سه گروه از دانش‌آموزان، آموزش‌های اضافی و کلاس‌های تکمیلی را در مدرسه دریافت می‌کنند.

سازمان آموزش و پرورش ناجا - طبق آیین‌نامه جدید آموزش‌های فوق برنامه، سه دسته دانش‌آموز واجد شرایط آموزش‌های فوق برنامه در داخل مدرسه هستند. البته ارائه آموزش‌های فوق برنامه برای این گروه‌ها بر عهده مدرسه است و نباید هیچ هزینه‌ای از دانش‌آموزان دریافت شود.

یکی از نکات جدید در بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDĐT که آموزش و یادگیری تکمیلی را تنظیم می‌کند، این است که وزارت آموزش و پرورش سه دسته از دانش‌آموزان را که مجاز به پرداخت هزینه آموزش و یادگیری تکمیلی در مدارس نیستند، تصریح می‌کند: دانش‌آموزانی که نتایج تحصیلی پایان ترم آنها در ترم قبل پایین‌تر از سطح مورد نیاز است؛ دانش‌آموزانی که توسط مدرسه برای آموزش پیشرفته انتخاب می‌شوند؛ و دانش‌آموزان سال آخر که داوطلبانه طبق برنامه آموزشی مدرسه برای آمادگی آزمون ورودی یا آمادگی آزمون فارغ‌التحصیلی ثبت‌نام می‌کنند.

علاوه بر این، برای جلوگیری از اینکه معلمان، دانش‌آموزان خود، مانند دانش‌آموزانی که تدریس خصوصی اضافی دریافت می‌کنند، را برای ارائه تدریس خصوصی اضافی به خارج از مدرسه ببرند، بخشنامه جدید همچنین تصریح می‌کند که معلمان مدارس مجاز به ارائه تدریس خصوصی با دریافت وجه در خارج از مدرسه برای دانش‌آموزانی که طبق برنامه آموزشی مدرسه به آنها اختصاص داده شده است، نیستند.

در خصوص تأمین بودجه کلاس‌های فوق برنامه و تدریس خصوصی، سه گروه مذکور بر عهده مدرسه هستند و این بودجه باید در برنامه آموزشی مدرسه گنجانده شود تا اهداف آموزشی مدرسه را برآورده کند و تضمین کند که همه دانش‌آموزان به اهداف یادگیری مورد نیاز برنامه درسی دست می‌یابند و هیچ هزینه‌ای دریافت نمی‌شود.

نگوین شوان تان، رئیس آموزش متوسطه در وزارت آموزش و پرورش، توضیح داد: «با این برنامه و کادر آموزشی، اگر هنوز دانش‌آموزانی باشند که به استانداردها نرسیده‌اند، مدرسه مسئولیت دارد که آموزش‌های اضافی یا جبرانی ارائه دهد.»

در مورد دانش‌آموزانی که برای برنامه‌های آموزشی پیشرفته انتخاب شده‌اند، به گفته‌ی مدیر نگوین شوان تان، تعداد آنها زیاد نیست و همه دانش‌آموزان در همه دروس انتخاب نمی‌شوند، بنابراین سازماندهی این کلاس‌های فوق برنامه نیز بر عهده مدرسه است.

دانش‌آموزان پایه نهم و دوازدهم که برای امتحانات ورودی و امتحانات فارغ‌التحصیلی آماده می‌شوند، می‌توانند در کلاس‌های فوق برنامه مدرسه شرکت کنند. با این حال، سازماندهی آمادگی برای امتحانات دانش‌آموزان سال آخر باید بخشی از برنامه آموزشی مدرسه باشد که توسط خود مدرسه تصمیم‌گیری، تنظیم و سازماندهی می‌شود و هیچ هزینه‌ای نباید از دانش‌آموزان دریافت شود.

نگوین شوان تان، مدیر مدرسه، گفت: «این چیزی است که مدرسه می‌تواند کاملاً ترتیب دهد تا معلمان به شیوه‌ای معقول، مسئولیت دروس را بر عهده بگیرند تا بر آمادگی برای امتحان تمرکز کنند و به دانش‌آموزان کمک کنند دانش خود را تثبیت و ترکیب کنند.»

این بخشنامه همچنین تصریح می‌کند که جایابی کلاس‌ها، تعیین معلم، برنامه‌ریزی جدول زمانی و سازماندهی کلاس‌های فوق برنامه در مدارس باید الزامات زیر را تضمین کند: کلاس‌های فوق برنامه بر اساس موضوع برای هر پایه تحصیلی ترتیب داده شوند؛ هر کلاس بیش از ۴۵ دانش‌آموز نداشته باشد؛ هر موضوع فوق برنامه بیش از ۲ درس در هفته نداشته باشد تا اطمینان حاصل شود که میانگین تعداد درس‌ها برای هر موضوع از تعداد درس‌های تعیین شده در برنامه آموزش عمومی تجاوز نمی‌کند؛ کلاس‌های فوق برنامه نباید با برنامه زمانی معمول مدرسه تداخل داشته باشند تا رویه منفی مجبور کردن دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های فوق برنامه محدود شود؛ و کلاس‌های فوق برنامه نباید قبل از توزیع برنامه درسی در طرح آموزشی مدرسه، محتوا را آموزش دهند.

نگوین ژوان تان، مدیر آموزش متوسطه، تأکید کرد: «برای هر دانش‌آموز، تدریس خصوصی اضافی نباید بیش از ۲ جلسه در هفته باشد.» معلمان باید دانش‌آموزان را در مورد خودآموزی و روش‌های تحقیق مستقل راهنمایی کنند تا محتوای آموخته‌شده در کلاس را جذب کنند و از تمرین انباشتن اطلاعات در کلاس‌های اضافی که بی‌اثر است، اجتناب کنند.

هدف از تنظیم سه دسته از آموزش‌های فوق برنامه در مدارس، حذف آموزش‌های فوق برنامه در مدارس، جلوگیری از حضور بیش از حد دانش‌آموزان در کلاس‌های متعدد و در نتیجه کاهش فشار و خستگی غیرضروری است. در عوض، پس از ساعات معمول مدرسه، دانش‌آموزان زمان و فضای کافی برای شرکت در فعالیت‌های تفریحی، ورزشی و فعالیت‌های فوق برنامه خواهند داشت.

منبع: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html