گیانگ - ریاست جلسه را بر عهده داشت و با تأکید بر هدف بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، بر روش‌های نوآورانه و به‌کارگیری تحول دیجیتال در مدیریت و آموزش تمرکز کرد.
در سال تحصیلی 2024-2025، استان آن گیانگ 617 معلم دوره متوسطه (شامل 261 معلم دوره متوسطه و 356 معلم دبیرستان) عنوان معلم ممتاز سطح استانی را کسب خواهد کرد؛ 143 معلم نیز عنوان معلم ممتاز کلاس درس در سطح استانی را کسب خواهند کرد (شامل 74 معلم دوره متوسطه و 69 معلم دبیرستان).
در مسابقات ملی دانش‌آموزی ممتاز ۲۰۲۴-۲۰۲۵، آن گیانگ ۸۴ جایزه از جمله: ۷ جایزه دوم؛ ۲۴ جایزه سوم و ۵۳ جایزه تشویقی دارد. مسابقات ملی علوم و فناوری ۶ پروژه رقیب دارد که در نتیجه ۳ جایزه دوم و ۱ جایزه چهارم کسب کرده‌اند. ۴ پروژه در دور نهایی هفتمین مسابقه ایده‌های استارتاپی دانش‌آموزی - STARTUP - شرکت کردند و هر ۴ پروژه جوایزی را کسب کردند: ۳ جایزه سوم و ۱ جایزه تشویقی.
نرخ فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان از دوره راهنمایی به ۹۹.۹۶٪؛ فارغ‌التحصیلی از دبیرستان در سیستم آموزش عمومی به ۹۹.۸۱٪؛ و آموزش مداوم به ۹۹.۳۱٪ رسید. میانگین نمرات استان آن گیانگ در رتبه هشتم کشور قرار گرفت و با ۶۸۶۰ امتیاز در صدر منطقه دلتای مکونگ قرار گرفت؛ ۶ نفر از ۱۲ نفر دارای میانگین نمرات در بین ۱۰ نفر برتر در سراسر کشور و ۳ نفر برتر در منطقه دلتای مکونگ بودند. کل استان ۷۶ واحد با نرخ فارغ‌التحصیلی ۱۰۰٪ داشت.
در این کنفرانس، رهبران وزارت آموزش و پرورش آن گیانگ از مؤسسات آموزش متوسطه درخواست کردند که به اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به صورت انعطاف‌پذیر و مطابق با شرایط عملی مدرسه ادامه دهند. کیفیت پذیرش در پایه دهم و میانگین نمره آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان را در سال ۲۰۲۶ بهبود بخشند. همزمان، تدریس ۲ جلسه در روز را حداقل ۳۰٪ در مدارسی که شرایط را طبق مقررات برآورده می‌کنند، اجرا کنند.
ادامه نوآوری در روش‌های تدریس و آزمون و ارزیابی بر اساس جهت‌گیری توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان، ایجاد فرصت‌ها و شرایط برای توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان؛ ترویج آموزش STEM/STEAM، مهارت‌های دیجیتال، هوش مصنوعی (AI)، آموزش شغلی و جریان‌سازی دانش‌آموزان پس از دوره راهنمایی و دبیرستان؛ بهبود کیفیت تدریس و تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم.
همزمان، تقویت شرایط برای تضمین کیفیت آموزش، توسعه شبکه مدارس، ساخت مدارس مطابق با استانداردهای ملی، سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی (مطابق مدل جدید) در کمون‌های مرزی و مناطق اقلیت‌های قومی؛ تشکیل یک تیم معقول از معلمان؛ داشتن راه‌حل‌های مناسب و به موقع برای حمایت از مقامات محلی در سطح کمون برای اجرای مؤثر مدیریت دولتی آموزش در چارچوب ادغام مرزهای اداری و اجرای دولت محلی دو سطحی.
تمرکز بر اجرای آموزش اخلاق و سبک زندگی برای دانش‌آموزان؛ تقویت آموزش مهارت‌های زندگی، فرهنگ‌سازی رفتاری در مدارس؛ مشاوره روانشناسی برای دانش‌آموزان دبیرستانی؛ مددکاری اجتماعی در مدارس. ادامه اجرای مؤثر ادغام سایر محتواهای آموزشی مناسب طبق مقررات.
همزمان، تقویت و بهبود کیفیت آموزش همگانی، تضمین برابری در دسترسی به آموزش؛ اجرای مؤثر آموزش قومی و آموزش فراگیر برای دانش‌آموزان دارای معلولیت.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-va-gdtx-nam-hoc-2025-2026-post745697.html
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، لین یو، دبیر کمیته حزب استان شاندونگ (چین) را به حضور پذیرفت](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/26/821396f0570549d39f33cb93b2e1eaee)
نظر (0)