آوردن دانش دیجیتال به کوهستان

غلبه بر مشکلات برای آوردن پلتفرم‌های دیجیتال به کلاس درس

در بسیاری از مدارس مناطق کوهستانی توین کوانگ ، جایی که ۹۹٪ دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هستند، سفر تحول دیجیتال واقعاً جاده‌ای ناهموار است. خانم نونگ تی خوآ، مدیر مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه هونگ کوانگ برای اقلیت‌های قومی، گفت که این مدرسه بیش از ۶۰۰ دانش‌آموز دارد، اما اتاق کامپیوتر فقط حدود ۲۰ کامپیوتر دارد و بسیاری از کامپیوترهای قدیمی باید در سطح ابتدایی «یاد گرفته» شوند.

مدرسه بدون اینکه اجازه دهد مشکلات مانع پیشرفت او شوند، به طور انعطاف‌پذیری برنامه‌ریزی می‌کند تا دانش‌آموزان شبانه‌روزی در اتاق فناوری اطلاعات درس بخوانند، در حالی که دانش‌آموزان در خانه توسط معلمان در مورد نحوه مطالعه با دستگاه‌های والدینشان راهنمایی می‌شوند. خانم خوآ گفت: «ما سعی می‌کنیم مطمئن شویم که هر دانش‌آموز به فناوری دسترسی دارد، حتی اگر فقط از طریق یک تلفن قدیمی باشد.»

مدرسه ابتدایی و متوسطه کائو ما پو برای اقلیت‌های قومی که در نزدیکی مرز واقع شده است، عمدتاً دانش‌آموزانی از نژاد دائو، مونگ و هان دارد. نگوین کونگ، معلم مدرسه، گفت که در ابتدا، آوردن پلتفرم آکادمی خان ویتنام (KAV) به کلاس درس یک چالش بزرگ بود زیرا «خانواده‌ها تلفن‌های کمی داشتند و سیگنال اینترنت ضعیف بود». معلمان تسلیم نشدند و از دادن تکالیف روی کاغذ به ترکیب تمرین‌های آنلاین روی آوردند، «همانطور که یاد می‌گیرید، تکالیف بدهید».

خانم وو تی نگوک لان در مدرسه ابتدایی دوآن کت اذعان کرد: «بیشتر دانش‌آموزان کامپیوتر ندارند و والدین به ندرت تلفن دارند و اگر هم داشته باشند، تنظیمات پایینی دارند.» برای اجرای KAV، معلمان «رایانه‌های شخصی را برای استفاده دانش‌آموزان به مدرسه آوردند».

از دل آن سختی‌ها، سفر «حمل فناوری به بالای کوه» کم‌کم به نمادی زیبا از روحیه نوآوری آموزشی در ارتفاعات تبدیل شد. آغاز سفر تحول دیجیتال در مناطق دورافتاده.

دانش‌آموزان و والدین به طور چشمگیری در آگاهی و باور خود به آموزش دیجیتال تغییر کرده‌اند.

همراهی والدین در سفر دیجیتال

بزرگترین چالش نه تنها تجهیزات یا اینترنت است، بلکه نحوه‌ی درس خواندن والدین - کشاورزان - با فرزندانشان در خانه نیز هست. معلم نگوین کونگ اذعان کرد که مدرسه در آموزش نحوه‌ی کار با تلفن به والدین مشکلات زیادی داشته است، زیرا اکثر آنها هرگز از برنامه‌های آموزشی آنلاین استفاده نکرده‌اند.

با این حال، در مدرسه ابتدایی دوآن کت، پشتکار معلمان نتایج غیرمنتظره‌ای به همراه داشته است. وقتی مدرسه از طریق پلتفرم KAV تکالیف را تعیین می‌کند، دانش‌آموزان به خانه می‌روند تا «سعی کنند وارد سیستم شوند» و اگر با مشکلی مواجه شوند، والدینشان از آنها حمایت خواهند کرد. والدینی که هنوز مهارت کافی ندارند، حتی «برای راهنمایی گرفتن از معلمان به مدرسه می‌آیند.»

تصویر والدین دائو و تای - که فقط به کشاورزی عادت داشتند - اکنون به طور فعال به مدرسه می‌روند تا یاد بگیرند که چگونه وارد سیستم شوند و درس‌ها را برای فرزندانشان ارسال کنند، نشان دهنده تغییر قوی در آگاهی و اعتقاد به آموزش دیجیتال است.

خانم لان گفت: «ما نه تنها به دانش‌آموزان، بلکه به والدین نیز آموزش می‌دهیم تا با فناوری آشنا شوند. وقتی آنها این را بفهمند، آماده‌اند تا فرزندانشان را همراهی کنند.» داشتن دانش و فناوری به مردم کمک می‌کند تا اقتصاد را توسعه دهند و از فقر رهایی یابند.

«میوه شیرین» از سفر کاشت ظرفیت دیجیتال

این تلاش‌های مداوم به وضوح ثمربخش هستند. خانم خوا در مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه هونگ کوانگ برای اقلیت‌های قومی، با خوشحالی اظهار داشت که دانش‌آموزان کلاس اول به فناوری اطلاعات دسترسی زودهنگام داشته‌اند. دانش‌آموزان بزرگتر می‌دانند چگونه دانش‌آموزان کوچکتر را راهنمایی کنند و یک محیط یادگیری فراگیر ایجاد کنند.

خانم لان در مدرسه دوآن کت تأیید کرد که پلتفرم KAV به مدرسه کمک می‌کند تا به صورت دیجیتالی متحول شود و تأثیر مثبتی بر معلمان و دانش‌آموزان داشته باشد. اکنون، اکثر دانش‌آموزان در استفاده از کامپیوتر، حتی از طریق تلفن، مهارت دارند.

دانش‌آموزان مناطق کوهستانی تویین کوانگ که با کامپیوتر آشنایی نداشتند، اکنون می‌توانند ریاضی را خودشان از طریق ویدیو یاد بگیرند، تمرین‌های بصری انجام دهند و به طور فعال دانش را کشف کنند. مهم‌تر از همه، آنها در حال توسعه مهارت‌های دیجیتال هستند - که برای آینده ضروری است.

در پس این سفر، تصویر معلمانی در مناطق کوهستانی قرار دارد که پیگیر، خلاق و بی‌سروصدا هر روز فناوری را به کلاس درس «می‌برند». آن‌ها نه تنها شیوه یادگیری دانش‌آموزان را تغییر می‌دهند، بلکه به کوتاه کردن شکاف دیجیتالی بین مناطق کوهستانی و پست نیز کمک می‌کنند - به طوری که هر مدرسه در مناطق کوهستانی به یک «مدرسه باز» در عصر دیجیتال تبدیل می‌شود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/mang-tri-thuc-so-len-non-cao-post756502.html