وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد برخی اصلاحات را در آیین‌نامه مربوط به آموزش و یادگیری اضافی انجام دهد.

وزارت آموزش و پرورش به تازگی سندی را برای تعدادی از ادارات آموزش و پرورش ارسال کرده است تا قبل از انتشار عمومی، نظرات خود را در مورد پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDDT در مورد آموزش و یادگیری اضافی جویا شود.

پاسخگویی به الزامات عملی در مدیریت آموزش و یادگیری فوق برنامه

در دوران اخیر، حزب و دولت سیاست‌ها و دستورالعمل‌های جدید بسیاری با تأثیرات قوی صادر کرده‌اند که هدف آنها ارتقای توسعه و پیشرفت در آموزش و پرورش است. بنابراین، بررسی و به‌روزرسانی مبانی قانونی، سیاسی و عملی در شرایط جدید برای انجام تنظیمات و مکمل‌های مناسب در اجرای بخشنامه شماره ۲۹ ضروری است.

محتوای اصلاح‌شده و تکمیل‌شده‌ی این بخشنامه با هدف حصول اطمینان از برآورده شدن الزامات عملی در مدیریت آموزش و یادگیری اضافی، مطابق با مفاد قانون اصلاح‌شده و تکمیل‌شده‌ی آموزش و پرورش ؛ قانون تشکیلات حکومتی؛ قانون معلمان و سایر قوانین مربوطه تدوین شده است.

انعطاف‌پذیری بیشتر در ساعات تدریس خصوصی در مدارس

طبق بخشنامه شماره ۲۹، سه درس وجود دارد که بدون اخذ شهریه از دانش‌آموزان، مجاز به تدریس و مطالعه اضافی در مدارس هستند و فقط برای دانش‌آموزانی است که بر اساس درس، در کلاس‌های اضافی ثبت‌نام می‌کنند، از جمله: دانش‌آموزانی که نتایج مطالعه آنها برای آخرین درس ترم مجاور در سطح استاندارد نیست؛ دانش‌آموزانی که توسط مدرسه برای پرورش دانش‌آموزان ممتاز انتخاب می‌شوند؛ دانش‌آموزان سال آخر که داوطلبانه برای بررسی در آزمون‌های ورودی و امتحانات فارغ‌التحصیلی طبق طرح آموزش مدرسه ثبت‌نام می‌کنند.

در مورد میزان زمان تدریس اضافی در مدارس، بخشنامه ۲۹ تصریح می‌کند که هر موضوع درسی می‌تواند حداکثر ۲ جلسه در هفته برای تدریس اضافی سازماندهی شود (بند ج، بند ۴، ماده ۵).

در فرآیند اجرای بخشنامه ۲۹، با دریافت نظرات و توصیه‌های بسیاری از رأی‌دهندگان، سازمان‌ها و افراد، وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد مفاد مندرج در بند ج، بند ۴، ماده ۵ بخشنامه ۲۹ را در جهت موارد زیر تنظیم و اصلاح کند: با اعطای اختیار تصمیم‌گیری در موارد مورد درخواست مدیر مدرسه به مدیر اداره آموزش و پرورش، انعطاف‌پذیری بیشتری در مدت زمان آموزش‌های فوق برنامه در مدارس ایجاد شود.

به طور خاص، طبق پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل‌شده، مدیر مدرسه باید بر اساس شرایط عملی مدرسه (از نظر امکانات، کادر آموزشی، زمان برگزاری جلسه دوم تدریس طبق برنامه آموزشی مدرسه، بودجه اختصاص‌یافته و...) ضرورت و مناسب بودن افزایش زمان تدریس و یادگیری برخی از دانش‌آموزان مدرسه را بررسی و به مدیر اداره آموزش و پرورش پیشنهاد دهد تا به نفع دانش‌آموزان بررسی و تصمیم‌گیری شود.

این اصلاحیه و متمم همچنان اصول اساسی بخشنامه شماره ۲۹ در مورد مدیریت آموزش و یادگیری اضافی در مدارس را تضمین می‌کند: عدم دریافت پول از دانش‌آموزان، عدم افزایش فشار یادگیری، عدم محدود کردن حق تحصیل دانش‌آموزان؛ افزایش کیفیت ساعات عادی مدرسه، فراهم کردن زمان و مکان برای دانش‌آموزان جهت تجربه، تمرین و آموزش از طریق فعالیت‌های آموزشی مطابق با نیازهای فردی برای توسعه همه‌جانبه.

مقررات سختگیرانه‌تر در مورد گزارش معلمانی که در تدریس فوق برنامه شرکت می‌کنند

پیش‌نویس بخشنامه اصلاح‌شده و تکمیلی همچنین الزامات ثبت کسب‌وکار را برای سازمان‌ها یا افرادی که فعالیت‌های آموزشی و یادگیری فوق‌برنامه‌ای را سازماندهی می‌کنند و از دانش‌آموزان هزینه دریافت می‌کنند، تنظیم می‌کند تا با مفاد قانون جدید شرکت‌ها در هنگام تنوع‌بخشی به انواع کسب‌وکار مطابقت داشته باشد.

پیش‌نویس این بخشنامه، مقررات مربوط به به‌روزرسانی‌های منظم در پورتال اطلاعات الکترونیکی یا ارسال در محل دفتر مرکزی موسسه آموزشی را هنگام انتشار اطلاعات مربوط به سازمان‌هایی که فعالیت‌های آموزشی و یادگیری خارج از مدرسه را ارائه می‌دهند، تکمیل می‌کند تا اثربخشی نظارت به موقع توسط جامعه افزایش یابد.

پیش‌نویس این بخشنامه همچنین مقررات سختگیرانه‌تری در مورد گزارش معلمانی که در مدارس تدریس می‌کنند، هنگام شرکت در آموزش‌های فوق برنامه، ارائه می‌دهد. بر این اساس، معلمان باید قبل از شروع، گزارش دهند و در صورت تغییر در یکی از محتوای گزارش، آن را به‌روزرسانی کنند. هدف این آیین‌نامه تقویت مسئولیت مدیریتی مدیر است.

به سوی ریشه‌کن کردن «بیماری پیشرفت» در آموزش و پرورش

پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل مسئولیت‌های کمیته مردمی در سطح کمون (انتقال مسئولیت‌های کمیته مردمی قبلی در سطح ناحیه به کمیته مردمی در سطح کمون) و در سطح استان برای رعایت قانون سازماندهی حکومت محلی شماره ۷۲/۲۰۲۵/QH۱۵ مورخ ۱۶ ژوئن ۲۰۲۵.

اصلاحیه و متمم بخشنامه همچنان بر روحیه خدمت به منافع دانش‌آموزان، مطابق با قانون معلمان شماره 73/2025/QH15 که معلمان را اکیداً از «اجبار دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌های فوق برنامه به هر شکلی» منع می‌کند، تأکید دارد و وجهه و کرامت معلمان را طبق مفاد قانون آموزش 2019 در مورد اعمال ممنوعه در مؤسسات آموزشی حفظ می‌کند.

اصلاح و تکمیل بخشنامه شماره ۲۹ همچنین به تضمین منافع مشروع و منصفانه در بین معلمانی که دروس مختلف را در مدارس تدریس می‌کنند، کمک می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تمایل به تأکید بر دروس خاص را از بین ببرند و بیماری پیشرفت تحصیلی را از بین ببرند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html